信息技術在高職旅游專業教學中的應用

陳勝花

[摘 要] 隨著我國市場經濟的快速發展，當下各種信息技術層出不窮，成為21世紀生活和工作中不可或缺的重要條件。近些年，在我國教育體制和教學方式不斷改革優化的過程中，將信息技術引入到高校教學中，尤其是實踐教學中，成為我國教育手段創新的重要手段。其不僅可以豐富課堂教學，提升教學效率，同時在也一定程度上提高了學生學習的積極性，拓展了學生的思維和眼界，以此為研究背景，針對新時期信息技術在高職旅游專業教學中的應用現狀和存在的問題進行深入分析，并在此基礎上對完善信息技術在高職旅游專業教學的科學運用提出了科學的發展對策。

[關 鍵 詞] 信息技術； 高職旅游專業；發展對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0102-02

隨著新時期科學技術手段的日益豐富，采用信息技術和多媒體設備進行課堂輔助教學，已成為我國教育新的發展趨勢。但是就目前信息技術在高職旅游專業教學中應用現狀來看仍存在很多問題和不足，信息化設備投入不足，多數教師的信息化應用能力有限導致信息化設備利用率不高，部分教師則過分依賴信息技術或過度使用信息技術，致使信息技術的教育功能不能得到充分發揮，甚至可能降低其在旅游專業教學的實際效率，在一定程度上違背了高職院校的人才培養目標。因此，科學利用當前的信息技術，促進傳統教學模式向現代化教學的轉型就顯得格外重要。只有在根本上轉變教師的教學理念，優化信息化教學環境，才會進一步促進當下高職院校旅游專業教學水平的進一步提升。

一、信息技術在高職旅游專業教學中的作用

就高職院校旅游專業的教學內容來看，信息技術可以構建虛擬的旅游環境，讓高職院校的學生更加貼近于旅游實踐技能的學習。不僅如此，信息技術也可以進一步豐富課堂教學內容，使傳統的教學方式朝著多元化的方向發展。同時信息技術也可以進一步擴大當前的旅游專業的教學信息儲備，擴展學生的思維和知識眼界，提升學生對旅游專業學習的積極性，同時借助信息技術的應用也可以進一步提升高職院校旅游專業的教學效率。

二、信息技術在高職旅游專業教學中的應用現狀

（一）缺乏科學的信息技術應用意識

由于我國信息技術應用和拓展的時間比較晚，在很多地區信息技術與教育相融合還不算成熟，相對于發達國家的旅游專業教育，我國高職院校無論在教學理念上，還是信息化技術的使用上都存在很大的差距。從當前我國高職旅游專業教學發展現狀可以看出，其教學理念仍然比較滯后，大多依靠教師及課本進行傳統的理論教學，缺乏科學的信息技術應用意識和理念。相關領導和教師也沒有認識到信息技術在高職旅游專業教學中的重要性，在一定程度上忽視了對先進多媒體等信息技術的引進和完善，造成旅游專業的教學內容和教學方式相對滯后，這在根本上制約了信息技術在高職旅游專業教學中的拓展和應用，也降低了高職院校的教學效率。

（二）基礎的教學設備相對匱乏，多媒體教學環境較差

高職院校在新時期的發展舉步維艱，在資金方面得不到教育部門的有效支持，自身的資金鏈條也比較緊張。而在當前的信息時代，無論是多媒體教學設備還是其他相關的信息技術的產品價格都比較高，因此，高職院校為旅游專業所配備的基礎的教學設備相對匱乏，很難保障信息技術在高職院校旅游專業教學中的應用。除此之外，就目前高職院校旅游專業的整體教學環境來看，對多媒體設備等信息技術的應用環境也比較差。由于欠缺專業化的信息技術人才和教師隊伍，相關的信息技術設備得不到科學的保養和調試。基礎的信息教學設備短缺嚴重影響了當期高職院校旅游專業的教學效果。

（三）缺乏高素質的教師隊伍

多數高職院校旅游專業的教師對信息技術在教學中的應用缺乏科學、客觀的認知，甚至很多教師認為當下的信息技術會影響學生的學習效果，這種落后的教學理念嚴重制約了信息技術在旅游專業教學中的有效運用。除此之外，高職院校中旅游專業的很多教師對信息技術的如何運用和開展教學都沒有清晰的認識，對相關教學設備也不會進行調試和保養，大大降低了信息技術的應用效率。從根本上來說，高素質的教師隊伍是教學質量提升的根本。

（四）缺乏相關信息技術應用準則約束

現代化的信息技術在一定程度上也是一把雙刃劍，只有科學利用才會發揮其教學價值。由于我國目前對現代信息技術在教學中的應用缺乏相關準則作為指導和約束，部分高職院校教師對信息技術的應用重視不足，也有部分教師過于強調信息技術教學，在一定程度上造成信息技術的應用泛濫，不僅不能提高旅游專業的教學效率。同時，信息技術在某種意義上還會分散學生的學習注意力，將學生的精力從技能學習轉移到對信息技術的關注上。只有合理地利用現代化的教學資源和信息技術，才會引導旅游專業教學健康發展。

三、信息技術在高職旅游專業教學中的應用和發展對策

新時期，人們消費水平的提高，進一步帶動了旅游行業的發展，對旅游行業專業化人才的需求也越來越多。為了保障專業化人才的輸出，在當前的高職院校專業的教學中需要進一步借助信息技術優勢，培訓學生先進的服務技巧和專業化知識，有效促進旅游專業學生綜合水平的提高。如何將信息技術和當前的旅游專業教學有效融合，還要從以下幾方面入手：

（一）增強高職院校和教師科學的信息技術應用意識

21世紀是信息和技術發展的時代，各行各業的發展和創新都離不開先進的信息技術。要想從根本上扭轉高職院校旅游專業信息技術的應用現狀，還要積極從校方入手，增強高職院校和教師科學的信息技術應用意識。具體可以通過教育部門展開相應的教學和技術講座，宣傳信息技術在高職院校旅游專業教學中的有效性和實踐優勢，達到啟發、引導高職院校信息技術應用的目的。與此同時，信息技術相關產品的供應廠家也要積極走進高職院校，貼近旅游專業的教學，向教師和校方講解新媒體設備等信息技術的教學優點和使用方法，消除教師和校方對信息技術應用的顧慮，以此提高高職院校在旅游專業的實踐教學中對信息技術的運用和創新。

（二）優化和完善基礎的教學設備和多媒體教學環境

在高職院校旅游專業的教學實踐中，為了培養全方位的旅游行業精英，還要積極引進和優化基礎的教學設備，加強多媒體教學設備、互聯網教學模式等信息技術的應用。例如，相關教育部門可以對高職院校劃撥一定的財政經費和教育經費，幫助學校引進先進的信息技術和其他現代化教學設備。與此同時，學校也可以積極聘請專業的信息技術工程師人才進行基礎的教學設備調試、維修和保養等，為信息技術在旅游專業的實踐教學應用提供技術保障。除此之外，高職院校也可以積極建立多媒體教室，完善當前的信息技術實踐教學環境。在信息技術的軟件方面，相關技術人員和教師也要積極開發適合高職院校的旅游專業當下教學內容的教學軟件。只有不斷優化和創新基礎的教學設備和教學環節，豐富當前的職院校的旅游專業的教學內容，才會促進高職院校的旅游專業的實踐教學朝著現代化、技術化方向發展。

（三）打造高素質、專業化的教師隊伍

目前，高職院校在引進信息化技術的同時，也帶來了傳統教學方式的改革，這就要打造高素質、專業化的教師隊伍。首先，可以進一步加強對高職院校旅游專業教師的現代化教學理念和教學方式的培訓，幫助教師了解當前多媒體以及互聯網等新型信息化教學設備的相關知識。其次，要積極轉變教師的教學理念，讓教師可以在教學過程中進一步滲透科學的信息技術教學理念。通過運用創新性的信息軟件來展開相應的輔助教學。除此之外，在實踐的教學環節，教師也可以利用當下先進的互聯網和信息服務平臺，對旅游行業相關的熱點內容進行討論和交流，使理論教學更加貼近社會旅游行業的發展變化。最后，要進一步對教師培訓相關的信息技術基礎操作技能，以此滿足多媒體等基礎教學設備的實踐教學要求。在教學理念、教學方式以及實踐教學水平等方面打造具有高素質、專業化的教師隊伍。為高職院校的旅游專業教學水平的提升提供人才保證。

（四）建立和完善相關信息技術應用準則和規范

現代化的信息技術為提高旅游專業的教育水平提供了多元化的發展渠道。但是對信息技術的應用也要做到合理化與規范化。對此要建立和完善相關信息技術應用準則和規范。首先，高職院校在引進現代信息技術的同時，也為教師和學生制定明確的行為規范和制度準則。將信息技術在旅游專業教學中的應用做好規劃，指出什么內容需要采取教師授課，什么內容需要信息技術的輔助教學。其次，教師在旅游教學過程中對現代信息技術的應用要做到適度、合理，在應用信息技術的同時，教師也和學生做好溝通和交流工作。及時了解學生在教學中存在的學習問題，并做好解答工作。只要建立完善的信息技術應用準則和規范，為旅游專業的教學提供制度保障，同時在某種意義上這種管理制度也進一步規范了高職院校旅游專業的教學內容和教學方式。

在我國教學體制創新和優化的過程中，現代信息技術引進是教學方法改革的發展方向。新時期，信息技術為提高高職院校旅游專業的教學發展和創新提供了技術支持。但是就目前的教學發展來看，在高職院校旅游專業的教學過程中仍存在多方面因素的制約。無論是從教學理念方面還是整體的教學環境來看較國際發達國家存在很大差距。在市場經濟的宏觀環境下，旅游行業的高素質人才表現出明顯的不足。高職院校對專業化旅游人才的培養任重而道遠。因此，整個教學環節，高職院校要積極把握現代化信息技術的合理利用。為旅游專業的教學營造科學、健康的學習環境。

參考文獻：

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