淺談幼兒良好行為習慣的養成教育

羅建輝

一、幼兒良好習慣養成的重要性

我從事幼兒學前教育已有十四個年頭了，在這多年的一線教學中，讓我深深地體會到幼兒在學齡前養成良好習慣非常重要。英國哲學家培根曾說：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰一生。”道出了良好行為習慣的重要性。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單的說，就是養成良好習慣?！别B成良好的行為習慣是促進幼兒智力、能力和身心健康全面發展的重要條件。習慣貫穿于人的生活的方方面面，一個生活習慣好的孩子，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就會優秀；學習習慣好就能取得好的學業成績，文明習慣不好，在以后的社會交往中就會出現問題，生活習慣不好，將直接影響到幼兒的身體的健康狀況，學習習慣不好，上課注意力不集中，不能約束自己將直接影響到學習的效果。集體習慣不好，在游戲活動中推推嚷嚷會造成不安全事故的發生。有了好的行為習慣，許多學習生活中的問題都會迎刃而解，總之，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。

在當今社會競爭激烈的環境中，我們更多的是關注孩子創新和實踐能力，孩子良好習慣的培養卻往往不被重視，良好習慣的培養是一個塑造人的過程，它將影響一個人的一生，會讓人受益一生。因此，幼兒時期是人生發展的重要時期，其自主性已開始發展，可塑性強，是學習和養成各種良好的好時機。注重這一時期各種習慣的培養，為將來成功的走向社會壘下的第一塊堅實的基石。

二、幼兒良好習慣的主要表現

（一）良好的時間習慣

幼兒因為年齡小，時間觀念不強，做事情沒有的時間計劃，往往是這件事情沒干完、沒干好就去做另一件事，結果什么事情都沒干好。根據幼兒年齡特點，使幼兒在規定的時間里認真地去完成一件事情。養成良好的時間觀念。

（二）良好的生活習慣

由于幼兒年齡小，生活經驗少，他們從事活動的能力，以及自我控制和協調能力較差。好動、注意力和興趣都不能持久，往往容易受外界干擾。所以，讓幼兒從小養成良好的生活習慣非常重要。

（三）良好的禮貌習慣

從小培養幼兒講禮貌，是我們中國的傳統美德。讓幼兒學會使用“請、您好、謝謝、對不起、沒關系”這些禮貌用語。需要從生活中的一點一滴做起，用自覺的實際行動，使幼兒懂得文明禮貌，做到習慣用文明語言。從而使幼兒養成良好的禮貌習慣。

（四）良好的遵紀習慣

遵紀守法是每個人的義務，幼兒因為年齡小，沒有遵紀守法觀念，但是模仿力很強，有些不僅模仿教師的語言，而且會模仿教師的行為。所以，教師要以身作則，培養幼兒遵紀守法意識，養成良好的遵紀習慣。

三、幼兒良好習慣的養成策略

（一）發揮幼兒園教育的作用，幫助幼兒養成良好的行為習慣

《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性地原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。”幼兒園教育對于幼兒行為習慣的養成有著舉足輕重的作用。教師要善于觀察孩子們生活中的點滴，善于發現，捕捉契機對幼兒進行教育，并將教育融入孩子一日的生活和游戲中，使得幼兒在幼兒園生活中潛移默化的形成良好的行為習慣。

第一，教師通過日常生活中的正確引導，使幼兒逐漸形成良好行為習慣的意識。

第二，教師通過自己的榜樣作用，促進幼兒良好行為習慣的養成。

第三，創設良好的環境氛圍，讓幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。

第四，在日常生活活動中對幼兒進行行為習慣的養成教育。

第五，在集體教學活動中對幼兒進行行為習慣的養成教育。

（二）重視家庭教育，有利于幼兒良好行為習慣的養成

習慣決定人的性格，良好的行為習慣的培養要從小開始，從家庭開始。家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對幼兒良好行為的養成有重要影響，孩子良好行為習慣的養成，離不開家庭的重視，這就是要求家長樹立正確的觀念，重視培養孩子良好的行為習慣。

第一，父母在生活中正確引導，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

第二，樹立正確的家庭教育觀，使幼兒養成良好習慣。

（三）家園合作，共同促進幼兒良好行為習慣的養成

1.幼兒園建立家園聯系表，讓家長幫助幼兒養成良好習慣

家園聯系表主要是老師和家長之間的一種溝通方式，也是一種督促幼兒在園在家養成良好習慣的神秘表格。老師通過此表可以反饋幼兒在園的表現情況。家長通過此表可以反饋幼兒在家的表現情況，同時，要求家長在家督促幼兒嚴格執行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養成良好的行為習慣。

2.創辦家長園地和家園信箱欄目，幫助家長形成正確的養成教育理念

家長園地是老師與家長之間溝通聯系的專欄，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地，通過“你我牽手”“溫馨提示”“請您關注”等欄目向家長介紹一些教育子女的科學方法和教育信息，使家長真正了解和掌握幼兒園行為習慣的具體內容，明確在培養幼兒良好的行為習慣中家長需要注意什么，并形成正確的養成教育理念。

3.舉辦家長沙龍，指導家長用正確的理念幫助幼兒養成良好的行為習慣

舉辦家長沙龍活動，主要是幫助和指導家長，在平時的生活實踐過程中能用正確的教育理念去監督和指導幼兒養成良好的習慣。在組織家長沙龍活動過程中，家長可以圍繞如何培養幼兒形成良好行為習慣的問題進行討論。

4.召開家長會，探討教育經驗，促使幼兒良好行為習慣的養成

傳統上的家長會總是以班級家長會開展為主，教師講的多，家長參與少，很多家長關于幼兒在家里的個性發展，良好行為習慣養成的問題感到非常的困惑。找不到更好的教育方法。所以，可以針對家長不同的需要，對教育子女的問題上可以開展形式多樣的家長會。同時，也可以邀請家長們在座談會上談論自己的各方面家庭教育困惑，也可以請家長介紹自己的成功育兒經驗，也可以發表自己對幼兒園工作的看法和建議等。大家各抒己見、暢所欲言。

總之，幼兒良好行為習慣的養成不是一朝一夕就能完成的，而是一個長期積累、逐漸定型、循序漸進的過程，它需要家庭、社會、幼兒園堅持不懈的共同努力，為幼兒創造一個有利于良好行為習慣養成的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養成各種良好行為習慣，為幼兒的發展奠定良好的基礎。