雙創背景下大學生創新創業過程中政府作用的分析

韓占華

[摘 要] 加強當前大學生創新創業過程，是我國高等教育培養一批高素質的創新型人才的重要過程，需要企業、科研機構以及高校與政府等有關組織進行密切的合作，才可以正確地引導當前大學生在雙創背景下進行創新創業。在雙創背景下，大學生創新創業的過程中政府主要起到了引導發展方向、積極協調網絡體系的作用，并且建立了相關的評價與監督機制，對大學生創新創業過程進行合理的、有效的規劃，從而正確地引導大學生進行創新創業。

[關 鍵 詞] 雙創背景；大學生；創業創新；政府作用

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0156-01

相對于其他的國家來說，我國的科技創新能力還不強，發展也不平衡，這就需要我國加強對自主創新的投入，加強對創新創業人才的培養，從而促進科技成果向現實產品的轉型，在這一過程中，大學生創新創業對促進國家經濟發展起到突出的作用，比如，在大學生創新創業過程中，可以培養一批具有高素質的創新創業人才，解決了當前社會缺少高素質創新創業人才的困難，這就需要國家的有關部門以及社會機構等進行密切的配合，在政府的指導下調整大學生創新創業的管理過程，從而推動大學生創新創業的發展。

一、大學生創新創業的方向定位

在大學生創新創業過程中，最初需要企業與有關部門的培育與扶持，也需要政府等有關部門進行可靠的、有價值的風險評估，大學生創新創業過程就是將大學生自己潛在的形式以實物的形式發揮出來，從而顯現出具有實質性的社會生產力，一般來說，這個過程需要國家的有關部門進行一定的評估與預測，因為只有當前社會與市場所需要，大學生的創新創業才有一定的意義，這樣才可以是對市場的一種補充，同時也是企業創新創業的必然途徑，更是解決當前社會就業壓力大的一種途徑。

二、大學生創新創業過程中政府職能體系的構建

據有關的調查研究表明，高校對大學生的創新創業教育是有必要的，但是由于高校教育的缺陷，在大學過程中，創新創業的教育并不是全面的，這就要求政府延伸其功能，通過有關的法律、法規以及政策支持等有效手段進行宏觀的調控與扶持，從而提高當前大學生創新創業的質量，在這個過程中政府主要有以下幾點職能。

（一）引領的職能

政府需要引導大學生創新創業的方向，根據國家和地區發展的規劃，制訂大學生創新創業發展的長遠目標，并且需要強化規劃的戰略性與可行性。同時政府也需要指導大學生勇于實踐、敢于變革，從而使大學生創新創業過程朝著一個健康的方向發展。

（二）協調的職能

在大學生創業過程中應該包括政府、高校以及一些社會單位，政府在這個過程中，應該起到協調者的作用，也就是協調好各個部門之間的關系，從而控制好各個利益主體的行為，使大學生創新創業向一個良性的方向發展。

在這個過程中，政府需要運用市場規律，打破企業、高校以及大學生創新創業過程中各自的封閉體系，一方面可以利用高校創新能力的優勢，培養一批具有高素質的技術人才和經營管理人才，解決企業發展過程中人才匱乏的問題，另一方面也可以利用企業先進的裝備、現成的技術等優勢，為大學生創新創業提供培訓平臺，使大學生創新創業更容易實現。對正在進行創新創業的大學生，國家應該給予一定的資金補助。正是通過這個方面的協調，加強各大高校與企業之間的溝通與合作，從而為大學生的創新創業提供技術人才等，使高校、政府以及創業大學生形成良好的互動關系。

（三）發展的職能

1.政策支持

經濟增長的關鍵在于制度因素，一種合適大學生進行自主創業的環境，有利于提高大學生自主創業的成功效率。所以政府的職能就是制訂與完善相關的政策體系，從而使大學生創新創業的各項活動有序地開展。在公共產品與服務等過程中，政府應該起到主導作用，真正推動大學生創新創業。

2.資金支持

在大學生創新創業過程中，資金是大學生首要缺乏的，這就需要國家進行一定的貸款等。政府可以通過專項貸款等形式進行投資，同時也可以通過企業資本提供科技研發資金、提供土地資源等政策支持，政府資金的投入要體現一定的針對性，要對大學生創新創業的行業有一定的帶頭的作用，同時也需要加強大學生創新創業與高等院校進行科研合作，積極地將科研思想轉化成實物。

3.技術支持

在大學生創新創業過程中，政府可以將有關的科研專利交給相應的大學生創業創新項目，從而提高高科技成果商品化與產業化的成功率，同時也需要加強大學生創新創業與有關科研部門的合作，通過相應的消化與學習，實現技術上的追趕。

三、結語

在當前大學生創新創業過程中，政府需要積極地起到一個引導與監督的作用，這樣才可以提高當前我國大學生創新創業的成功率。同時，在政府的引導與監督過程中，也需要正確地行使政府的有關權利，加強大學生在創新創業過程中的聯系，從而加強有關大學生在創新創業過程中的技術交流與管理理念的溝通。

參考文獻：

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