淺談籃球教練員的臨場指揮

楊子江

摘 要：隨著時間的推移，籃球運動的水平也在不斷提高，各級比賽也逐漸開展和增多，教練員作為籃球運動中極其重要的一環，對其的要求也在不斷提高，其中教練員臨場指揮能力又起著至關重要的作用。為此，針對教練員在比賽中可能面對的各種情況及應對措施進行探討和分析。

關鍵詞：籃球 教練員 臨場指揮

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）04（a）-0084-02

On the Basketball Coach's on-the-spot Command

Yang Zijiang

（Physical Education College of China West Normal Unirersity ， Nanchong Sichuan， 637000， China）

Abstract： With the passage of time， the basketball sports level is also rising， competition at all levels have gradually increased， a ring of coaches as the extremely important in basketball， the requirements are constantly improve， the coaches command ability plays a vital role. To this end， in the face of the coaches in the game may be faced with a variety of situations and Countermeasures to explore and analyze.

Key Words： Basketball； Coach； On-the-spot command

籃球運動主要由球員、教練員、裁判員這三大要素構成，其中教練員扮演了至關重要的角色。而構成一名合格的教練員的因素有專業素養、智力水平、臨場指揮能力、組織管理與領導等。其中教練員的臨場指揮更是直接影響著比賽的優劣勢，甚至影響比賽的勝負，所以教練員的臨場指揮也就起著十分重要的作用。

1 賽前工作

對于一名籃球教練員來說，臨場指揮并不僅僅是在比賽進行中的指揮和調度，而是要從比賽前就得做好充分準備，為賽中打下基礎。正所謂“知己知彼，百戰百勝”，《孫子兵法》中的這句話沿用千年，不僅僅適用于軍事，也同樣適用于競技比賽，在籃球比賽中，“知己”就是賽前教練員要對本隊的球員情況、競技狀態、心理狀態，還有球隊的整體氣氛等做好充分了解和掌握。“知彼”則是賽前教練員要去調查和了解對方球隊的信息，首先是對方球隊的整體風格，對方是一支怎樣的球隊？是敢打敢拼、永不言棄，還是遇到挫折就會瀕臨放棄。接下來是了解對方的戰略戰術，包括各種擅長的打法和不擅長的打法都要做細致了解，還要去觀察和分析對方球員的技術特長和技術弱點，伺機尋找突破口，為后面比賽時的針對性小戰術做好準備。

教練員賽前對對方球隊進行調查了解的方法主要采用帶領全隊觀看對方球隊的比賽，這樣不僅作為教練員能收集到很多對方的信息，而且隊員也能了解他們即將面對的是一支怎樣的隊伍，自己將面對的是怎樣的球員，而自己又應該根據對手怎樣調整技術狀態和心態，這樣在比賽開始時就會提高讓本隊占有心理和狀態上的優勢的幾率。最后，在開賽前將球員召集到一起，開一個賽前小會，向每一名球員布置任務，并調動隊伍的氛圍。

2 比賽中的暫停和換人

2.1 教練員對暫停和換人的使用

2.1.1 暫停

暫停是指在某些運動項目，如籃球、排球、手球等，在比賽中教練員需要重新布置戰術或對隊伍進行適當調整以及出現意外情況時，可按規則通過裁判員暫停中斷比賽。

在籃球比賽中，暫停又可細分為主動暫停和被動暫停2種。主動暫停的情況大致有以下幾種：（1）開場不利、己方失誤較多、命中率較低、己方長時間不能得分、被對方拉開分數等情況，教練員請求的暫停；（2）己方戰術使用不暢或對方突然改變戰術時，教練員需要請求暫停來重新布置戰術打法時；（3）己方在場上占據優勢，教練員為穩步求進來擴大戰果時請求的暫停；（4）己方球員體力不支或突然受傷而請求的暫停；（5）己方球員為保護球權，利用規則主動請求暫停。我們在觀看NBA比賽時經常會發現一個小細節，一名球員在運球推進過程中被對方球員干擾，球失去控制，這時對方球員飛撲到地板上將球一把抱住，并瞬間對裁判員做出暫停的手勢，這時裁判員會立即準許暫停。這就是NBA球員充分利用NBA規則允許球員在對球獲得控制權后請求暫停來保護球權的情況。被動暫停有以下幾種情況：（1）對方因戰術、打法等情況需要調整時請求的暫停；（2）場上球員突然受傷時的暫停；（3）裁判員因其他原因主動中斷比賽時的暫停。比如，比賽中24秒計時器出現故障，不能繼續使用，裁判員需要暫時中斷比賽，與技術臺解決問題，這時裁判員會主動進行暫停。

2.1.2 換人

換人是指體育比賽中以替補隊員換下場上的比賽隊員。在籃球比賽中，換人也分為主動換人和被動換人。主動換人大致有以下幾種情況：（1）當比賽進行一段時間之后，教練員為讓主力球員得到休息而進行的換人。在高水平籃球比賽中。一般在首節比賽末尾時1～2 min，教練員會將部分主力隊員換下，并在次節比賽前1～2 min仍使用替補隊員進行比賽，這就是比賽在教練員預期中進行時，教練員為使主力隊員得到充分休息而進行的安排；（2）場上某一隊員在技術、生理和心理上明顯不在狀態時進行的換人；（3）己方需要改變戰術打法時教練員進行的換人。例如，當教練員試圖將陣地戰戰術轉換為快攻戰術時，就可能會將場上部分不擅長快攻的隊員換下，換上速度較快擅長快攻的隊員；（4）己方主力隊員犯規過多時，教練員為保護主力隊員而進行的換人；（5）教練員為了針對對方某一名個人能力較強的球員而進行的換人；（6）場上有隊員因裁判員判罰尺度及對方球員故意挑釁等情況，情緒失控時，教練員進行的換人。被動換人的情況：（1）場上有隊員突然受傷，無法繼續堅持比賽；（2）己方隊員個人累計犯規次數已滿或被裁判員驅逐出場時。

2.1.3 教練員對暫停和換人的使用

籃球比賽進行時的暫停和換人，對于教練員來說復雜多變，教練員在比賽中應該時刻保持思路清晰、情緒穩定，冷靜的根據場上不斷變化的形勢分析對策，適時使用暫停來調整己方節奏或打亂對方節奏，巧妙地使用換人來改變場上的形勢。

2.2 比賽中場上優劣勢及應對

比賽開始后場上形勢瞬息萬變，這使己方會處在不同的形勢中，而在這些不同的形勢中，教練員怎樣去應對，不僅直接反映出一個教練員的臨場指揮能力，更會左右比賽的勝負，接下來將對可能面對的幾種形勢逐一進行分析。

2.2.1 雙方為均勢

比賽開始后，雙方會慢慢試探對方，按既定戰術進行比賽，出現勢均力敵的情況，即任何一方沒有明顯的優勢或劣勢。這時教練員應當繼續執行既定戰術，提醒隊員保持狀態、避免失誤，在穩中求進，耐心尋找戰機。

2.2.2 己方占據優勢

己方可能會因為隊員進入狀態較快或對方連續出現失誤等情況而占據一定的優勢。這時教練員應當繼續保持戰術打法，保持場上的主動，以不變應萬變。適時更換主力隊員下場，使其得到充分休息，并時刻關注對方在戰術打法和人員上的調整。利用己方在場上的優勢持續壓制對方，迫使對方出現更多的失誤和漏洞。

2.2.3 己方處于劣勢

當對方隊伍整體狀態明顯好于己方或對方個別球員突然爆發等情況，以及己方失誤過多、既定戰術被對方克制、場上氣勢被壓制時，己方可能會處于劣勢。這時教練員應當主動使用暫停和換人來調整戰略戰術，大膽在人員上進行調整，用替補隊員換下狀態不佳的場上隊員。當球隊處于劣勢時，教練員首先應該解決的是隊伍的士氣問題，利用暫停或節與節之間的休息時間向隊員分析目前處于劣勢的原因和改變劣勢的方法，鼓勵隊員，努力消除他們心理上的負面情緒，提高隊伍士氣，這樣就更有可能反敗為勝。

3 比賽結束后

比賽結束后，教練員首先應當收集好本場比賽的各種數據信息，在心里對本場比賽的每一個細節都該了如指掌。分析本場比賽中己方的優劣，具體細節落實到單個球員。對表現優秀的球員給予肯定和表揚，對表現欠佳的球員，指出他的缺點和不足，督促他加以改正，并給予適當的鼓勵。教練員切忌過于嚴重的批評隊員，并且不對其進行鼓勵，這樣可能會使隊員喪失信心，還可能影響他的競技水平。在宏觀上教練員要給隊員們分析本場比賽戰略戰術的執行情況，為之后的訓練和比賽做好準備。如果出現隊員受傷的情況，教練員應密切關注隊員傷勢情況，并及時將隊員送到醫院進行治療。

4 結語

一名教練員的臨場指揮能力，包含了賽前的調查和分析，比賽進行時的指揮和調度以及比賽結束后的歸納總結和善后。現代籃球運動越來越普及和受到人們的喜愛，對籃球教練員的綜合要求也在不斷提高，尤其是教練員的臨場指揮，更是一場比賽的關鍵。所以籃球教練員在擁有較高的專業素養、良好的智力水平、出色的領導與管理能力的同時，更應當培養和磨煉自己的臨場指揮能力，力求成為一名優秀的籃球教練員。

參考文獻

[1] 丁兆華.籃球教練員臨場指揮藝術探討[J].山東體育科技，1999（4）：18-19.

[2] 許誠.論籃球比賽臨場指揮功效[J].體育世界：學術版，2006（8）：33-34.

[3] 劉繼領，馬猛，傅企明.籃球比賽中教練員的臨場指揮[J].中國體育教練員，2006（2）：53-54.

[4] 白金申.教練員的智謀與籌劃[J].籃球，1998（2）：14.