歷史新課標卷41題的應對策略

遼寧省實驗中學分校　王浩嘉

在近幾年的高考新課標卷中，第41題因綜合性強，開放度高成為最能代表課程改革和考查方向的問答題，因此本文著重從該題的命題特點入手，結合近幾年的典型例題進行細致分析，總結失分原因，以此得出該類題型的解題關鍵，以期對考生們的科學備考起到借鑒和指導作用。

一、試題回顧

年份　卷別　試題內容（素材）　試題設問2011年　課標卷　歐洲崛起的方式　“評材料中關于西方崛起的觀點”2012年　課標卷　中國近代化的動力　“評析‘沖擊—反應'模式”2013年　課標Ⅰ卷　東漢、唐代地方行政區劃方式的比較　（在兩幅圖片中）“提取兩項有關漢唐間歷史變遷的信息，“提取（圖片）材料中的信息，從建筑和政治關系的角度進行中英比較”2014年　課標Ⅰ卷　關于抗日戰爭內容的“教材目錄”　“對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由”課標Ⅱ卷　關于世界近代史相關內容的兩幅“教材目錄”　“指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因”并結合所學知識予以說明”課標Ⅱ卷　太和殿與英國王宮、首相官邸建筑風格之間的比較2015年　課標Ⅰ卷　科技與生產力之間關系的“公式”　“運用世界近現代史的史實，對上述公式進行探討”課標Ⅱ卷　1950～2008年，我國部分節假日狀況　“指出其中（我國節假日的）一種變化趨勢并說明形成的歷史原因”2016年　課標Ⅰ卷　盧梭《社會契約論》　結合材料和世界史知識，圍繞“制度構想與實踐”擬定論題并進行論述課標Ⅱ卷　玄奘西行與鑒真東渡路線示意圖……