幼兒教育中游戲教學重要性的探討

余敏秀

（隴南市武都區洛塘中心小學附設幼兒園，甘肅 隴南 746000）

摘 要：如何提高幼兒教育的效率和效果一直是教育的重難點，本文結合游戲教學方法，分析了游戲教學在幼兒教育中的重要性和必要性，并給出了游戲教學在幼兒教學中的應用措施。

關鍵詞：幼兒教育；游戲教學；重要性

游戲對于幼兒教育來說是必不可少的，不僅能夠幫助幼兒愉悅身心，同時好的游戲還有助于開發幼兒的智力，大大鞏固了教學效果。因此，在幼兒教育中如果能恰當地引用游戲，不僅能提高教學效率和水平，對于幼兒的健康成長也是非常有益的。從當前的現狀來看，游戲教學已經開始逐漸滲透到幼兒教育當中。

一、游戲教學的重要性

1.作為理論知識的補充

從小的方面劃分，游戲教學的目的還是有區別的。從教學內容上講，游戲教學可以作為課堂教學的補充部分，由于幼兒對好多概念都比較陌生，如果只是一味地灌輸知識，不僅枯燥乏味，幼兒的掌握程度也無法保證。這樣就需要其他方式來輔助教學，游戲教學就是一個不錯的選擇。幼兒在游戲中有了更多的自主權，有了更自由的提問空間，通過游戲將實踐與理論聯系起來，既收獲了游戲的快樂，又學習到了真正的知識。

2.鍛煉幼兒的表達和學習能力

游戲教學的方式多種多樣，在不同的游戲當中，幼兒可以親自參與到每個環節中去，親自感受游戲的魅力，在組織游戲的過程中還能鍛煉自己的組織能力。和小伙伴們的交流，還能鍛煉彼此的溝通能力，這樣很多能力就在不知不覺中得到了提高。傳統的課堂教學時間有限，不能夠很好地讓幼兒親自感受游戲的樂趣。游戲教學還能鍛煉幼兒的動手能力，激發他們的學習興趣。

3.提高生活技能和本領

游戲中蘊涵著許多常識性的知識，這些知識在游戲中呈現往往會讓幼兒更容易接受，同時也能提高他們的生存本領和技能。讓他們真實地去接觸游戲，既激發了他們求學好問的好奇心，也給他們解決了平時生活中的一些疑問。比如，對生活中一些常見用具的了解，避免了他們接觸危險的可能性，也能加深他們的記憶，為今后的使用奠定基礎。游戲教學不需要完成家庭作業，幼兒是非常愿意參與的，自然而然地也就掌握了更多的生活常識

二、游戲教學的實施措施

1.做好游戲的設置，增加趣味性

由于幼兒的年齡較小，他們可能會存在各種各樣的問題，針對他們的這一年齡特點，在設置游戲時，教師應該注意到可能存在的問題，引導幼兒試著去提出問題，讓他們不僅敢于提問，而且要善于提問，這樣在生活中就能夠養成多提問題的好習慣。游戲還不能和生活脫節，一定要讓幼兒有著很深的理解，不能太抽象，過于抽象就有可能導致幼兒失去做游戲和學習的動力，阻礙他們的健康發展和良好生活習慣的培養。好的游戲有利于提高他們的求知欲望，還能激發他們深入到生活中去解決問題，提高自身的動手能力和解決問題的能力。但是游戲的設置也要力求簡單，可操作性強，不然幼兒很容易喪失做游戲的熱情，增加他們的挫敗感。

2.尊重幼兒在游戲學習中的主體地位

游戲教學的目的是讓幼兒在輕松愉快的氛圍當中學習知識，打破傳統的教師角色定位。但也正是因為游戲教學的新穎性，難免會有一些不足，如能否落實好寓教于樂，能否讓幼兒成為真正的教學主體。因此教師在進行引導時，一方面要給予足夠的指導，另一方面還應該讓幼兒有足夠的空間去發揮，鍛煉他們的組織能力，并且充分發揮他們的想象力和創造力等。

3.注重培養幼兒的創新能力

幼兒是祖國未來的棟梁，首先具備的就是創新能力。游戲教學也應該注重創新能力的培養，并且創新思維的培養需要從一點一滴做起，滲透到幼兒教育的很多方面。教師需要通過正確的啟迪，幫助幼兒形成創新意識，并且將他們可以創新的空間拓展到最大。例如，教師和幼兒進行拼接組裝的游戲時，教師不能僅僅要求幼兒循規蹈矩，而是給予他們鼓勵，讓他們自由地去發揮，擺出各種各樣的空間組合。在做游戲的過程當中還可以多提問題，教師要肯定他們善于思考、敢于表達的求學精神。

綜上，游戲教學在幼兒教育中勢必將會起到非常關鍵的推動作用，幼兒在學習中感受到了游戲的快樂，又在快樂當中學習到了知識。在這一環節中，教師要積極地引導，充分開發幼兒的想象能力，培養他們的動手能力，同時根據不同年齡段的幼兒特點安排合適的游戲內容。設計合理的游戲內容意味著幼兒可以獲得相應能力的提高，包括組織能力、創造能力、動手能力和團隊創造能力，既接近了幼兒的生活，又使得他們的身心得到了愉悅，有利于他們的健康發展，從長遠的角度考慮，有利于幼兒未來的學業發展和在社會上的立足。

參考文獻：

周玉蘭.農村幼兒教育問題及對策研究[J].老區建設，2014（24）：57-58.