放飛童心?描繪世界

魯敏

《語文課程標準》在習作教學建議中明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。”如何提高小學作文教學的有效性，我認為要從以下三下方面入手。

一、融入生活，培養敏銳的觀察力

葉圣陶先生曾說過：“生活如泉涌，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@告訴我們：生活是創作的源泉，作文就是生活的再現。因此，我們要引導學生留心觀察家庭生活、學校生活、社會生活的人、事和物。教師要引導學生觀察生活、感受生活，還要教給他們一些觀察的方法，如觀察人物，可抓住人們的肖像衣著、神態和言談舉止去觀察，體會人物的內心活動；如觀察植物，可通過視覺了解它們的形狀、顏色、姿態等，可通過嗅覺聞到它們的不同氣味等；如觀察動物，可先按照一定順序觀察動物的外形（先整體后局部），再觀察動物吃食、玩耍的樣子、動作的變化?？傊?，凡是做的、玩的、想的，覺得有意思的就可以觀察并記錄下來。我要求學生要每天觀察、每天記錄，在寫的時候還要多問幾個“什么”。在語文綜合實踐活動中，學生自己種了蒜，并為每瓣蒜標好序號，我讓學生帶回家寫觀察日記?？纯此饷鐒倓傘@出水面是什么時候？什么顏色？每天大約長幾厘米？幾天后又長成了什么樣？像什么？讓學生從細微處觀察，則觀察能力定能提高。我想只要這樣日積月累堅持記錄下去，會使學生所寫由點到線，由線到面形成精彩文章的“雛形”。作家秦文君說過：“觀察力就是對生活的發現。要善于發現不同事物中相同的地方和相同事物中不同的地方。這樣，你才能寫出新穎、獨到、別具一格的東西來?！睂W生養成觀察的習慣，做生活的有心人，寫作文時經老師一點撥就可以很快找到素材，于是可以文思如涌泉。

二、敢于創新，培養豐富的想象力

想象力，是智力活動富有創造性的前提條件。它有利于培養學生的創新意識與能力。孩子們想象力豐富了，才能浮想聯翩，思維活躍，寫出的文章才能具體形象，富有創造力。因此，作文教學要努力培養學生的想象力，要鼓勵學生敢想、多想、展開想象的翅膀。比如，在觀察某一事物時，引導學生可以聯想一下它的過去和未來，想象一些跟它有聯系的事物。多讓他們寫想象作文，最大程序地發揮他們自由想象的天性。低段教師可鼓勵學生續編故事、編童話、看圖寫話，寫由看到的到想到的事物等；中高段教師可以鼓勵學生寫自己的愿望、憧憬、發明，甚至科幻故事等?！跋胂笫莿撛熘浮！蓖ㄟ^寫想象作文，培養學生敢想、愛想、會想的意識，發展學生的創造性思維。在習作教學中利用說寫童話來培養學生創新思維能力是一種好的舉措?？梢越M織學生課外大量閱讀童話故事，講童話故事，利用教材中的童話進行續編，給學生提供幾種事物或幾個詞語，讓學生練習編寫童話等。這樣，孩子們的思維就會撞擊出火花，寫出一篇篇不同結局的童話故事。還可以對課文進行擴寫，使學生的想象自由飛揚。再與原文進行比較，體會文章的精妙。其次，教師還要教給學生一些想象的方法。比如，多看一些童話、科幻作品，學習擬人、比喻、夸張等修辭手法，使自己的想象更形象更具體。平時，我為鼓勵學生展開幻想，經常設計一些想象性的作文練習：《未來的……》《假如……》《我的奇思妙想》等。這類題目趣味性強，想象空間大，符合兒童的年齡和心理特點，能使學生由此及彼地開展想象。這樣持久訓練，學生的思維異?；钴S，經常會“異想天開”。學生不但能充分享受表達的自由，增強學習作文的自信心，而且會感到寫作是一件愉悅的事，從而愛上寫作。

三、愛心批語，培養修改作文的能力

任何一個學生在他的內心深處都有渴望成功的欲望。教師評價藝術的真諦就是敏銳地發現和真誠地肯定他們的點滴成功，小心地呵護他們的學習欲望，保護他們的自信心，使其轉化為學生學習的動力。我在寫評語的時候，多肯定習作的優點，放大亮點。講評時，我不只注重寫作文優秀的學生，而是面對全體學生。尤其是寫作有困難的學生更渴望得到老師的認可。為此，我讓同學們為他們寫的一小段優美句子而鼓掌，為他們想象奇特的一句話而叫好，為那敏感的自尊心而喝彩，為那描繪的多彩世界而贊美。此外，在講評時還要充分發揮學生的主體作用。無論是品味優秀習作，還是分析習作的得失，或是推敲有疑的詞句，教師要引導學生充分發表意見，使學生自己品出味道來，看出得失來，推敲出結果來，促進學生修改能力的提高。讓學生在讀讀寫寫，評評議議中完成對作文的修改，可從改標點符號、錯別字、病句開始，到從大處著眼能發現立意、條理、真情實感等方面存在的問題，學會寫批語。這樣，學生就會從老師的熱情鼓勵中體驗到了成功的歡樂，從修改作文上體會到如何提高寫作能力。

總之，作文應從提高學生語文素養的角度出發，激發興趣，鏈接生活，大膽想象，樂于表達，使作文不再是學生一種沉重的負擔，而成為一種興趣愛好。愿我們的學生放飛童心，以自己獨特的視角、純凈的童心、天真的語言去描繪心中的世界！