企業(yè)高技能人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

孫連會(huì)

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）06-000-01

摘 要 近些年來(lái)，國(guó)家在落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)和強(qiáng)企戰(zhàn)略時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)并凸顯了高技能人才地培養(yǎng)及其在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中的地位與作用。對(duì)此，構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)機(jī)制越發(fā)突出其重要性。為此，文章就企業(yè)高技能人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 高技能人才 培養(yǎng)機(jī)制 構(gòu)建

一、增加投入，構(gòu)建保障體系

第一，為適應(yīng)形勢(shì)下發(fā)展，同時(shí)有效解決企業(yè)面臨的技能人才退休高峰、技能人才總量逐年萎縮、人才斷層逐步凸顯的問(wèn)題，企業(yè)可以根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，結(jié)合新型技能人才的素質(zhì)特點(diǎn)，研究制定技能人才衍生計(jì)劃：一方面，制定適當(dāng)?shù)募寄苋瞬乓M(jìn)計(jì)劃，保持通用職業(yè)技能人才隊(duì)伍的延續(xù)性；另一方面，鼓勵(lì)和支持核領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員參加核特有職業(yè)技能鑒定，既強(qiáng)化技能人才隊(duì)伍的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提升技術(shù)人員的操作技能水平。

第二，職業(yè)能力建設(shè)是技能人才培養(yǎng)最重要的基礎(chǔ)工作之一。企業(yè)應(yīng)當(dāng)緊緊抓住中核集團(tuán)公司強(qiáng)化推進(jìn)職業(yè)能力建設(shè)的契機(jī)，加大基礎(chǔ)能力建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)教材和鑒定題庫(kù)開(kāi)發(fā)。建成一套，即投入運(yùn)行一套，在運(yùn)行過(guò)程中不斷修改完善，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、實(shí)用性強(qiáng)的教材和題庫(kù)，提高技能人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性、規(guī)范性。同時(shí)加大實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)投入力度，重點(diǎn)以提升實(shí)際操作能力為目的，利用3-5年的時(shí)間，建設(shè)一批覆蓋關(guān)鍵職業(yè)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為技能人才培養(yǎng)開(kāi)辟新通道。

二、創(chuàng)新模式，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)

結(jié)構(gòu)是考量人才隊(duì)伍核心能力的重要指標(biāo)，重點(diǎn)推動(dòng)高技能人才培養(yǎng)選拔是優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要舉措。

第一，雙軌制培養(yǎng)。一是在各重點(diǎn)職業(yè)領(lǐng)域挑選優(yōu)秀的技能人才，配套專門的“短期+中長(zhǎng)期”培養(yǎng)計(jì)劃，短期培養(yǎng)成操作能手，長(zhǎng)期培養(yǎng)掌握絕招的領(lǐng)軍型技能人才；二是在培訓(xùn)中重點(diǎn)推進(jìn)“大工段、大班組”模式，采取崗位培訓(xùn)和崗位互學(xué)，提升大班組（大崗位）職工的操作技能和維護(hù)檢修能力，培養(yǎng)一專多能復(fù)合型的人才，重點(diǎn)提高技能人員的操作技能和應(yīng)對(duì)反事故應(yīng)變能力，既確保企業(yè)生產(chǎn)線的安全運(yùn)行，又提升人才風(fēng)險(xiǎn)防控能力。

第二，科研項(xiàng)目帶動(dòng)。高技能人才在生產(chǎn)科技創(chuàng)新中具有不可替代的作用，然而實(shí)際工作中，高技能人才極少有機(jī)會(huì)參與到科研技改項(xiàng)目中。企業(yè)可利用科研技改項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選拔部分高技能人才參與到科研工作中，利用其突出的動(dòng)手能力和操作能力，以及對(duì)工藝現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備的熟悉程度，推動(dòng)科技研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化，同時(shí)利用技術(shù)人員的專業(yè)理論優(yōu)勢(shì)傳、幫、帶，并通過(guò)壓擔(dān)子、分任務(wù)，使高技能人才不斷提高理論技術(shù)水平與創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、技能相融合，培養(yǎng)選拔創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

第三，技能競(jìng)賽選拔。技能競(jìng)賽是快速培養(yǎng)選拔優(yōu)秀技能人才的有效途徑，企業(yè)可針對(duì)關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)職業(yè)，定期舉辦職工職業(yè)技能競(jìng)賽和技術(shù)比武活動(dòng)，搭建技藝交流平臺(tái)，激發(fā)技能潛力，逐步建立起以技術(shù)比武為基礎(chǔ)、以技能競(jìng)賽為主體的技能競(jìng)賽體系，對(duì)技能競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人才，除配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施外，還應(yīng)當(dāng)建立專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性地培養(yǎng)成高層次領(lǐng)軍型技能人才。

第四，技能大師工作室。相對(duì)于技能大師工作室而言，過(guò)去高技能領(lǐng)軍人才是單兵作戰(zhàn)，現(xiàn)在是突出一個(gè)團(tuán)隊(duì)，由高技能人才領(lǐng)銜，專業(yè)技術(shù)人員作支撐，兩種人才資源相互整合，合力的作用得到充分發(fā)揮。通過(guò)大家共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高，既能及時(shí)通過(guò)解決生產(chǎn)中遇到的困難和問(wèn)題，又能提高技能技術(shù)人員的水平，更能起到示范、帶動(dòng)作用，吸引、鍛煉、培養(yǎng)一批批新人。企業(yè)可以利用技能大師工作室申報(bào)、建設(shè)和運(yùn)作，利用各層級(jí)技能大師工作室平臺(tái)，加強(qiáng)高技能人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

第五，校企合作。針對(duì)企業(yè)技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)局限性，可積極引入校企合作培養(yǎng)方式，定期選送優(yōu)秀技能人才去職業(yè)院校深造，利用職業(yè)院校前沿理論知識(shí)和一流實(shí)訓(xùn)平臺(tái)對(duì)技能人才進(jìn)行系統(tǒng)化的超前教育，有利于在短期內(nèi)快速提升技能人才理論水平和操作技能，更有利于企業(yè)了解掌握先進(jìn)工藝、先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)操作，能夠幫助企業(yè)在日常生產(chǎn)運(yùn)行和科研技改中保持領(lǐng)先水平。

三、大力宣傳，營(yíng)造良好環(huán)境

實(shí)際工作中，高技能人才的地位和認(rèn)知度往往不如管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，一定程度上影響了技能人才隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)可以利用新聞媒體的宣傳和導(dǎo)向作用，大力宣傳高技能人才在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造出“尊重技能、崇尚技能”的良好氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，大力弘揚(yáng)“工匠精神”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大職工學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)，增強(qiáng)高技能人才榮譽(yù)感，帶動(dòng)企業(yè)技能人才隊(duì)伍健康發(fā)展。此外，高技能人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要解決數(shù)量更應(yīng)重視質(zhì)量，需要全方位統(tǒng)籌考慮。通過(guò)一系列行之有效的措施，解決好企業(yè)高技能人才培養(yǎng)中的難點(diǎn)問(wèn)題，既有利于高技能人才培養(yǎng)工作的健康有序開(kāi)展，又有利于推動(dòng)人才隊(duì)伍整體建設(shè)，幫助企業(yè)快速發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)各項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張春林.淺析企業(yè)高技能人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建[J].商業(yè)文化月刊，2010（7）：90.

[2] 于偉峰.A公司高技能人才培養(yǎng)機(jī)制研究[D].南華大學(xué)，2014.