《旅游經濟學》課程的實踐探索

林雪

[摘 要] 《旅游經濟學》作為現代經濟學的分支，其內容體系基本上是參照《西方經濟學》建立起來的，它是以經濟學的一般理論為指導，研究旅游活動的各種經濟現象、經濟關系和經濟規律的學科。

[關 鍵 詞] 旅游經濟學；教學實踐；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0146-01

一、旅游經濟學教學實施研究型教學的基礎

（一）以西方經濟學為學習基礎

《旅游經濟學》作為現代經濟學的分支，其內容體系基本上是參照《西方經濟學》建立起來的，它是以經濟學的一般理論為指導，研究旅游活動的各種經濟現象、經濟關系和經濟規律的學科。近年來，筆者在系統地學習《西方經濟學》和《旅游經濟學》后，逐漸對經濟學的解釋與滲透能力產生了濃厚的興趣。為加深對《西方經濟學》理論與內容的理解，為將來開設《西方經濟學》《旅游經濟學》等課程做準備，先后閱讀了大量經濟學名著等，如亞當·斯密的《國民財富的性質與原因的研究》、小羅伯特·B·埃克倫德的《經濟理論和方法史》等。閱讀了上述著作，為今后開設經濟學方向的相關課程奠定了良好的基礎。

（二）《旅游經濟學》的教學基礎

高校人文社會科學的課程教學多是“非定論”的東西，即對同一事物、現象的研究，不同研究者得出的結論、形成的理論觀點也常常不一致。如《旅游經濟學》中對旅游、旅游資源、旅游產品的定義甚至《旅游經濟學》的研究對象，不同的學者都有不同的觀點。因此，有必要在借鑒相關《旅游經濟學》教材的基礎上，制訂《旅游經濟學》的相關教學大綱。

（三）旅游管理相關課程及相關學科的學習基礎

《旅游經濟學》作為一門新興學科，決定了研究旅游經濟不僅要以經濟學、旅游學的理論為指導，還必須借助各種學科的理論及研究成果來豐富《旅游經濟學》的內容，唯有這樣，才能把《旅游經濟學》講得深入淺出、通俗易懂。為此筆者曾大量閱讀了與《旅游經濟學》相關的專著和論文。通過專著、文獻的系統閱讀，學會了從多維視角看待旅游經濟現象，加深了對旅游經濟內在規律及其運行機制的認識，更好地掌握了旅游經濟的理論與方法，在教學中贏得了學生的肯定與贊揚，為《旅游經濟學》實施研究型教學做了重要鋪墊。

（四）相關學科的學習和理論構建基礎

從學科構建來看，按學科來劃分和構建某一領域的知識體系，是知識的積累和傳播的應用。然而，學術界的經驗表明，唯有對相關學科進行關聯，我們才可能有更多的創新。在《旅游經濟學》學科體系構建的過程中，這些相關學科還包括統計學、會計學、社會學、心理學、人類學、史學、哲學等。

二、旅游經濟學教學實施研究型教學的價值和意義

（一）發揮典型示范作用，形成良好的精品課程建設氛圍

在旅游經濟學的研究型教學中，不僅可以發揮該課程在旅

游管理中的引導、示范作用，提高師生素質，打造一支高素質教師隊伍，而且還可建成一些影響力大的精品課程，帶動相關專業的系列課程改革與建設，形成良好的精品課建設氛圍。

（二）提高學生學習積極性，增強就業競爭力

在《旅游經濟學》探索、實踐研究型教學過程中，學生作為研究型教學的直接對象，在接受教育的過程中，有利于他們培養學習積極性和自學興趣。不僅如此，學生在參與研究型教學的過程中，邏輯思維能力和認識問題、分析問題以及解決問題的能力將得到鍛煉和提升，這使學生在未來的就業中增強自信心，在將來的職場上較快地融入到工作中，能夠做到“理論與實踐相結合”和“學以致用”。

（三）為旅游管理相關課程教學打下良好的基礎，使教學步入規范化，體現特色化

作為旅游管理專業的核心和基礎課程，《旅游經濟學》同《旅行社經營管理》《旅游景區管理》《飯店管理》等課程是抽象與具體的關系，它們都是《旅游經濟學》的基本理論在各具體領域中的應用和具體化。因此，加強對《旅游經濟學》課程體系和內容的深入研究，有利于學生更好地理解和把握旅游管理的相關知識體系，做到因材施教。不僅如此，通過對研究型教學工作的梳理和分析，構建研究型教學的理論模式，能夠使相關的教學工作步入規范化的軌道，教學中較為明顯地體現特色化。

（四）推動《旅游經濟學》基礎教學研究的進一步深化

《旅游經濟學》的教學目的在于向學生提供一個深入認識、分析旅游經濟活動及現象的理論分析框架，培養學生的邏輯思維能力，使學生能系統掌握旅游經濟分析的理論工具。但從目前來看，《旅游經濟學》的教材內容體系難以有效地達到這一目的，因此，創新旅游經濟學理論體系，改革旅游經濟學內容，成為旅游經濟學基礎教學研究的一個緊迫而持久的課題。

參考文獻：

[1]谷冠鵬，王玉成.旅游經濟學教材體系內容的沿革：簡論旅游經濟學教材體系內容的創新[J].河北大學成人教育學院學報，2001，3（4）：34-36

[2]唐建兵.“旅游經濟學”課程教學改革探討[J].教育與教學研究，2011，25（1）：91-94.