如何在建筑工程施工專業教學中融入環保知識和理念

孫東升

[關 鍵 詞] 建筑工程施工專業；環境保護；理念

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0155-01

現代社會是一個對環保比較注重的社會，在我們的建筑工程專業中更是需要加強對環保意識的培養和學習。需要通過改革生產技術，讓企業在建筑的過程中減少施工中的垃圾產生以及節省材料。本文就在建筑施工專業的教學中融入環保意識和理念做出了以下探討，讓學生在學習相關專業的時候可以注意到環境保護的重要性，以及為在日后的工作中著力于解決環保問題打下良好的基礎。

一、了解建筑環保內涵，培養學生的環保意識

環保，簡單地說就是對環境的保護。它包含的方面是很多的，有能源的節省、不污染環境等，從經濟的角度來說，就是通過合理的方式，優化經濟結構，從各項技術上改善生產技術，從而達到資源的合理利用。而我們說的建筑施工行業中的環保就是要減少建筑材料和各種資源的使用。另外，在資源的回收利用上也起到一定的作用。利用可再生的資源，將資源合理利用，通過對廢棄物的回收利用做出改善，讓資源可以通過再生的手段被發掘出來。建筑施工專業需要在日后的工作中把環境保護的重點放在減少資源的利用以及對資源的利用合理化上。對學生而言，從小就應該被培養具有保護環境的意識，在建筑工程施工專業的學習中更應當具備這種意識。首先應當對建筑工程施工專業有基礎的了解，從專業的角度出發，在原有施工技術的基礎上，發揮自己的創造力，通過合理的優化來改善自己在平常的學習中觀察到的資源浪費問題，使資源能夠被更加合理地利用，在專業中樹立良好的環境保護意識，從身邊的小事做起，在團隊中起到帶頭的作用，對建筑的環保問題有更加深入的認識。

二、運用有效措施，改善環保問題

面對專業中遇到的環保問題，需要實施具體的措施改善現狀，讓環保知識和理念更加深入每個學生的心里。首先，為了加強對建筑施工節能降耗工作的領導和實施，需要在現場的操作中選出項目施工經理來進行專門的管束。從各個角度出發，讓每一個崗位的員工都樹立正確的環保意識，將責任進行分解，讓學生明白到每一個人在其中都是有責任的，切實有效地讓每一個人都參與到實際的環保工作中去。另外，要加強對環保意識的宣傳。萬事先源于口。在日常的教學中，需要始終將專業與環保聯系在一起，讓學生可以得到這個思想的灌輸，并將其當成是一門必備的課程來學習。學校也可以就此給相關的專業單獨設置一門必修課程，每周通過一至兩次的課堂教學來讓學生對環保知識進行學習，讓環保理念深入學生的心里，把這當成是一種習慣，從而更好地在專業中融入環保理念。其次，可以開展主題活動，讓學生通過豐富多彩的活動形式對建筑專業中的環保有更加深層次的理解。比如就以“在建筑工程施工專業中需不需要融入環保理念和知識”為題，展開一次辯論會。學生大致通過自己的意愿分成兩組，就各自所持的觀點通過課外搜集，在辯論會上展開激烈的辯論。我們都知道一般的辯論會選手會根據自己的觀點采取各種手段和證據來加以證明，這從一定的角度上來說，可以讓學生對環保的知識了解得更加詳細，并且通過自身的學習和整理得出來的結論，更具有說服力。一方在辯論會取得勝利的時候，往往會對環保的理念看得更重，既學到了環保知識，也使環保的理念更加深入人心。從學校的角度來說，還可以通過與相關的企業合作的方式，讓學生進入真正的施工單位去感受、去學習，通過日常的報告總結，分析該單位在施工的過程中對環保的重視程度。在實訓課堂上，學生可以根據這些總結在課堂上發言，并根據之前專業知識和環保知識的學習對現有的企業出現的問題提出自己的看法，依據自己所學的知識對其中的不足提出自己的建議。從這個角度來看，這樣可以讓學生通過實踐的手段來不斷提高自己的專業知識和環保方面的知識。

三、注意教學問題，改善教學環境

教學中也是會出現很多的問題的。并不是所有的學生都會配合老師的教學，有的學生對專業知識的學習是十分的困難的，更別說基于專業知識之上的環保知識了。因此，在教學中，首先應當注意對學生專業課的指導，其次再進行環保知識的學習。需要對學生的理念進行引導，讓學生能夠在學習的過程中時刻把環保放在首要的地位，才能更好地將環保的知識和理念融入建筑工程施工專業的教學中。