2023年47期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
- 優(yōu)化教學(xué)方式 發(fā)展英語語用能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)道法高效課堂
- 淺析幼兒園科學(xué)活動的實踐策略
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 新時代幼兒園一日活動中勞動教育的開展路徑
- 授人以漁，悅讀悅心
- 淺析多媒體助推初中語文教育教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新
- 淺談比較閱讀教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語教學(xué)策略改革探究
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)實踐與探索
- 微寫作在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新背景下中職班主任管理班級的方法與技巧
- 試析小學(xué)班主任班級管理工作的困境和突破
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用
- 在高中地理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的探究
- 高中歷史教學(xué)中如何運用史料培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 淺議小學(xué)班主任班級管理策略
A版
- 教具在小學(xué)英語對話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對分課堂在中職刺灸學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的不足及對策研究
- 關(guān)于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探究
- 遇見李白仗劍天涯喝酒寫詩
- 增強責(zé)任意識，提升道德素養(yǎng)
- 高中英語完形填空的題材特點和應(yīng)對技巧
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 發(fā)揮思維導(dǎo)圖優(yōu)勢，讓高中英語教學(xué)更高效
- 論新課改下教師對學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- “雙減”政策導(dǎo)向下初中語文作業(yè)設(shè)計的思考
- 創(chuàng)意繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 幼兒園教育游戲化研究
- 淺談智障學(xué)生勞動技能培養(yǎng)的有效途徑
- 淺談小學(xué)語文的基本屬性
- 拓展性閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中音樂課堂的創(chuàng)建
- 淺析激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣的策略
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)語文生活化教學(xué)探析
Ｂ版
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文文言文教學(xué)策略探析
- 生物課堂中的舍與得
- 談“學(xué)習(xí)任務(wù)群”在小學(xué)語文教學(xué)中的認識與實踐
- 小學(xué)語文教師信息素養(yǎng)提升策略
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培育學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐探究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)方法探析
- 芻議小學(xué)英語語音教學(xué)策略分析之我見
- 時光不語，靜待花開
- 分析小學(xué)英語特點與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 聚焦項目化作業(yè) 激發(fā)學(xué)習(xí)新效能
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略研究
- 探究轉(zhuǎn)化思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 初中文言文閱讀的技巧教學(xué)
- “家庭-學(xué)校-社區(qū)”三位一體 滲透生態(tài)文明教育
- 淺談初中體育課堂中融入思政教育的有效途徑和方法