初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)分析

周小雁

【摘 要】 本文對初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)分析和研究，從當(dāng)前存在于初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的問題出發(fā)，對這些問題進(jìn)行有針對性的解決，在保證習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平有所提升的同時(shí)，能夠保證提高初中化學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 初中化學(xué)；習(xí)題課；教學(xué)設(shè)計(jì)；分析

【中圖分類號】 G63.25 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

初中化學(xué)是初中生剛開始接觸化學(xué)的階段，對于化學(xué)的認(rèn)識程度仍然不夠充足，在這種形勢下，教師要將初中化學(xué)的習(xí)題課的重視程度提高起來，利用習(xí)題課來幫助學(xué)生搭建化學(xué)思維平臺。這樣不僅能夠讓學(xué)生通過習(xí)題課的學(xué)習(xí)，逐漸意識到化學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要性和必要性，而且能夠促使學(xué)生逐漸的完善其自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成一種綜合性能力。初中化學(xué)教師要將化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好，并且將其實(shí)施到科學(xué)習(xí)題課當(dāng)中，逐漸提升初中生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量和效率。當(dāng)前初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，仍然存在一些問題，只有將這些問題進(jìn)行有針對性的解決，才能夠從根本上保證初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量和水平能夠有所提升。

1.初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)過程中存在的問題

1.1沒有確立準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，只有確立教學(xué)目標(biāo)，才能夠在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，將目標(biāo)滲入到教學(xué)過程當(dāng)中，讓學(xué)生能夠意識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值意義。……