《心理學基礎》教學模式初探

邢溪梅

【摘 要】 中等職業衛生學校開設《心理學基礎》，是社會的進步。心理健康教育在中等職業學校蓬勃開展，成為當前素質教育的一個必不可少的部分。因此，如何開展《心理學基礎》教學，讓學生正確認識心理學教育的重要性和必要性，讓學生熱愛學《心理學基礎》，學好《心理學基礎》，是當前《心理學基礎》教育亟待解決的重要課題。作為教師，應該積極探討開展心理學教育的有效模式。

【關鍵詞】 《心理學基礎》重要性；必要性；教學模式

【中圖分類號】 G642.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-02

中等職業學校開設《心理學基礎》，是社會的進步。心理健康教育在中等職業學校蓬勃開展，成為當前素質教育的一個必不可少的部分。學習心理學，對人生具有十分重要的意義。“有人的地方就有心理”，學習心理學，有助于了解自己，加強自我修養。心理學知識對于自我教育很重要。科學地理解心理現象，能使人正確地評價自己個性品質的長處和短處，確定個別的特點，正確而自覺地努力發展積極的品質，克服消極的品質。在工作、學習和生活中，能很好地進行自我分析和自我調節，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后導致心理疾病，甚至是精神病。學習心理學，還能開闊人的視野。因此，學心理學是很重要的，并且是很有必要的。

但是，《心理學基礎》教材的編寫偏重于從專業角度進行分析闡述，學術性較強，實踐性較弱，難以使人將所學知識與生活工作完全聯系起來。使得學生在學習心理學時，更多地是作為一門孤立的課程來學的，往往認為只要掌握了這些知識就算完成了學習任務，很少有意識地將所學知識轉化為自己的思想觀念，用于指導今后的工作生活。……