新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作創新研究

于馨穎

[摘 要] 隨著新媒體的快速發展，民辦高職院校宣傳思想工作勢必緊跟時代潮流，在新媒體環境下，通過不斷創新宣傳思想工作載體，積極探索宣傳思想工作的新途徑和新方法，從而有利于高職技術技能人才的有效培養。主要闡述了新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作存在的主要問題，分析了民辦高職院校宣傳思想工作的現狀，并提出了新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作創新的相關策略。

[關 鍵 詞] 新媒體；高職院校；宣傳思想；創新

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0034-02

2014年6月，國務院印發的《關于加快發展現代職業教育的決定》中明確要求：“以提高信息化水平為載體提升高職院校人才培養質量。”隨著信息化技術的快速發展，新媒體在依托當前數字技術、互聯網絡技術、移動通訊技術等新技術的基礎上，讓人們獲得信息的方式和意識形態正在發生潛移默化的變化，成為向受眾提供信息技術服務的新型媒體[1]。在“互聯網+”時代背景下，新媒體一方面給民辦高職院校的宣傳思想工作帶來了便利，另一方面也沖擊了傳統思想政治教育的理念、內容和模式，對民辦高職院校宣傳思想工作者來說既是機遇也是挑戰。在新媒體環境下，民辦高職院校宣傳思想工作面對新形勢、新要求，如何利用新媒體做好宣傳思想工作，樹立學校品牌、提升學校聲譽，引領校園文化、凝聚師生人心，已經成為當前民辦高職院校亟須認真研究和思考的問題。

一、新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作存在的問題

（一）沒有充分認識做好民辦高職院校宣傳思想工作的重要意義

高職院校是技術技能人才培養的重要場所，不僅擔負著為實現“中國夢”提供技術技能的重要任務，也肩負著培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要使命。當前，民辦高職院校學生生源普遍參差不齊，教師的主要精力都在新技術與新技能的學習與掌握中，隨著互聯網技術的飛速發展，手機、平板等移動設備上網都已經成為一種時尚，高職學生在“微時代”很容易與朋友圈里面的各類觀點產生共鳴，從而對高職學生的身心發展造成不良的影響。面對復雜的社會形勢，民辦高職院校在宣傳思想工作方面，需要不斷強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，在給學生傳授專業知識的同時，更重要的是如何幫學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養為社會經濟發展和服務的創新型技術技能人才。

（二）沒有做好新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作的整體規劃

2015年1月19日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》對高校意識形態工作提出了總要求、進行了新部署，是深入貫徹落實關于意識形態工作系列重要指示精神、全面推進高校宣傳思想工作的綱領性文件，是對新時期高校宣傳思想工作的總部署、總動員[2]。目前，隨著新媒體的飛速發展，民辦高職院校宣傳思想工作缺乏合理的規劃，普遍反映在以下三個方面：高職院校思想政治理論課教學內容中政治性太強，學生不太容易理解，缺乏真正人文關懷的元素；思想政治教育教學方式比較單一，有待進一步改進，要能夠讓更多的學生參與到課堂中來；思想政治教育教師隊伍政治理論素質有待提升，高職院校思想政治教育教師隊伍大部分人沒有系統學習馬克思主義基本理論的經歷，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析與解決現實問題的能力比較弱。

二、新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作的現狀

在信息化時代大背景下，新媒體的出現對當前民辦高職院校宣傳思想工作提出了更高的要求，機遇和挑戰并存。當下民辦高職院校需要轉變觀念，順應時代發展，才能應對新媒體帶來的強烈沖擊，主要表現在以下兩個方面：

（一）新媒體給民辦高職院校宣傳思想工作帶來了機遇

新媒體時代的悄然到來，人們獲取信息的方式也發生了根本性的變化，并且受眾對媒體的選擇產生了明顯的差異，與傳統媒體相比較，時效性和交互性的特點在新媒體中尤為凸顯，豐富生動的內容以及多元化的形式，得到了許多年輕人的青睞，以微博、微信等為代表的新媒體的影響力在民辦高職學生中越來越產生深遠的影響[3]。另外，新媒體的普及，給民辦高職學生思想政治教育教學載體的創新帶來了新的契機，新媒體載體不僅可以有效拓寬民辦高職院校思想政治教育教學的信息傳播渠道，還可以擴大課堂教學的輻射面，提高課堂教學的實效性，有效地幫助思想政治教育工作者及時發現和解決學生的思想動態和熱點、難點問題。因此，通過新媒體載體的創新，使民辦高職院校思想政治教育課堂教學更加充滿生機和活力，潛移默化、潤物無聲。

（二）新媒體給民辦高職院校宣傳思想工作帶來了挑戰

新媒體的信息傳播相對于傳統媒體更加“快捷”。目前，民辦高職院校的學生，大多數都是“90后”或者“00后”，他們人人都擁有一個或以上的QQ、微博、微信賬號。隨著新媒體的普及，學生之間的正面交流越來越少，完全被QQ、微博、微信等代替。長此以往，部分學生由于交流障礙引發了自閉、孤僻等嚴重的心理問題，給高職院校學生管理工作帶來了一系列問題，為宣傳思想工作的有效開展也帶來了新的考驗。當然，民辦高職院校在宣傳思想實際工作中，沒有清醒地認識到新媒體一方面只是思想政治教育工作輔助教學的有效補充，另一方面也只是新聞宣傳的一個平臺，在宣傳教育方面，不能過于依賴新媒體，忽視傳統宣傳思想工作模式的運用，這樣，肯定不能產生令人滿意的效果。

三、新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作創新的實踐路徑

高校是培養科技人才的搖籃，同時也肩負著培養高素質技術技能型人才的重要職責。在新媒體環境下，不斷創新高校宣傳思想工作，構建民辦高職院校宣傳思想工作新格局，是應對新媒體環境下民辦高職院校宣傳思想工作新挑戰的客觀需要。當前，在“人人都有麥克風”的新媒體時代，以大學生為代表的青年人新媒體的最大受眾群體。民辦高職院校應該充分運用好新媒體，其對做好學校宣傳思想工作具有重要的意義，對推動學校中心工作具有全局性的作用。

（一）深刻認識新媒體的特點和規律，樹立“樹形象、聚人心”的宣傳理念

隨著高等職業教育的快速發展以及新媒體的不斷涌現，校園媒體的整體資源配置不合理的現象日益突出，部分民辦高職院校只是將宣傳思想工作作為一項常規工作，沒有認識到宣傳思想工作能夠創造出巨大的無形價值。當前，民辦高職院校宣傳思想工作面臨的問題主要表現在兩個方面：一方面是宣傳思想工作過于保守，太依賴于傳統媒體，沒有充分認識到新媒體的特點和規律。要用好新媒體，就需要轉變觀念，樹立“外樹形象、內聚人心”新聞宣傳工作理念[4]，把新媒體工作作為新聞宣傳工作的重點來開展。另一方面，要深入了解新媒體的性能和作用，掌握新媒體的技術，這樣才能切實提高新媒體在民辦高職院校宣傳思想工作中的有效性。

（二）嚴格規范新媒體的管理和制度，培養“懂政治、善創新”的工作隊伍

宣傳思想工作的創新與發展需要建立一支穩定的工作隊伍，這支隊伍成員要懂政治、善創新。當前，民辦高職院校宣傳思想工作在實施過程中要根據自身的實際情況，制定切實可行的《新媒體運營管理辦法》《新媒體運營部門工作條例》等相關制度，成立以學校分管領導為負責人的領導小組，以學校宣傳部牽頭的新媒體中心，組成教師和學生的隊伍。整個新媒體的運營主要由老師負責指導，學生負責具體實施。整個隊伍需要定期加強培訓和充電，引導師生自覺加強學習，這樣才能確保整個隊伍與新媒體技術的發展保持同步，與時俱進。

（三）充分整合新媒體的連接與協作，搭建“全方位、立體化”的宣傳平臺

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”民辦高職院校宣傳思想工作是一項系統工程，需要傳統媒體與新媒體的有效融合，做好媒體資源的整合，搭建全方位、立體化的宣傳平臺，這樣才能實現民辦高職院校宣傳思想工作的實效性。因此，需要做到以下兩點：（1）充分搭建好班級QQ群、微信群、微博、博客等平臺，學院各部門之間相應地啟用新媒體平臺，形成新媒體群。（2）在媒體資源整合的基礎上，構建新型的高效率、有效果的宣傳輿論體系，讓文明使用新媒體成為師生的自覺行為，使新媒體成為既高度開放、又高度文明的宣傳平臺。

總之，在新媒體時代背景下，民辦高職院校宣傳思想工作既面臨著機遇又面臨著挑戰，學校領導需要高度重視，并以此作為契機，結合自身特色，不斷改革創新，這不僅有利于提高學生的綜合能力，也有利于提升學校的社會聲譽和辦學質量。新媒體在民辦高職院校宣傳思想工作中的運用是符合當今時代發展趨勢的必然之舉，對民辦高職院校思想宣傳工作的開展具有重要意義[5]。

參考文獻：

[1]廖宇飛.新媒體沖擊下民辦高校宣傳思想工作的應對與創新[J].新鄉學院學報，2014，1（1）：8-10.

[2]王賢軍.新媒體環境下高職院校思想政治教育工作創新研究[J].新媒體研究，2016，2（4）：77-78.

[3]沈林.新媒體時代高職院校新聞宣傳工作的路徑選擇與創新[J].中國職業技術教育，2014，6（18）：91-93.

[4]黃子響.新媒體環境下創新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學校黨建與思想教育，2014，3（6）：58-60.

[5]梁桂蘭.高職院校創新宣傳思想工作研究[J].林區教學，2015，12（12）：75-76.