封面封底學校:南京市拉薩路小學

南京市拉薩路小學以創建現代化教育品質學校為目標,20年來堅守“智慧教育”的辦學理念,倡導“大家一起學”,不斷深化教育改革實踐,現已成長為現代學校教育改革的“排頭兵”。學校建構了以“向上”為核心的學校精神力系統,積淀了“項目驛站”的研究文化,建設了以“與伙伴攜手,與風格同行”為愿景的教師學習共同體,形塑著博愛、儒雅、智慧的教師群像氣質,發起成立了“中國品質學校發展共同體”,共同引領著全國基礎教育的發展。學校先后榮獲“全國教育先進集體”“江蘇省文明單位”“江蘇省首批省級實驗小學”稱號和“首屆基礎教育國家級教學成果”二等獎、“江蘇省教學成果”特等獎、“全省優秀校本課程評選”一等獎……
學校以“慧學、慧玩、慧生活”為培養目標,以“追求適切性、走向融合性、體現選擇性、倡導生活性”為指導原則,建構“三類型(基礎課程、拓展課程和定制課程)六大領域(身心健康、生活規劃、國際題解、科技與創新、閱讀與生活、藝術與審美)”的課程結構,實施多主體介入、多中心治理的“扁平化”分級自主管理,開展“多形式多渠道”的課程落地實施方式。
開放靈活的課程呼喚著新型的學習方式,學校走進教學變革的新驛站“為兒童的學習而改變”,開展以“兒童智慧生長”為追求的活動性學程研究,編寫《拉薩路小學“活動性學程”行動綱要》,形成“學程周”“曉啦慧運動”“曉小學程”等兒童學習樣態,建構起兒童學習新時空,拉小成為生機勃勃的學習場。
學校有著強烈的教育責任感,心系兒童,反哺社會。50年風雨兼程,如今,拉小創新集團化辦學方式,為區域教育高位均衡發展做出了突出貢獻,為全國基礎教育集團化辦學提供了典型范例。學校堅信“教育只有差異沒有差距”,教師“百步團隊”走進甘肅山區,前往新疆克州,來到西藏高原,把智慧教育的成果與更多的伙伴分享。
學校以前瞻性的視野追求辦學的國際品質,開展南京市小學內涵發展重點規劃項目“國際品質的學校發展研究”的研究,形成了以“常青藤之夢”為主題的頂層設計,與國外友好學校共建起“智慧教室”,舉辦多樣化的教師文化交流和學生游學活動,“年·味”校本課程輸出到澳大利亞善牧人路德教會小學、美國“藍絲帶獎”肯尼迪小學等,把中國優秀傳統文化的種子播撒到了世界各地。