培養學生數學學習興趣的實踐與思考

蘭靜

【摘 要】 培養學生學習興趣既是新課標的要求，也是培養學生學習能力的要求，教學中，我們要想方設法，多建平臺，讓學生在與數學接觸中獲得良好興趣培養。

【關鍵詞】 初中數學；學習興趣；培養

【中圖分類號】 G63.25 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

著名教育家陶行知先生說過：“教學藝術就在于設法引起學生的興趣，有了興趣就肯用全部的精力去做事情。”興趣是促進學生由“要我學”為“我要學”的重要原因。新課標指出：“培養學生學習興趣，引導積極參與數學學習活動，對數學有好奇心與求知欲?！币虼?，培養學生學習興趣就成為我們數學教學的重要任務。實踐證明，在數學教學中，培養學生濃厚學習興趣，是提高數學教學質量的重要途徑，學生只有對數學學習產生了興趣，才能孜孜不倦，全神貫注地沉浸于求知的境界中。為此，我們要把興趣培養貫穿在日常教學中，以此來提升教學有效性。

一、營造良好學習氛圍，培養學生學習興趣

教育家贊科夫曾說：“只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想到把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出豐富多彩的那些思想、感情和詞語?！币虼?，在日常教學中，學習環境的直接或間接的影響力是不可忽視的，為他們營造一個良好的學習環境是無可非議的。營造一個良好的學習氛圍，首先，要建立起良好的師生關系，做到關心愛護學生，成為學生心靈上信得過、又關心的好朋友。其次，要提高自身專業素養，特別是教學語言應具有親和力，幽默感，能讓學生感受到學習快樂?！?br>