小學語文教學激趣之我見

李紹平

【摘 要】 九年義務教育中，小學語文作為基礎教育的重點科目之一，對小學生的成長和發展起著至關重要的作用。興趣是最好的老師，作為重點學習的語文課程，教師應激發學生的學習興趣，提高學習效率，不斷探索新的教學手段來教育學生，使學生學習成績有所提高，并能快速的掌握語文知識，促進學生全面綜合發展。

【關鍵詞】 小學語文；課堂；激發興趣

【中圖分類號】 G62.32 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-0-01

語文這門學科具有很多特點，漢字中有很多的多音字、多義詞、近義詞等等，這些詞匯和多變的詞義對于小學生來說都是有一定難度的，對小學生來說，如果無法讓其對學習知識產生興趣，就很難收獲良好的學習效果，因此，激發小學生學習語文的興趣成為了教師教學重點內容，通過激發學生興趣來進行授課，讓學生成為課堂的主人，這種方式不僅提高了教師的教學質量，對今后學生的全面發展也有著重要作用[1]。

一、激發語文學習興趣的意義

小學語文是小學基礎教育的重點科目，對于小學生成長和全面發展也有著基礎性的作用，以閱讀來說，就非常能體現出語文對小學生的重要性，如果不能好好學習語文漢字，就不能完整的閱讀課文，對課文的內容不能很好的理解，導致學生覺得學習是件困難的事，對學習無法產生興趣。興趣是小學生成長中很重要的一個環節，對小學生的全面發展有很大的影響作用，興趣是最好的老師，可以說興趣流淌在每一個人的血液中，每個人都有自己的興趣愛好，興趣便是自身積極主動的、沒有任何外界要求的對一項事物的喜歡，是探究世界的原動力[2]。……