史料重構生新義，給力益智還修身

林培華

為了更好地說明和幫助理解“史料重構生新義，給力益智還修身”的具體做法，我將實際運用舉例。

話題⑴拒絕毒品的誘惑

史實：1.19世紀上半葉，英國商人在中國瘋狂走私鴉片，扭轉了英國在正常貿易中的不利地位；

2.1839年林則徐受命到廣州領導禁煙運動并行虎門銷煙；

3.1840年英國以中國抵制鴉片貿易為借口，罕然發動了侵華的鴉片戰爭；

4.中國戰敗，被迫簽訂了近代史上首個不平等條約，中英《南京條約》，開創了向西方強國割地、賠款、通商、議稅的先河。

分析：毒品是世界性的公害。因當時太多的中國人被毒癮所控制，都有吸鴉片的不良嗜好，這就給英國以極品可乘之機，進而誘發了一場被侵略的戰爭，我們的民族為此付出了慘痛的代價。現在自覺抵制毒品既是以人為本，堅持科學精神的體現，又是遵紀守法的要求，認真吸取歷史教訓，防患于未然之所必須。作為中國人，我們對此要有更多的自覺和擔當。

思想感悟：在現代社會，禁毒的形勢依然嚴峻，我們要有健康的生活方式，高雅的生活情趣，努力克服不良嗜好，遠離毒品，珍愛生命。

話題⑵立志須及早

史實：1.孫中山在童年時代便立志要推翻腐朽的清王朝的統治，發誓要做“洪秀全第二”；

2.孫中山創建革命黨，確定同盟會的革命綱領并加以大力宣傳，他以“三民主義”作為資產階級民主革命的指導思想；

3.孫中山領導了一次次革命黨人的武裝起義，直至辛亥革命實現了推翻清朝的統治，創立民國的目標；

4.孫中山繼續領導打倒北洋軍閥的斗爭，不斷追求進步，重新闡釋了“三民主義”，積極響應并成就了第一次國共合作，建立黃埔軍校。他生命不息，奮斗不止，在晚年時還完成了他個人歷史的華麗轉身。

分析：古訓有云：凡成就大事者，非但要有曠世之才，更要有堅韌不拔之志。孫中山童年立志，畢生奮斗，矢志不渝。他的一生為我們的立志樹立了一個光輝的榜樣。處在中學生時代的我們，人生立志正當其時，我們要在理想的引領下，走向人生成功的彼岸。

思想感悟：未來是屬于年青一代的，我們要像孫中山那樣從小立志、立行，以堅強毅力，持之以恒，贏取未來。

話題⑶要珍惜機遇

史實：從1840年中英鴉片戰爭爆發算起，到1901年《辛丑條約》的簽訂，時間正好走過了一個甲子回頭的周期，這期間清政府的統治內外交困，國家的形勢每況愈下，中國社會一步步跌進了半殖民地半封建社會的深淵。在這個過程中，清政府是有過挽狂瀾于既倒的機會的，當時自強的中國人，前搞了洋務運動，后又繼之以戊戌變法，但都由于清政府自身的原因導致所有的這些努力統統都付之東流。

分析：歷史是給過清王朝新生的機會，但不可能永遠都會有機會。它坐失良機，昭示了腐朽沒落的封建制度和清王朝的統治已經是病入膏肓了，它就是扶不起的“阿斗”，歷史的謝幕只是時間的問題了。“人作孽不可活”，隨著革命黨人不斷起義的打擊，1911年的辛亥革命終于為它畫上了句號。

思想感悟：中學生時代是人生的“黃金時期”，我們要珍惜現在大好的學習機會，為人生幸福奠基。機不可失，時不再來，“少壯不努力，老大徒傷悲。”

話題⑷開放心態，向強者學習

史實 ：1.中國的近代化探索是一次次向西方列強學習的過程。前有學習西方先進技術的洋務運動，中有主張學習西方先進社會制度的戊戌變法、辛亥革命，后有主張學習西方思想文化的新文化運動；

2.在中國學習西方仍然感到四處碰壁的時候，1917年11月俄國發生了震驚世界的十月社會主義革命，它使當時中國的先進知識分子看到了“新世紀的曙光”。以此為契機，新文化運動立馬轉到了以大力宣傳馬克思主義為主要內容的軌道上來。為了救國救民，中國改弦易撤，臨機更張，轉向學習蘇俄的經驗，并最終將這條道路徹底走通了。

分析：西方列強雖是中國近代社會的禍星，中國“落后便要挨打”就是拜它所賜，但它的強項、長處卻成為了自強的中國人，為了使咱們的國家能擺脫任人宰割的命運，改變貧窮落后的面貌而必須學習、借鑒的不二對象。魏源 “師夷長技以制夷” 的主張就發出了那個時代開明、進取的強音。

思想感悟：當今世界的發展變化日新月易，只有勤于學習、善于學習的人，才能更好地把握機遇，成為時代的弄潮兒。子曰：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，擇其惡者而改之”，以開放的心態見賢思齊，向強者學習，是我們的人生態度。

話題⑸集體更具力量

史實：1.1895年公車上書時，康、 梁要邀請了各省前來參加科舉考試的舉人們一同行事。行動失敗后，他們兩人組織成立強學會，形成了維新變法的政治團體，加之加強輿論的宣傳，維新派的影響力增強了；

2.為了推翻清朝的統治，孫中山積極創建革命黨，前是興中會，繼以同盟會，，他把那些志同道合的人招致自己的麾下，共同奮斗；

3.1927年7月，以馬克思主義為指導的，由中國無產階級的先進分子組成的，代表中國最廣大人民群眾的根本利益的中國共產黨成立了。它動員起了蕩滌舊制度的磅礴力量，從此中國革命的面貌就煥然一新；

4.為了能打倒共同的敵人，國共兩黨先后有個兩次合作，每一次合作都能打開一個新局面。

分析：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，五根手指攥緊成一拳。每個人作為單個個體，那怕他再優秀，力量總會是有限的，而我們要認識和改造的世界卻又非常的龐雜和無限，所以我們要團結起來，發揮團隊精神，依靠團隊的力量來完成單憑個人的力量所無法勝任的工作。

思想感悟：團結就是力量；我們要發揚集體主義精神。

幾點體會

利用現有教材，挖掘梳理出相關史實，用以支持某個有益于修身的思想觀點的潛力應該是巨大的。從不同的角度切入，為論證一定的思想觀點而進行裁剪、加工，使歷史知識縱橫聯系，同類歸納，再配以必要的合乎情理的分析，最后使教者所期待提煉的主題凸顯出來，有效地啟迪學生的思想靈魂，對于學習者來說無疑就是一種有說服力的思想沖擊，從而有效地克服了空洞無物的說教形式的弊端。這就是“史料重構”的歷史教學生命力之所在。