談社區教育資源的開發整合與利用

吳振飛

[摘 要] 隨著改革開放的不斷深入，社區教育在提高社會成員綜合素質、構建新型社會結構的過程中發揮的作用也越來越重要。但是由于社區教育資源不完善，導致社區教育的開展遇到了各種不同的問題，而這些問題已經引起了社會各界的廣泛關注。主要就社區教育資源的開發整合與有效利用進行研究和分析。

[關 鍵 詞] 社區教育；教育資源；開發整合

[中圖分類號] G77 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）30-0247-01

各種形式不同的教育資源經過社區環境的熏陶之后，不僅促進了居民文化水平的全面提升，充實了居民的精神世界，同時也為居民綜合素質的全面提升，奠定了良好的基礎。

一、制約社區教育資源應用效率提升的主要因素

（一）缺乏完善的社區文化管理體制

社區教育資源作為課程資源建設過程中的重要分支，必須經過一個漫長的發展過程。再加上社區文化管理體制存在的缺陷，也影響了社區教育資源應用效率的進一步提升。首先，管理職能不明確。很多社區管委會存在著不重視社區教育的現象，導致社區教育的開展依然停留在表面。其次，教育資金的嚴重不足。雖然教育部門越來越重視社區教育，但是社區教育與其他教育形式相比而言，仍然處在一個非常尷尬的境地。

（二）社區教育資源的缺失

教育資源利用不充分是我國社區教育目前普遍存在的問題。首先，教育資源利用意識薄弱。正是因為重視程度的不足，才導致社會教育資源無法被充分利用，從而造成教育資源閑置現象頻繁出現。其次，無形教育資源重視程度不夠 [1]。很多隱藏的教育資源都因為社區主體的限制而無法發揮其作用。最后，教育資源共享渠道不暢通。雖然大多數社區都為居民提供了相應的休閑娛樂和學習空間，但是這種以社區為核心，缺乏交流與合作的教育方式，不僅導致社區教育質量的下降，同時制約了社區居民整體素質的提高。

（三）社區教育師資力量的不足

師資力量的欠缺是影響社區教育事業發展的關鍵因素。假如社區師資力量的建設無法滿足社區教育發展需要的話，那么將會對社區教育的整體質量產生嚴重影響。首先，教師學歷普遍偏低。大多數社區教育工作者都是通過社會招聘的方式加入社區教師隊伍的，而這些通過社會招聘的教師學歷還有待進一步提高。其次，教師專業水平相對較低。社區教育與高校教育不同，教育工作者不僅要從事教育工作，同時還要肩負起管理社區的責任。而從事這項工作的有很多都是兼職教師或者志愿者，由于其自身文化水平相對較低，再加上對社區教育認識不充分，最終對社區教育工作的順利進行產生了不良影響。

二、促進社區教育資源利用效率提升的措施

（一）社區文化管理體制的進一步優化

社區教育具有教育目標多重性以及教育資源多樣化的特點，因此，為了確保社區教育目標的順利實現，必須制定完善的社區文化管理體制，為社區教育的順利進行營造良好的氛圍。首先，基層政府部門的職能作用必須充分發揮出來。基層政府部門作為組織、協調和整合社區資源的推動者，必須加大社區教育組織和開展的力度，才能確保社區教育的順利進行 [2]。其次，社區教育領導小組的建立。在政府部門的大力支持下，各個社區還應該根據自身的實際情況，建立二級管理體系，才能將政府部門的職能作用最大限度地發揮出來。再次，資金支持力度的加強。政府部門必須發揮其帶頭作用，不僅要將社區教育資金納入政府財政預算，同時還應該制定相應的社區教育資源服務項目優惠政策；社區領導者必須以身作則，制定完善的社區教育資源共享機制，如果有需要還可以將市場運營機制引入社區教育資源共享機制中，確保社區教育資源共享效率的不斷提升。

（二）社區教育資源整合力度的加強

由于現階段社區教育資源受到體制完善、認識不充分等各方面因素的影響，所以導致其作用無法充分發揮出來。雖然社區教育資源經過開發和利用，其利用效率已經出現了顯著提高，但是現有的社區教育資源仍然存在著相互割裂、各自為政的局面。為了改變這一現狀，必須采取積極有效的措施加大社區現實教育資源、無形教育資源等各方面資源的整合力度，才能確保社區教育的順利進行。

（三）社區師資隊伍建設力度的加強

隨著社區教育工作者隊伍專業知識和學歷層次的不斷提高，社區教育事業的發展已經進入了高速發展階段。首先，教育工作者學歷層次的提高。雖然社區教育是一種基礎的教育形式，但是也必須對師資隊伍建設的重要性予以充分重視，只有招募高素質、高學歷的優秀人才，才能從根本上滿足社區教育所提出的要求。其次，教育工作者專業水平的提高。作為社區教育工作者不僅要具備高學歷，同時還要求其具備相應的專業技能。因此，在組建社區教育工作者隊伍時，必須要求具有技術專長和理論水平相對較高的專家學者深入社區開展教學講座，才能從根本上促進社區居民專業技能水平的穩步提升。另外，社區管理人員必須積極地動員熱衷于社區教育事業的企業為社區教育提供社會實踐的基地，同時聘請其擔任校外輔導員，向社區居民傳授專業技能，以達到促進社區居民社會實踐能力不斷提升的目的。

總之，在社區教育事業發展的過程中，必須積極總結發展過程中存在的經驗不足，加強各項目資源開發和利用的力度，才能為社區居民營造良好的學習氛圍，才能實現促進社區教育效率提高的目標。

參考文獻：

[1]劉秀賢.社區教育資源的開發與利用研究：以江陰地區為例[J].吉林廣播電視大學學報，2014（11）：28-30.

[2]楊亮濤.社區教育中數字化學習資源的整合與利用[J].繼續教育研究，2013（11）：61-63.