淺析高職院校計算機教學改革

羅莉琴

[摘 要] 高職院校的計算機教學必須順應時代的發展，教學改革勢在必行。高職院校計算機教學改革必須是實時有效的，可以從改變教學管理模式加強教學內容的更新和調整、加強師資力量建設、注重教學方式的創新、加強教學反饋幾個方面著手，促進學院計算機教學健康良好的發展。

[關 鍵 詞] 高職院校；計算機教學；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0145-01

計算機技術在各個領域中有著越來越重要的作用，各個學校對計算機的教學給予極大的重視。但是由于新興技術更新速度非常快以及計算機技術的加速更新換代，而且高職院校計算機教育面對的是傳統的教學觀念和教學模式，不能適應當今社會的發展，不能滿足大學生的學習需求。高職院校計算機教學一定要不斷革新，緊跟時代發展的步伐，將教學與社會需求相結合，培養社會需要的高素質計算機人才。

一、高職院校計算機教學改革的現實意義

計算機技術在社會的各個行業都是不可缺少的工具之一，是學生必須掌握的一門重要技能。針對我國國情來說，隨著計算機技術在社會各個領域的廣泛使用，計算機人才的需求在我國顯得愈發緊迫，高職院校的計算機教學必須順應時代的發展，探究影響高職計算機教學質量的關鍵因素，切實提高教學質量，促進學院計算機教學健康良好的發展。但是，高職院校的計算機專業的畢業生的知識和能力均與社會對其計算機素質的需求有著明顯的差距，暴露出了高職院校計算機教學的諸多弊端。因此，高職院校計算機教學改革具有重要的現實意義。

二、高職院校計算機教學現狀分析

（一）陳舊的教學管理模式

過程和經驗管理模式成為高職院校計算機教學的主要授課模式，而過程的教學和教師日積月累的經驗以管理方面的整齊劃一為主，主要注重相同個性的培育。高職院校學生的文化背景、家庭背景、性格特點等方面都大不相同，這種情況下傳統的教育管理模式，不利于高職院校計算機教學質量的提高和發展。

（二）教師的專業素質缺乏有效更新

針對高職計算機教學中實效性這一重要前提來說，教師的專業素質是計算機教學效果的重中之重。高職院校的計算機專業教師往往是其他高校大學生一畢業就到學院來工作，由于缺乏豐富的工作實踐經驗，往往照搬枯燥的計算機基礎理論知識，無法與先進的計算機技術和創新文化相融合，使得計算機的實踐教學質量不高，不能實現所教計算機技術專業學生的全面發展。

（三）學生缺乏學習計算機技術的興趣

實際的教育教學中，由于計算機的基礎性知識相對枯燥、比較復雜難懂，學生對計算機基礎知識的學習興趣不夠。計算機的教學對學生的邏輯思維能力、主觀能動性和創新精神有很高的要求，學生缺乏自主探索的動力，在遇到復雜難理解問題的時候一味地躲避和退縮，對高職計算機的教學也會產生不利的影響。

三、高職院校計算機教學改革淺析

高職院校計算機教學改革必須是實時有效的，可以從以下幾個方面來進行：

（一）改變教學管理模式，加強教學內容的更新和調整

將以往過程和經驗管理模式改變成教學和實踐相結合的管理模式。計算機技術和理論知識不斷發展，高職計算機教學的課程一面以教材為基礎，一面需要教師精心組織教材內容，根據新技術和新理論更新自己的教學內容，以保證學生的知識層面能夠保持時效性。與此對應的是，教師應當積極通過各種渠道獲取計算機發展的最新信息以擴充自己的專業信息量來保證教學任務保質保量地完成。

（二）加強師資力量建設

師資力量的提升是教學質量提升的前提和保障。學院可優先招聘具有社會實踐經驗的計算機專業教師，同時要重視上崗教師專業能力的再培訓工作，鼓勵和激勵教師進行職業素養的自我完善，定期開展教學公開課，對公開課質量進行評估，使教師間能相互學習，共同成長。除此之外，學院的硬件條件也應該及時更新，滿足學生的學習需求。

（三）注重教學方式的創新

教師在高職院校計算機課程的教學過程中，應當充分注意以教學方式的豐富多彩和創新變化來激發學生的學習積極性和學習熱情。計算機專業課程因為抽象化、理論性較強，學生學習起來難免會感到枯燥，教師的引導和啟發對吸引學生注意力具有重要的作用。教師在進行教學實踐的過程中，應當將理論教學、上機操作同生活實踐緊密結合起來，這樣能鍛煉學生的實踐能力，增加課程對學生的吸引力并激發學生的創新意識。

（四）加強教學的反饋

鑒于高職院校學生的知識基礎尚很薄弱，學習動力和學習習慣還存在一定的問題，因而他們對于抽象的計算機基礎理論知識的接受需要一定的過程。教師通過拓寬學生反饋學習情況的途徑來了解學生究竟學得怎樣，了解學生的學習問題所在。及時解決學生的問題，不讓學習問題積累和發展，讓學生一步一個腳印，真正做到學有所成。

當今社會發展日新月異，計算機知識和能力已成為當代大學生就業所必需的重要技能。在這樣的情況下，要求高職院校必須加大大學計算機教育的投入力度，使學生掌握計算機技術與應用的相關知識，為將來走上就業崗位打好基礎。

參考文獻：

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