中職學校《電子技術基礎》課程教學存在的問題及對策研究

劉偉

【摘 要】 中職學校的教學不同于普通中學，教學的目標、方法，針對的學生，培養的方向大不一樣，《電子技術基礎》是電子電氣類的理論課程，難度大，與實踐接觸比較緊，如何教好這門課程，如何讓中職的學生學到本領為以后的就業做準備，值得廣大同仁探討。

【關鍵詞】 電子技術基礎；教學現狀；存在問題；對策

【中圖分類號】 G64.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）14-00-01

當今社會電子技術迅猛發展，電子產品日新月異，使我們的生活多姿多彩。正是由于電子產品與我們的生活息息相關，才導致大多數初中畢業生愛上了電子專業，可是進入職業學校以后，他們卻不知道怎樣才能學習好電子專業。《電子技術基礎》是電子專業的一門專業基礎課，在電子專業中占有舉足輕重的地位，由于這門專業基礎課邏輯性強，理論性強，學習難度較大，職業學校學生基礎較差，對他們也就難上加難了。如何才能培養他們的學習興趣，讓學生學習好這門專業基礎課，進而為他們以后的學習打下堅實的基礎，這就需要教學者不斷探索。

一、《電子技術基礎》教學中存在的主要問題

1、學生基礎差，學習興趣不高。電子技術課要涉及一些數學、物理等相關學科的基礎知識。而中等職業學校的學生大多數是初中學習成績相對較差的學生，對于中學里的一些最基礎的數理知識一知半解甚至一無所知，這就給中專的學習帶來很大的困難。由于該課程概念、推理性的東西較多，內容比較抽象，邏輯性也較強，許多內容學生普遍感到難懂、難學。……