新時期運動隊伍思想作風建設及運動員拼搏精神的培養

關 虹，容家懷

（湖北省體育局重競技運動管理中心 ，湖北 武漢 430000 ）

新時期運動隊伍思想作風建設及運動員拼搏精神的培養

關 虹，容家懷

（湖北省體育局重競技運動管理中心 ，湖北 武漢 430000 ）

本文采用文獻資料法等研究方法，對新時期運動隊伍思想作風建設及運動員拼搏精神的培養進行研究， 以期為運動隊管理和建設提供參考。研究認為，新時期的運動員由于生活在經濟水平和社會發展程度較高的時代，他們認識世界的方式方法產生了很大的變化，他們的思想比較容易受外界的影響，所以要加大對他們思想作風建設和拼搏精神的培養。主要可以從了解運動員實際情況、幫助梳理崇高理想、建立合理的激勵機制、建立理解與支持系統等方面來進行。

運動隊；思想作風；拼搏精神；激勵機制

運動隊的思想作風與運動員的拼搏精神直接關系到一個運動隊的整體形象和運動隊成績的實現，直接關系到社會主義核心價值觀在運動隊的踐行效果。而新時期的運動員和以往運動員有著較大的不同，他們由于處于較高的經濟社會發展水平之中，價值觀、人生觀與認識世界的方式方法發生了較大的變化，所以在新時期對運動隊思想作風建設和運動員的拼搏精神進行研究具有一定的理論價值和現實意義。

1 新時期運動員的特點分析

現階段各項目運動隊的運動員都是1995年以后出生的運動員，并且很多運動員是2000年后出生，就是我們常說的“90后、00后”，并且很多均為獨生子女，他們基本未經歷“60后、70后”艱難困苦、物資缺乏的歲月，他們生活優越，是家庭的“公主、小皇帝”，全家寵愛于一身，因此他們的價值觀、人生觀、興趣與生活方式、思維方式等與“60后、70后”完全不同，同時處于20歲左右年齡階段也是處于對事物不能做出正確理解和判斷的階段。

現階段的運動員處于信息科技高速發展的時代，信息知識依靠網絡傳播速度快、影響大，運動員依靠網絡每時每刻都在接受著新鮮事物，加上處于這個年齡階段的運動員接收新鮮事物的能力極強，他們積累更新了大量的知識和信息，對社會的新生事物與資訊都有著自己的見解和看法。

現階段的運動員由于正處于青春期，他們要面對網絡和社會上錯綜復雜、積極與消極混雜交錯、東西文化碰撞等社會現象，他們思想獨立、個性解放、有理想抱負、崇尚自由，但有些叛逆。他們對傳統的教育方式會產生抵制和反感，他們的文明程度、文化素養逐漸提高，也更有維權意識，教練員要想管理好這一時代的運動員，需要更高的執教能力與綜合素質，以及具備現代的知識技術。

2 運動隊思想作風建設的內涵

思想作風建設已成為當今社會的一大熱詞，所謂作風，就是在自己的思維和活動中表現出來的行為取向和風格特點，反映的是按什么樣的思維方式研究問題、用什么樣的態度學習理論、在什么樣的精神狀態下工作、用什么樣的方式將自己的理想和主張付諸實施，以及向外部世界展示什么樣的形象和物質等。干部有干部的作風，運動隊有運動隊的作風，運動員有運動員的作風。運動隊的作風是一個運動隊的行為取向和風格特點，反映的是一個運動隊按什么樣的思維方式、什么樣的精神狀態對待比賽、對待訓練，用什么樣的方式來實現運動隊的訓練與比賽目標，如何向外界展示運動隊的形象等。

思想作風是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是理想信念、政治品質、思想道德的體現，是人之根本，思想作風關乎工作、關乎生活。我國歷來就很重視思想作風建設，老子的《道德經》、孔子的《論語》，以及《增廣賢文》等典籍都是古人思想作風建設的理論成果。古人中像孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“居廟堂之高則憂其民、處江湖之遠則憂其君”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”都是古人中思想修養的典范。運動隊的思想作風建設可以利用古人優秀的典范來加以建設。另外，要引導和教育運動員踐行社會主義核心價值觀，要培養運動隊“榮與恥”的觀念，在運動隊管理中樹立社會主義榮辱觀，首先是自覺養成自律、自省的意識和知恥改過的觀念，要具有奮勇爭先、勇于拼搏的精神，自覺加強自我約束，不斷拼搏，敢于超越，“更快、更高、更強”的體育精神成為運動隊每一位運動員的人生追求。同時，要讓運動員認識到，自己是運動隊的主人，自己的一言一行影響著身邊其他的運動員，尤其是要發揮老運動員優秀的作風和品質，樹立榜樣，發揮榜樣的作用。

3 新時期運動員拼搏精神的培養

3.1 拼搏精神的含義

拼搏精神是指在一定的理想、信念驅使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質 。拼搏應是每一個真正成功的人所具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來繼續向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊口號。拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，培養拼搏精神需要以堅定的信心來導航。

拼搏精神具體表現在以下幾個方面：（1）有著高度的自覺性，運動員有著堅定的立場和崇高的信仰，在平時訓練和比賽中具有高度的自覺，積極投入大運動量的訓練和殘酷的比賽，不受外界任何的消極影響，同時樂意接受積極的建議；（2）有著很強的果敢性，運動員要有很強的果敢性，面對可能出現的結果有著清醒的認識，對激烈的比賽能全面深刻的考慮比賽的目的并制定達到目標的方法，面對強手能在短時間內調整技戰術變被動為主動，要有勇有謀；（3）具有堅強的毅力，有著一拼到底不達目標不罷休的精神。無論結果是成功還是失敗，永不放棄，鍥而不舍。即使面對傷病，也奮力拼搏，正如一位運動員在奧運會長跑比賽中受傷，也堅持到最后說的一句話：祖國派我來是沖過終點線而不是僅僅是起跑線；（4）自制力，要具有能自覺地控制自己的符合達到的要求的情緒和活動方式.面對勝利或失敗，總能忍耐克制、激勵自己不斷前進。

3.2 運動員拼搏精神的培養措施

運動員拼搏精神的培養可以從以下幾方面來考慮。（1）要掌握每一位運動員生理與心理狀態，當時的訓練負荷與程度，生理、心理所能承受的能力范圍，在平時的訓練和比賽中針對每一位運動員的情況，在訓練量、比賽強度、心理承受等方面一點點地增加和積累。（2）讓運動員掌握和理解、拼搏精神的內涵，自我鍛煉的方法。通過外界的灌輸，如思想政治教育的講解、榜樣的作用、諍友的直言、談心、良師的誘導、家庭的燕陶等，對運動員施加系統的影響。（3）崇高的志向，如為國爭光，一直是激勵我國運動員奪取勝利、勇于爭先、站上領獎臺甚至獲取金牌升起五星紅旗的思想動力，促使奧運健兒在運動賽場上沖擊自己極限的生命之巔爆發出驚人的能量；（4）合理的激勵機制。除了民族尊嚴能激發出人的潛能，幫助運動員在關鍵時刻奪取勝利。毋容置疑物質的刺激，特別是金錢無疑也能激發運動員拼搏精神。人們都知道運動員的付出是很大的，有人說競技體育是在摧殘健康，是把人的體能推向極限，運動員常常以透支身體甚至生命的代價來實現為國爭光的目的，他們理應受到榮譽和獎勵，因此拼搏只是一種精神上的東西，也需要物質基礎作為保障 。（5）理解與支持。勝敗乃兵家常事，如果在遇到失敗的時候外界一味地批評和質疑，會使運動員喪失斗志，失去再次拼搏的決心，然而當外界客觀公正的評價成敗，分析失敗的原因，看到運動員盡力拼搏的勇氣和行為，不但可以使當事人不放棄，還可以促進其他運動員繼續拼搏、繼續努力。

[1]鐘慶春.競技體育拼搏精神的價值理念探討 [J ].體育與科學，2008，28（2）：42-44.

[2]李文勝.論拼搏精神與冰雪競技文化的傳承積淀[J ].邊疆經濟與文化，2015（8）：15-17.

[3]朱清華. 論競技體育中的“亮劍”精神[J ].體育科學與研究，2012（4）：21-23.

G808

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1674-151X（2017）17-021-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.17.011

投稿日期：2017-06-12

關虹（1974—），高級教練。研究方向：運動訓練。