做學生心中的那面旗

鄭暉

下午第二節課后，按照慣例該是學生冬季跑步時間，可是在下課鈴聲后學校廣播里傳來臨時通知：“由于霧霾天氣，今天取消跑步。”隨后悠揚的流行音樂點燃了這個生機勃勃的校園，最讓我歡樂和感動的是“小蘋果”的音樂響起后，教室里齊齊地傳來歡呼聲、嗨歌聲，還有剛參加完才藝展示的班級甚至在教室里跳了起來。看到孩子們歡樂地笑著、追逐著、交談著，我感覺到他們的釋放和自由。

時常看見校園里一路小跑地忙碌著的老師們，他們敬業、積極、充滿奉獻精神、像孩子的父母一樣對每個學生都寄托著希望，作為美術老師，我也對他們充滿敬意，但是或許很多時候我們更在意孩子們做了什么、學到了什么、或者今天犯錯了嗎？我們有沒有在意他們的眼睛里，有最單純的快樂、不滿、憤怒、感動、害怕、懊惱、如火一般熱烈的青春？這難道不是我們疲于應付和生活壓力中所渴望的最美好的情感嗎？沒有做作、簡單真誠。

老師和孩子構成了校園里除了美麗綠化以外的一道活生生的風景，但是大家都被壓力壓抑著，或許學生忘記了兒時學會的游戲，或許老師們因為對孩子們期望太高而忘記了該歇歇了。其實在學校里，我也發現了幾位既活潑開朗、又擅長于領著學生成長成才的好老師，例如，紅姐——梅紅、胡藍琴、王婷婷。和他們曾經共事帶班，我覺得他們是學生心目中的一面旗，這面旗讓他們感受到真誠的快樂和溫暖，這面旗帶領他們讓大家看到了從壞到好的轉變，這面旗也讓他們感覺到心安和有勁。做個好老師，就是對工作認真負責、對每個學生關愛耐心吧。看似簡單，真心不易。想想一個家庭栽培一個孩子都“全家總動員”，何況不到十位老師的團隊要教好一百多號孩子呢？德育，就是做學生心中的那面旗，既讓他們感到威嚴，又讓他們感到充滿活力和力量，對人生有夢想、有希望。

做個好老師，要做學生心中的那面旗，對知識求真求實，做學生學習的模范，無形中對人格也是一種激勵。記得在一次培訓中，一位普通的縣中學教師為我們授課，他大量地呈現了個人油畫作品，他不是畫家，但他絕對是平凡初中美術教師的杰出代表。那些作品讓他的學生和學校感到驕傲，他也會彎下身子帶領學生寫生畫畫，美術課上成那樣，也是讓人醉了，真心要點贊。倘若一個老師庸庸碌碌、不思進取只知抱怨、不學無術，能帶出一群斗志昂揚建設未來的孩子嗎？

做個好老師，要做學生心中的那面旗，真誠、快樂、感恩、大氣，有著努力創造生活和未來的勇氣。2014年教師節，有幸感受了一次精神的洗禮，在我縣的教師節慶祝大會上，我聆聽特校的年輕女老師教書育人的感人經歷，如花的青春獻給了一群讓人又疼又愛的殘障孩子，他們偶爾會被發脾氣的智障孩子扇耳光，要為孩子清理不小心拉在床上的大小便，要花更多時間教會孩子們學會折紙算數；我聆聽到山區教務主任從談戀愛、結婚生子都兩地分居，為了工作不常見面，為了自己的學生卻不遠萬里，是愛拉近了彼此心的距離，是愛成就了一個普通卻溫暖的家庭，是愛讓他成為令當地百姓尊敬信任的好老師。做這樣的好老師的學生，一定不會缺少勇氣和愛，因為他們心中這面旗，讓他們感受到生活有希望，潛移默化地告訴他們該做一個如何面對生活困境的堅強有力的人。

師者，傳道授業解惑也。在如今的社會里，”道、業、惑”所包含的內容更深更廣，老師要不斷地更新和增加知識庫。記得大學一位學工處的老師，她臨近退休了來學專業畫畫，一開始只覺得她很有毅力，很好學，可是畢業時我看到她兩米多長的畫卷時驚呆了，她那堪比大學專業教師的繪畫水平、堪比畫家的繪畫數量，讓我記憶猶新，當個好老師，就是要無論到什么年紀都要做學生眼中和心中的那面旗，無須多言，用行動為學生點亮未來的期望，用愛指引夢想的征程。

無論做什么老師，或許一句話、一個眼神，對孩子都是深刻的記憶、重要的改變，所以，老師要成為學生心中的一面旗，永遠飄揚、遠遠地就看到了方向。