激發興趣
- 立足課堂
；生活體驗；激發興趣；自主修改[中圖分類號]G622 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）04-0140-03習作是語文教學中的一個重要內容，它可以有效促進學生的語言表達和思維能力提升，從而進一步培養學生的語文核心素養。同時，習作教學也是語文教學中的一個難點，部分教師在開展習作教學時感到力不從心。本文圍繞新課標和“雙減”背景下的小學語文習作教學開展分析，通過分析小學語文習作教學困境及其成因，進一步探索高效的習作教學模式。一、當前小學
當代家庭教育 2024年4期2024-06-30
- 淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性
培養素養 激發興趣 提升能力在小學生的語文教學中，課內閱讀對學生獲得知識具有一定的輔助作用，但單靠課內閱讀是不能夠滿足學生的學習需求的，還需要借助課外閱讀，通過課外閱讀來輔助課內閱讀，產生更好的學習效果。一、培養學生的語文素養語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，培養小學生的語文素養可以通過課外閱讀來實現。在以往的語文教學中，學生學到的語文知識大部分都是從課內閱讀中獲得的，然而課內閱讀對于學生語文知識的獲得有限，僅靠課內閱讀不利于培養學生的語文素養。
《學習方法報》教學研究 2024年47期2024-05-23
- 創設學習情境 聚焦寫作過程
；學習情境；激發興趣；寫作教學《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）指出，寫作教學應引導學生關注現實，熱愛生活，踴躍向上，表達真情實感。基于學習情境的寫作教學應如何開展，下面將展開探索。一、創設真實情境，促進素材積累周成平教授曾說：“在作文教學中，語境之于寫作知識，恰似肉湯和食鹽的關系。本來難以下咽的食鹽，放在肉湯里，也就變成了美味。知識也是如此，恰當合適的語境，可以將知識變得易于被學生接受?！笨梢?，教師通過創設特定的學習情境，將學
中小學班主任 2024年8期2024-05-19
- 初中道德與法治教學中激發學生學習興趣、提高教學質量的方法探討
：初中政治；激發興趣；教學質量作者簡介：牛玉堂（1993—），男，甘肅省定西市安定區內官營中學。道德與法治教學是初中學科教學的重要組成部分，它能幫助學生形成正確的價值觀，培養學生的國家觀念、公民意識和社會責任感，提高學生的政治素養和判斷能力。然而，在實際的道德與法治教學中，部分學生缺乏學習興趣，認為道德與法治課程枯燥乏味。這不僅影響了學生的學習效果，也不利于學生的全面發展。因此，如何激發學生對初中道德與法治課程的學習興趣，提高此學科的教學質量，值得我們深入
求知導刊 2024年6期2024-05-18
- “雙減”背景下小學英語情境化作業設計的策略探析
情境化作業；激發興趣“雙減”政策出臺后，在減負增效的教育理念下，小學英語作業設計更加趨于多元化、個性化和全面化。探析小學英語情境化作業設計策略，旨在激發小學生對英語學習的興趣，有效挖掘小學生的語言潛能；讓小學生在完成英語作業的過程中感受到學習英語的樂趣，讓英語作業練習真正發揮其拓展知識、延伸知識的作用，促使小學生在通過英語作業鞏固英語課堂學習的同時，增強英語學習興趣，促進小學生身心健康成長。一、探析情境化作業設計的類型（一）探究性作業在小學英語作業設計的過
閱讀(教學研究) 2024年1期2024-05-04
- 運用情境游戲開展小班數學活動的實踐策略
；小班數學；激發興趣；操作體驗小班年齡段幼兒多數以自我為中心，有意注意時間有限，在集體教育活動中很容易被其他事物打擾，這就增加了教師組織活動的難度。教師借助情境游戲開展數學活動，有助于抓住幼兒的注意力，提升幼兒的學習興趣。一、根據興趣需求，選擇游戲情境內容教學活動中教師的角色定位要明確，不能隨意更改。在開展教學活動和研課磨課中發現，教師在組織活動時容易出現角色定位不準確的狀態。有時活動剛開始以老師的身份進入活動，到活動進行了一部分，沒有任何說明，突然就變成
新教育·綜合 2024年4期2024-04-23
- 學·創·思結合：小學數學創思課堂的優化與實施
求帶動情緒，激發興趣。例如，在備課《圖形的運動》時，先依據教材預設教學的重難點，強調對學生空間意識和邏輯思維方面的培養，帶領學生掌握和判別物體運動和圖形的技巧。教師在設計課堂時要結合本班學生的實際特點，再加入一些趣味性元素，這樣可以很好地激發學生的興趣。小學生對于圖形的認識只停留在簡單的線條和輪廓之上，而平移、旋轉等更偏向于空間意識的培養，因此，教師在備課時可以預留出更多的時間，為學生提供更多的動手實踐空間，引導他們用眼睛觀察、用手觸摸，培養眼、腦、手的配
新校園 2024年1期2024-02-29
- 小學生繪本閱讀策略初探
趣。關鍵詞：激發興趣；有效實施；快樂閱讀中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0011-04一、 引言繪本英文名為“Picture Book”，日本將其稱為“繪本”，我國也稱作“圖畫書”。通俗地說，“繪本”以繪畫為主，兼附有少量文字，同時滲透著作者要表達的主題。與一般圖書相比，繪本更具有直觀性和形象性，符合孩子們剛剛接觸閱讀時的審美需要和心理特點。如果長期閱讀繪本，會潛移默化地激發學生閱讀的興趣，
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 幼兒游戲環境的創設與材料投放策略探析
：創設環境；激發興趣；自主游戲；全面發展幼兒教育是整個教育過程的起點，也是社會各界的關注點。對于幼兒而言，由于年齡較小，加上心智發育不成熟，所以需要借助游戲活動的參與來體驗生活、鍛煉能力、認識世界。游戲環境的創設和材料的投放是幼兒園教育的重要內容之一，對幼兒的身心發展起著重要作用。幼兒游戲環境需要科學地創設，游戲材料需要根據幼兒的喜好合理地投放。這里的“科學創設”，即游戲活動的環境設置要合理，既要保障幼兒的安全，又要有助于激發幼兒的學習興趣；“合理投放”，
啟迪與智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22
- 低年級學生識字教學策略探究
點。關鍵詞：激發興趣? 拓展途徑? 教給方法一、激發學生識字興趣，變苦學為樂學《語文課程標準》中明確提出：“小學語文低年級識字教學要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，要認識常用漢字一千六百個至一千八百個，課外閱讀總量不少于5萬字。”低年級教材中學生的識字量很大，既有一類生字，又有二類生字，學生識字任務繁重且枯燥乏味。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！钡湍昙墝W生年齡小， 注意力難以集中且持續時間短，要在短短的一堂課集中學生注意力，激發學生興趣無疑是最好
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年8期2023-11-06
- 有效課外閱讀指導之淺見
書；創設氛圍激發興趣，讓學生愛讀書；教給科學閱讀方法，讓學生會讀書三個方面談談在指導中年級學生課外閱讀時的一些行之有效的做法?！娟P鍵詞】正確選擇? 激發興趣? 科學閱讀方法? 課外閱讀【中圖分類號】G623.23 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0034-03在電子影像時代，課外閱讀是讓學生親近文字的主要途徑。與此同時，學生接受高尚情操的熏陶，發展個性，對提高學生語言素養具有重要的意義。朱永新教授在《新教育之夢》一書中
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 信息化背景下高中語文課堂的創新探究
；高中語文；激發興趣；疑難解決；學用結合新的課程觀、教學觀強調教學資源的開放性與教學環境的信息化，高中語文課堂教學也是如此。語文課程因其“實踐性、人文性與綜合性”屬性，更需要信息技術的保駕護航。通過信息化裝點語文學習的“內環境”與“外環境”，能通過立體作用刺激學生的感覺器官。課初興趣激發時、課中疑難解決時、課后學用結合時，信息技術的介入與助力不可或缺。語文教師應當依托信息技術引領學生與文本對話、與作者交流、觸摸文本的靈魂、欣賞文學作品的多樣情態，以此打造高
啟迪與智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 幼兒泥塑教育的幾點建議
動。關鍵詞：激發興趣 ?訓練技能 ?合理評價 ?泥塑《幼兒園教育指導綱要》為幼兒教師開展教育提出了先進的教育理念，教師要理論聯系實踐，緊緊抓住課堂這個主陣地，將教育理念落實到實際行動中。具體到泥塑中，教師要找到泥塑的現狀與幼兒教育指導綱要中的要求的差距，開展教育研究，提出改變泥塑現狀的措施，并在指導幼兒泥塑活動中去檢驗。在研究中實踐，在實踐中研究，使幼兒真正成為教育活動的主體，培養幼兒能力。在實際的教育工作中，結合自己多年的教育得出的經驗，提出如下的幼兒泥
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年44期2023-09-04
- 淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性
培養素養 激發興趣 提升能力在小學生的語文教學中，課內閱讀對學生獲得知識具有一定的輔助作用，但單靠課內閱讀是不能夠滿足學生的學習需求的，還需要借助課外閱讀，通過課外閱讀來輔助課內閱讀，產生更好的學習效果。一、培養學生的語文素養語文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，培養小學生的語文素養可以通過課外閱讀來實現。在以往的語文教學中，學生學到的語文知識大部分都是從課內閱讀中獲得的，然而課內閱讀對于學生語文知識的獲得有限，僅靠課內閱讀不利于培養學生的語文素養。
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年33期2023-09-03
- 信息技術巧運用語文課堂全優化
用語文課堂 激發興趣 審美能力 思想品德教育 拓展知識 豐富學習內容正文：隨著現代化信息技術的迅速發展，多媒體教學已成為提高教學質量的有效途徑。小學語文教學中，文章不管描述多么生動，故事講解多么感人，卻總是存在著不夠直觀、形象的缺陷，學生學起來總覺得枯燥無味，提不起學習興趣。如果在小學語文教學中靈活地運用多媒體手段，使信息表現為文字、圖像、聲音和影像的有機融合，使教學內容變得有聲有色、活靈活現，從而調動起學生的主觀能動性，使學生很容易集中精力，并積極參與進
教育周報·教研版 2023年9期2023-08-12
- 拓寬渠道 快樂識字
關鍵詞]? 激發興趣、自主性識字、感受我國漢字源遠流長，博大精深，是承載中華文化的重要工具。識字是學文化、學科學、學技術的基礎。一個孩子在接受啟蒙教育時識字數量的多少、質量的高低，將對他今后的學習產生直接的影響。語文教學是一門基礎學科，識字教學則是基礎中的基礎，是提高閱讀、寫作和理解其他課程的基礎，學習當從認字始，因此識字教學是小學低年級語文教學的重中之重。《語文課程標準》指出：“讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，能借助漢語拼音認讀漢字，如果孩子學得主
教育周報·教研版 2023年28期2023-08-09
- 淺談小學語文寫作教學中如何激發學生興趣
;寫作教學;激發興趣;具體策略一、當前語文寫作教學中面臨的問題（一）語文寫作教學設計結構單一當前在語文寫作教學過程中，教師大多圍繞課本進行設計，并且在針對寫作內容進行講解時，只是將寫作方向告知學生，很少給學生提供一些相關的拓展建議。這是由于部分語文教師常年從事教育工作，已經掌握了一套較為成熟且固定的教學模式，對一些新技術資源，并沒有認識到其為寫作教學帶來的優勢。久而久之，學生在這種單一的寫作模式中極易產生枯燥感。對教師而言，這種情況也極不利于教師在教學過程
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 初中生物實驗教學中學生學習興趣的激發探究
：實驗教學；激發興趣；初中生物中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）08-0128-031初中生物實驗教學現狀1.1教學理念未得到更新一直以來，生物實驗教學處于被忽視的地位，屬于教學活動的輔助形式，教學目標與教學內容缺少新穎性，教師注重基礎知識的傳授，忽視學生實踐能力的培養，實驗教學中學生無法真正參與其中，導致學習興趣低下.同時，教學目標定位不明確，導致實驗教學中普遍存在重視結果輕視過程的情況.另外，教師花費大量時間管理
數理化解題研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 寓教于情，寓學于境
情境創設 激發興趣 自主參與教育是一門藝術，教育的目的不應該僅僅是知識和技能的傳授，教師和學生的關系也不能僅僅是傳統的授受關系，教師應當打破教師、教材、課堂中心論，樹立學生才是學習的主體、教學活動必須以學生的學習主動性為基礎的教育思想。陶行知先生認為，學生應該具有創造精神、獨立自強。學生必須通過自己的思考來獲得知識，再通過自己的親身實踐，掌握應用知識的能力。因此在教學中，教師要為學生創造自主思考和實踐的條件。而創設教學情境可以幫助教師激發學生的學習興趣，
小學教學研究·教研版 2023年2期2023-06-20
- 趣型課堂?喚醒童真童心
】趣味環節 激發興趣 落實要素統編版語文四年級上冊第六單元的語文要素要求學生用批注的方法閱讀。作為本單元的第一篇課文，《牛和鵝》的教學起榜樣示范作用。在學習統編版語文三年級教材時，學生已接觸過“批注”，但是對于用批注的方法閱讀，初步了解并嘗試從一些不同的角度做批注的要求，在本冊教材第六單元是首次出現?；谟行鋵嵳Z文要素的主體目標，筆者在教學設計時注重環節的趣味性，通過詞語整合、情境朗讀、演繹示范、分享觀點，讓學生在課堂上自由表達自己的個性想法，樂于接受最
小學教學研究·理論版 2023年2期2023-06-19
- 激發興趣對培養小學生數學探究能力的作用探討
：小學數學；激發興趣；探究；作用作者簡介：婁和忠（1985—），男，山東省淄博市張店區齊潤小學。小學生正處于成長的重要時期，他們心智尚未成熟，好奇心比較強烈，容易被感興趣的事物吸引注意力，對于缺乏興趣的事物，則不會耗費精力去學習和研究。數學本身具有較強的趣味性和實踐性特征，因此，教師可以充分發揮數學學科的優勢，將傳統的數學教學方法與新的教學方法相結合，為學生提供更加生動有趣的學習內容，使小學數學課堂教學能在融洽的氛圍中獲得良好的效果。一、當前小學數學課堂教
求知導刊 2023年8期2023-06-07
- 在“悅”讀中激發學習興趣
：“悅”讀；激發興趣；解讀《社戲》新課改背景下的語文閱讀教學更加重視學生綜合素養的培養，在閱讀模式和方法上不斷探索和創新，以提升學生的語言表達能力和理解能力。如何在閱讀文章時呈現更多的趣味性，讓學生對閱讀更有興趣是需要教師不斷探索的。魯迅先生的小說《社戲》，每一位教師都能從中讀出不同的內容和趣味性，解讀的角度和方式也不盡相同。但無論是何種方式，都應以激發學生掌握知識、培養其閱讀興趣為出發點，切實提升語文閱讀教學的質量。一、開展初中語文“悅”讀教學，激發學生
語文教學之友 2023年3期2023-05-30
- 課標引領下小學低年級寫字教學探究
：小學語文；激發興趣；精講精練；習慣養成中圖分類號：G623.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）01-0016-032022年4月21日，教育部發布了《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課標”）。提出學生養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力，提高學生的思想道德修養和審美情趣，重視語文的熏陶感染作用。作為小學一、二年級的寫字教師，在寫字課上通過以下幾個環節踐行課標理念。一、激發興趣——
教育實踐與研究·小學課程版 2023年1期2023-05-30
- 樂讀·會讀·巧讀
朗讀策略 激發興趣 豐富情感 形成技巧在初中語文朗讀教學中，如何讓學生在朗讀中走進文本，開展深度閱讀，有效提升初中生的核心素養，是值得廣大語文教師認真研究的課題。一、實施快樂閱讀策略，激發興趣為了將學生的朗讀興趣充分激發出來，將被動朗讀轉變為主動閱讀，初中語文教師應當實施快樂閱讀策略。快樂閱讀的激趣方法之一是材料激趣，為學生選取趣味性較強的內容，使朗讀內容與學生興趣相契合，使材料情節有波折能吊足學生的胃口，產生閱讀期待，促使學生饒有興趣地朗讀。例如，教師
中學語文(學生版) 2023年3期2023-05-30
- 展數學學科魅力 促學習能力提升
；學科魅力；激發興趣在傳統教學中，為了追求教學效果和保證教學進度，大多數教師在小學數學課堂中以“講”為主。雖然借助“講”能夠讓大多數學生“學會”，但要想讓學生“學好數學、會學數學”，僅僅依靠教師的“講”還遠遠不夠。因為教師單一的“講”難以調動學生參與的積極性，難以激發學生學習興趣，學生的思維只能在教師的帶領下被動前行，這不利于學生學習能力的提升。一些小學生感覺數學學習枯燥乏味，要激發學生對數學學科的興趣，離不開教師的悉心引導。因此，在數學教學中教師要不斷探
數學教學通訊·小學版 2023年4期2023-05-26
- 浸潤書香，領略課外閱讀精彩
選擇讀物 激發興趣 確定目標 指導讀法書籍是一個人進步的指引燈，學好語文需要課外閱讀。為了提高學生的課外閱讀效果，需要教師優化指導策略。一、立足多種維度，選擇適宜讀物組織課外閱讀的前提是篩選適宜的閱讀素材。教師可從如下幾個維度著手，幫助學生篩選適宜的讀物。一是可參考語文教材的“閱讀提示”和“積累拓展”要求，給學生推薦一些與課文相關的閱讀文本；二是可參考教育部專家給初中生設計的閱讀書單；三是中外文學獎項的歷屆獲獎作品，如茅盾文學獎、普利策獎等獲獎作品可供課
中學語文(學生版) 2023年4期2023-05-22
- 激發學習興趣 助推高效課堂
語教學? ?激發興趣? ? 教學效果隨著科學技術的發展，計算機技術、通訊技術等信息技術日新月異。在信息技術的大環境下，學校教育、教師授課、學生學習等方式也發生了巨大的改變。單一式、機械的英語教學方式已經無法滿足時代發展的要求。[1]眾所周知，英語作為重要的信息載體之一，已經成為人們使用最為廣泛的語言之一。英語新課標也對教師提出了新的要求，越來越重視信息技術與英語學科的整合，并要求教師充分利用現代教育技術不斷開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，激發學生學習興
《學習方法報》教學研究 2023年36期2023-04-29
- 淺談如何提高小學低年級音樂欣賞課的實效性
?提高? ?激發興趣? ? 實效性音樂是聽覺的藝術，且音樂新課程標準指出：感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑，良好的音樂感受能力與欣賞能力的形成，對于豐富學生情感、提高文化素養、增進身心健康具有重要意義。教師要讓學生從不同角度參與到課堂中，體驗、感受、理解和表現音樂，提高音樂欣賞課的實效性。一、選擇合適的題材，做好準備工作由于低年級學生活潑好動，在選擇欣賞的內容上，可以選擇活潑、健康、動聽、向上的課外
《學習方法報》教學研究 2023年36期2023-04-29
- 淺析激發幼兒語言學習興趣的策略
生活元素 ?激發興趣語言作為重要的交流溝通工具，是幼兒認識世界、表達想法、積累知識的有力依托，也是幼兒園教育教學中的重要一環。在部分幼兒園語言教學中，教師的教學理念較為滯后、采用的教學模式較為單一，導致了幼兒無法充分發揮主觀能動性進行語言表達，在一定程度上影響了幼兒語言表達能力的提高。對此，教師需要將構建幼兒園語言教學高效課堂擺在突出位置，善于利用多元化的語言教學方法，使幼兒在積極主動的狀態中產生強烈的代入感、參與感、獲得感。[1]一、尊重幼兒學習自主性，
《學習方法報》教學研究 2023年47期2023-04-29
- 水墨畫繪本在小學美術教學中的應用
術教學? ?激發興趣? ?培養能力水墨畫是一種美術藝術形式，繪本是一種兒童讀物，將兩者有機融合在一起，能夠為低年齡段學生創造良好的水墨畫學習條件?，F階段，小學美術教學中應用水墨畫繪本，需要教師明確教學的目標，創新教學的方式，更新教學的內容，將水墨畫繪本合理植入小學美術教學之中，才能真正發揮出水墨畫繪本存在的美術教學效用。一、運用水墨畫繪本激發學生的學習興趣學習興趣是一種學習素養和品質，能夠成為學生學好知識的基石，所以小學美術教學重視激發學生的繪畫興趣，具有
《學習方法報》教學研究 2023年16期2023-04-29
- 激發中職學生數學學習興趣
；數學教學；激發興趣中職生整體數學基礎差，而數學又是一門枯燥泛味的學科，學生對數學不感興趣，厭學怕學，教師教學質量難以提升。我們說，學習興趣是學生學習的原動力，因此，激發學生數學學習興趣是關鍵。1、強化數學重要性，增強學習目的性數學與我們的生產生活息息相關，對中職生而言，數學學習必不可缺。1.1數學與專業學科密切聯系中職文化課服務于專業課，數學與專業學科密切聯系。如：在電子專業，需要三角函數、復數等數學知識，三角原理是現代電路分析的堅實基礎；在汽修專業，汽
中學生學習報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 基于學段特征的古詩詞教學淺析
；學段特征；激發興趣；讀誦［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）04-0039-03統編語文教材選編的古詩詞較以前的人教版教材，明顯有篇幅增多、題材豐富的特點。由于古詩詞在不同學段的編排特點以及學生的心理、經驗等差異，所以古詩詞的教學不能搞“一刀切”，而要從學生的學段特征出發，對學生進行具體的指導。這樣學生才能學好古詩詞，獲得古詩詞學習能力的不斷發展。一、第一學段的古詩詞教學第一學段是學生學習古詩
小學教學參考(語文) 2023年2期2023-04-10
- 引領學生步入習作殿堂淺談
］習作能力；激發興趣；真情實感［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］A［文章編號］ 1007-9068（2023）31-0096-03寫作是小學中年級學生語文學習的重點和難點。對口頭表達、寫話都有困難的小學生而言，書面表達會令他們不知所措，因為他們對如何寫作幾乎一無所知，暗中前行必然會產生畏難甚至畏懼心理，所以安撫學生、激發興趣就顯得非常重要。習作教學中，教師要為引領學生輕松愉快地學會表達做好準備?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》對寫作的總目
小學教學參考(語文) 2023年11期2023-03-13
- 體驗生活 趣寫作文
式習作教學 激發興趣 提高寫作能力【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）34-0090-04“沒有興趣，沒有感受，沒有什么好寫的?！闭Z文教師常常聽到學生在寫作文的時候叫苦連天，抱怨不已。學生寫作上最大的障礙就是“無米下鍋”，也就是無材料可寫，無感受可寫。在“雙減”背景下，語文教師應該怎樣調動學生寫作的積極性，如何引導學生學會觀察生活，用心體驗生活的樂趣，把感受化為紙上跳躍的文字呢？在“雙減”政策背景下，筆者通過研究
廣西教育·A版 2023年12期2023-03-07
- 淺談Chant 在小學英語教學中的運用
、小學英語、激發興趣興趣是小學生學習英語的動力之源，小學生天性好奇、好動、好勝，注意力不能持久，很大程度上憑興趣支配學習，所以教師需得創設輕松愉悅的教學環節，從而提高課堂氛圍。《英語課程標準》強調英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事，讓學生做學習的主人。筆者覺得 chant 這一生動活潑的形式符合兒童的認知特點，在課堂教學的各個環節利用學生的好奇心，合理、恰當
教育周報·教研版 2023年44期2023-03-07
- 創新玩具，讓游戲更有效
；游戲活動；激發興趣；提升能力游戲是幼兒學習的一種基本方式，也是幼兒發展語言能力、拓展知識視野、學習人際交往、促進身心發展的有效途徑。不同主題、不同內容、不同形式的游戲，在促進幼兒身心健康發展方面的作用也不盡相同。有些游戲在提高幼兒的身體素質方面作用顯著，有些游戲在促進幼兒的心理健康方面效果明顯。正因為如此，幼兒教師才應該在游戲的設計與開展方面巧做“文章”，盡可能將各種游戲在促進幼兒身心健康發展方面的作用最大化。而玩具在豐富游戲活動內容、創新游戲活動形式等
基礎教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 借多媒體優勢 添科學課堂活力
；小學科學；激發興趣作者簡介：張春芬（1977—），女，江蘇省蘇州市吳江區鱸鄉實驗小學。小學教育對科學教育的重視程度不斷提高，但是部分教師仍然采用傳統的灌輸式教學方法，導致學生無法高效學習［1］。小學生學習的動力很大程度上來源于興趣，他們的頭腦不是容器，而是需要點燃的火把，興趣才是激發學生學習動力的那一團火。學生一旦對事物產生了興趣，就會一頭扎進去，去探索，去思考，去實踐，把被動變成主動，學習的效率自然就會有所提高。如何激發學生的學習欲望，筆者一直在積極地
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 巧用交互式電子白板 構建小學英語智慧課堂
加視覺直觀，激發興趣，調動學生主動的參與。在PEP三下Unit3 At the zoo.描述動物體態特征時，通過拖動聚光燈或放大鏡隨機聚焦動物的某個部位，引導學生用句型It hasis……描述其特征，不僅讓學生區分了has與is的區別，直觀有效的聚焦讓學生更加集中注意力，對教學重點和難點加深印象，達到設定的教學目標。4.4 克隆復制，快捷方便。過去PPT中文本、圖片復制粘貼是有兩個步驟，但白板中的克隆功能只需要一拖就能出一樣的圖片和文本，非常方便。在PEP
讀與寫 2022年8期2022-11-19
- 淺談小學作文教學的有效策略
學作文教學;激發興趣;注重積累;自我修改;及時批改小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，是語文教師教學的難點。在作文教學中，教師經?；ㄙM大量的心血來備課，認真指導作文。學生也害怕上作文課和寫作文。然而，為了完成寫作任務，學生們往往敷衍了事。因此，他們寫的作文往往空洞無力，沒有真情實感，語言平淡，缺乏想象力。一、激發學生的寫作興趣1.善于抓住時機，激發學生的寫作欲望愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學生寫作的內在動力，是寫好作文的出發點。一旦寫作
廣東教學報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 以生為本，激發興趣
：以生為本;激發興趣;中職美術;教學方法前言中職院校旨在為國家培養應用型人才，關注對于學生們實踐應用能力的培養。各學科教師在開展授課與教學活動時，也應當充分把握這一教育主旨，來合理設計教學策略與方案，實現針對性、高效率教學。中職美術教師在進行授課時，就要從多個方面出發，進行綜合性的考慮，來實現教學策略的探究，把握先進的教學方式與方法，推進教學質量的提高。一、設置明確教學目標，展開有序教學首先，中職美術教師應當認識到，明確的教學目標將能夠推進課堂教學的有序開
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 新課程改革下的作文教學策略
：感悟生活;激發興趣;真情實感;積累素材部分中學生對作文的畏懼情緒和厭煩心理比較嚴重，課堂上學生無話可說，習作內容空洞無味。作文教學成了中學語文教學的難點。如何才能讓學生從畏懼作文變成喜歡作文，是新課標對語文教師提出的要求，同時也是每一個語文教師在作文教學中著力解決的難點問題。下面筆者結合新課標談談對寫作教學的心得和體會。《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程。
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 激發學趣，提升質量
：尊重理解;激發興趣;主體地位興趣是學習的動力，良好的興趣，不僅能使人開闊視野，而且對豐富人的知識，開發人的智力，進行創造性的學習活動具有重要的意義。那么，如何培養小學生學習數學的興趣，提升數學教學質量呢？下面就結合教學情況談下自己的看法：一、用教學藝術吸引學生作為教師不但要有良好的語言，精心設計的板書，博學的知識，更要有精辟的分析，嚴密的推理，有機的聯系來挖掘和揭示數學的美，讓學生從行之有效的數學方法和靈活巧妙的解題技巧中感受數學的無窮魅力。比如在認識平
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略
;文本閱讀;激發興趣;有效策略【引言】教育改革的不斷深入，語文教學也在不斷優化，提高學生的語文素養是重中之重。教師根據學生的學習水平以及當下的信息技術環境，對學生的教學方式進行優化，提高教學的思想理念，讓學生接受文本閱讀這一教學方式。文本閱讀能夠讓學生和知識產生興趣，慢慢地喜歡上閱讀，并且最終將其作為一個長久的習慣。根據學生的實際情況，制定一些適宜的教學策略，改變傳統閱讀的低效率，讓學生感受到閱讀的真實意義。一、小學語文閱讀教學的現狀在傳統教學中，教師有寫
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 信息技術讓數學課堂“活”起來
課堂;融合;激發興趣信息技術應用是現代課堂教學中必不可少的輔助手段，利用信息技術可以活躍課堂氛圍，激發學生學習熱情，生動形象地展示教學內容，更加直觀地呈現出知識點，把原本不容易理解的數學知識變得更易于理解。信息技術能讓數學課堂變得活躍起來，更有趣味性和吸引力，讓數學課堂真正“活”起來。一、運用信息技術創設情境，激發學生的求知欲望學生容易對新奇的事物產生興趣，運用信息技術進行情境創設，能極大激發學生的求知欲望。在新課導入過程中，教師應快速吸引學生的注意力，順
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 探析夯實初中生數學基礎知識的有效策略
：基礎知識;激發興趣;學習方法;整體教學初中生開始步入叛逆期，在學習方面更是不易引導，隨著初中數學知識的難度加大，更會引起學生的逆反心理。如何引導學生正確認識學習、掌握數學學習的要領，是教師教學中的一大挑戰。夯實基礎知識，是所有學生步入學習正軌的必經途徑，教師應當著重基礎知識教育，為進一步提升教學打好基礎。1.夯實基礎第一步，激發學生興趣學習，最大的動力是對所學的知識感興趣，初中數學和小學數學不同，其內容更為抽象、系統。學生對數學的興趣會隨著知識的難度的加
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 淺析情景模擬在小學語文教學的高效應用
;小學語文;激發興趣;理解能力;語言能力情景模擬這種學習方法主要是調動學生的積極性，并且能夠將學生在日常生活中所看到的事物重現在學習中的情景中，再不斷地提高學生基礎學習，在小學階段中讓學生做到學習的基本要求，語文學習的過程中更要注重對課文的理解。學生的課堂注意力也要集中，營造好一個好的課堂氛圍，才能夠激發學生的學習效率，帶來一定的學習成果和課堂質量。能夠讓學生通過語言表達自己的情感特點。激發學生參與課堂的能力，讓學生能夠勇于表現自己。本課時針對情景模擬在小
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 試論小學體育教育中激發學生興趣的重要性
學體育教育;激發興趣;途徑1 小學體育教學中體育游戲的作用分析1.1 適時合理地安排游戲有利于學生學習興趣的提高結合小學生們的年齡特征，其自我控制能力不強，天性就是愛玩，注意力容易轉移，因此適當地在體育教學中安排一些體育游戲，不僅使單調的課變得不那么枯燥，而且還可以大大提高學生學習的興趣，提高其活動能力。1.2 正確地運用體育游戲有利于學生體育技能的提高小學生在學習上的一個重要特征就是剛開始學習一項新內容時興趣比較高，也能認真參與，積極學習，但是堅持時間不
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 激發學習興趣，讓學生在語文課上“動”起來
：自主學習;激發興趣;鼓勵進步一、影響學生學習語文困難的原因分析上面出現的學習現象，原因很多，歸納起來有兩方面：首先來自學生方面的問題有：1、學生受社會、家長“讀書無用論”消極思想的影響。少數民族地區學生生活的環境不是“知識改變了命運”，而是誰誰打工回來給家里蓋了一棟樓房，誰誰打工回來開回了一輛豪車……讀書不如出去打工;大部分學生家長常年在外打工，他們認為娃娃學習不突出，成績不好，不如早點出去打工掙錢。都說家長是孩子的第一任教師，社會和家長都在孩子耳邊時時
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 如何提高文本閱讀教學的實效
;文本閱讀;激發興趣隨著我國教育的不斷發展，在現階段，要重視培養學生的良好閱讀習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。當前，傳統的閱讀教學手段單一，不能激發學生的閱讀興趣。為了提高學生的閱讀興趣，教師要運用有效的教學方法，讓閱讀教學更加生動活潑。文章從提高學生的閱讀興趣入手，對提高語文閱讀能力的重要性進行了簡要的分析，并給出了相應的對策。一、小學語文教學中激發學生文本閱讀興趣的策略（一）通過懸念設置引發學生的閱讀興趣小學語文教學中，文本閱讀是必不可少的一個重要環節
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 淺談高中數學綜合應用能力的培養
中筆者將針對激發興趣走出誤區，探討培養學生數學綜合能力的教學策略。關鍵詞：激發興趣;數學綜合能力;高中教育引言：教師在以往的教學過程當中，過于重視教，過于重視結果，過于注重作業的情況導致了教師走進教學的誤區，難以真正激發學生對數學的興趣，教師在學習過程當中，過于依賴“教”，過于重視收獲導致學生無法從內心深處提升對數學學習的動力，因此就需要讓教師和學生走出誤區，激發學生的學習興趣。一、高中教學存在的誤區（一）教師方面教師的教學是為了提高學生自主學習能力，尤其
科教創新與實踐 2022年12期2022-06-25
- 鼓勵性教學在小學課堂中的應用
鼓勵性教學;激發興趣;小學課堂一、小學課堂現狀小學處于剛剛入學的接受系統教育的階段，每個孩子都還保留多少童真和愛動愛玩的特點，對此小學生在課堂上課時多數較為活躍和愛嬉戲打鬧，對于死板的教學模式都是很難適應且造成抵制的心理。在對眾多小學進行觀察發現，很多的教師所采用的教學模式就是通過口頭呈式的方式進行教學的。如此教學就會產生一種以教師為中心的現象，教師很難察覺孩子上課是否掌握好知識點，是否對授課內容有所疑問等等。對此，很多教師和孩子失去溝通，造成教學效果低下
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 立足核心素養，深挖化學實驗教學價值
正。關鍵詞：激發興趣;創新;提高化學核心素養;實現實驗價值對于初中化學學科，分數也決定了化學學科在語數外物學科面前的尷尬境地，并且初三化學學科的內容多，需要學生記的東西也多，再加上每周課不多，針對這樣課不多但內容多，中考分數占比少的情況，實驗這版塊知識情況好點就是教師演示，或者說因為中考的實驗操作考試，教師提前準備。俗話說，興趣是最好的老師，興趣沒有了，在別人眼里再有趣的東西，都是乏味的。一、教師要充分掌握學生的學情知識方面：學生在做試驗物質導電性實驗之前
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談普通高中音樂欣賞課的實踐與探索
提高素養 激發興趣 學科滲透高中音樂欣賞課是一門新開設的課程，通過探索適合高中學生音樂課的上課方法、教學模式，要讓學生獲得精神上的享受，提高審美情趣，學到多方面的知識，同時也培養學生的創新精神和實踐能力。一、調動學生的積極性，激發學生的興趣高中學生一般比較重視升學學科，往往將音樂欣賞課視作放松課。要將學生的積極性調動起來，只有讓學生充分參與課堂教學，讓他們經常體驗成功，逐漸使他們對音樂欣賞課有興趣。1、鼓勵學生根據作品形象進行即興表演和即興創作許多音樂作
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 初中體育教學中開展足球興趣的方法探究
;足球教學;激發興趣初中作為學生身體素質和思維意識發展的重要時期，在這一階段做好體育教育工作，可以為學生以后人生的綜合素質發展夯實基礎。故此，探究初中體育教學中培養學生足球興趣的方法是非常有必要的。足球愛好，要從培養興趣出發，有了興趣學生才能夠積極主動地去探索足球運動中的樂趣。這就需要教師采取多樣化且豐富的教學手段，借此來激發學生對足球這項運動的興趣。一、足球運動對于初中體育教學的意義足球作為一項廣大群眾喜愛的運動，具備整體性、對抗性、多變性、艱辛性和易行
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 如何有效地指導學生進行課外閱讀
，喜歡閱讀;激發興趣，自主閱讀;教給方法，引領閱讀;評價激勵，養成習慣。關鍵詞：課外閱讀;激發興趣;培養習慣《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確提出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、讀好書、讀整本書。”從語文園地中的“快樂讀書吧”到課后的“閱讀鏈接”，再到“綜合性學習”單元中的專題閱讀，時時處處都在建議我們“多讀書、讀好書”。課外閱讀對提高小學生語文水平和獲取生活知識經驗起著重要作用。一、營造氛圍，喜歡閱讀環境
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 淺談初中語文主體性教學策略
本 主體性 激發興趣主體性教學方式是一種很注重發展學生自主學習能力的新型教學方式，它承認并強調學生是知識獲取的主動參與者。伴隨著我國初中語文新課改的推行，傳統“以教為本”的語文教學框架已被打破，按部就班、嚴重挫傷學生主觀能動性的課堂教學模式受到了嚴峻的挑戰，大力提倡學生參與教學課堂，勤于思考創新，主動地走向外部世界，參照教材等教育渠道去觸摸世界的每一個角落，從而發揮學生的想象思維，提升學生的自我規劃、自我實施以及自我創造等能力。1初中語文主體性教學的必要性
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- “以圖導學”在初中地理教學中的具體運用思考
;初中地理;激發興趣;降低難度引言地理學科在初中階段占據著不可忽視的地位，學好地理能夠完善學生的知識體系，鍛煉初中生的人文精神，在拓展視野的同時提高學生的空間感與推理概括能力。教師應不斷創新教學模式，充分利用圖片導學的方式為學生營造輕松愉快的課堂氛圍，有效降低地理學習難度，從而進一步優化課堂教學。文章從以下幾方面針對以圖導學的應用進行簡要分析。一、以圖導課，激發學習興趣在以往傳統的教學模式中，多是以教師作為課堂主體，用單一的方式向學生傳輸知識點，被動的接收
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 以多樣化的練習方法激發學生學習體育的興趣
的練習方法;激發興趣體育課程改革促使體育課堂教學理念發生改變，需要教師采用更多樣化和合理化的教學方法。在小學傳統的體育教學中，教師的教學方法比較守舊，課堂組織形式比較單一，學生的學習興趣不高，體育課往往沒有達到預期的教學目標。特別是新授后的練習環節，在體育教學過程中是很重要的部分，很多學生的體育技能的掌握和鞏固都是在這個過程中進行的。教師常會組織各種反復的練習來加強學生的技能掌握。課堂上，學生在教師的指令下，機械地做著重復動作，是一個很枯燥乏味的過程，隨著
教學研究與管理 2022年4期2022-06-15
- 以課內閱讀帶動整本書的閱讀
小科關鍵詞：激發興趣;課內閱讀;整本書閱讀對于初中教材中的小說名著教學來說，通過課內教學帶動整本書閱讀是值得探討的。對于教師來說，教科書中的文章不自覺地給予了重視，隨之帶動學生也重視起來。而小說中的情節都是前后有所勾連，作為截取小說片段的課內小說來說，要想完全讀懂，必然需要把前后讀懂，才能完全的明白課內的文章。這樣就有了激發學生閱讀興趣的可能性。下面，嘗試以初中部編教材九年級上冊22課《智取生辰綱》為例，本課出自書中第十六回。為了搞清楚何為生辰綱，生辰綱送
江蘇廣播電視報·新教育 2022年5期2022-06-11
- 淺談如何激發初中生對民族音樂的熱愛之情
：初中音樂;激發興趣;教學策略。中學階段是青少年成長的關鍵時期，是他們行為品質形成的重要階段。音樂教育作為基礎教育體系的組成部分之一，實施美育的重要渠道，在培養學生審美意識、陶冶情操等方面能夠發揮顯著的作用。學生在學習音樂的過程中能夠獲得基本的音樂常識，，豐富自身的審美體驗，從而達到音樂教育提高學生全面能力、推動學生全面發展的目的。我國的民族音樂形式多樣、內容豐富，初中音樂教師要在教學過程中有目的、有意識的引導學生欣賞我國優秀的民族音樂作品，通過音樂幫助他
民族文匯 2022年18期2022-06-09