探究如何進行高中班主任班級管理工作

羅輝

【摘 要】 隨著中國經濟的發展和人民生活水平的提高，中國的教育事業也在穩步發展，想要提高我國的國民素質就要從學生開始培養。在學生的學習和生活中，班主任起到了至關重要的作用。班主任對學生的價值觀、未來觀、思想道德水平、知識和身體素質都有著極其重要的影響。班主任只有把班級管理好，才能使教育教學工作穩定健康進行。班主任在班級管理中要運用合理有效的方法，調動學生的學習積極性，讓學生全面發展，培養出符合時代需要的創新型人才。

【關鍵詞】 高中班主任；班級管理工作

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

高中班主任班級管理工作的有效實施，對促進學生的全面發展是非常必要的。

一、班主任班級管理的理念存在問題

現階段在高中班主任班級管理的實施過程中，存在著一些問題，其中較為突出的就是班主任的管理理念問題。在目前的高中班主任班級管理中，一些教師為了“趕時髦”，認為班級管理工作要放手讓學生來獨立地進行，要充分發揮學生的管理自主性，教師就不要參與學生的班級管理工作，教師最好在管理的實施中，做一個旁觀者，對于學生的管理不去參與，這樣的教學管理理念看似先進，但在實際的管理實踐中卻存在著很大的問題，學生畢竟還沒有成人，班級管理的經驗還不是很足，再加上心理方面還有許多需要歷練的地方，管理的方法與措施都比較欠缺，如果這時教師就放手讓學生獨立地進行管理活動，不僅不能夠達到預期的管理目的，相反還會讓管理工作難以奏效，管理活動難以有效地開展；……