物理學(xué)習(xí)中學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵—實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>

2017-07-12 09:03:07楊天煜

科學(xué)中國(guó)人訂閱 2017年23期 收藏

關(guān)鍵詞：物理探究實(shí)驗(yàn)

楊天煜

濮陽(yáng)市油田第一中學(xué)

物理學(xué)習(xí)中學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵—實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

楊天煜

濮陽(yáng)市油田第一中學(xué)

物理學(xué)科的發(fā)展歷史中離不開(kāi)物理學(xué)家們的悉心研究和積極探索，而在這個(gè)過(guò)程中離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)操作，可以這樣說(shuō)，物理實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)公式提供了依據(jù)和支持。對(duì)學(xué)生而言，物理知識(shí)的掌握和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作關(guān)系密切，在每年的中考、高考題型中，幾乎有20%都是實(shí)驗(yàn)題型。這就說(shuō)明，在學(xué)習(xí)物理這門(mén)科目時(shí)，需要將實(shí)驗(yàn)作為重要的學(xué)習(xí)和掌握目標(biāo)，以此來(lái)提高自身的物理水平。

物理學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)水平；學(xué)生探究

引言

在新課程改革提出以來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)有了較大的改變。而在物理這門(mén)科目的學(xué)習(xí)之中，不少學(xué)生也對(duì)新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)過(guò)程有了創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思路。在物理課堂中開(kāi)始更加關(guān)注培養(yǎng)自身的實(shí)踐操作能力而不僅僅是答題水平，進(jìn)而對(duì)自身綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ治龊吞幚砜茖W(xué)問(wèn)題的能力有了很大程度提高，科學(xué)和規(guī)范了實(shí)驗(yàn)探究的方法。

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)學(xué)習(xí)物理的重要性

1.1 提升學(xué)習(xí)興趣

實(shí)際上，在物理實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，得到實(shí)驗(yàn)主題之后自由組隊(duì)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鍛煉操作能力和合作交流能力、加強(qiáng)自身實(shí)驗(yàn)操作水平的鍛煉，對(duì)于提升整體的物理成績(jī)是非常有幫助的。而課堂中通過(guò)觀察物理實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，可以將比較抽象的物理理論變化成淺顯易懂的生活現(xiàn)象，能夠更加直觀簡(jiǎn)要的了解物理現(xiàn)象發(fā)展的整個(gè)過(guò)程和物理現(xiàn)象的神奇變化。其實(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)查閱書(shū)本和從日常生活中發(fā)現(xiàn)有趣的物理小現(xiàn)象，例如：水汽的升華和液化現(xiàn)象，不但貼近生活，而且也很生動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣也是相當(dāng)有益處的。

比如在講述摩擦力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，選擇工具制作一個(gè)滑坡和小箱子。演示小箱子在向上移動(dòng)和箱子下滑時(shí)的不同狀態(tài)，可以比較清楚觀察出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：箱子向下要比向上時(shí)輕松得多，這個(gè)時(shí)候，摩擦力這個(gè)物理概念就能比較直接的顯示出來(lái)；而通過(guò)這樣的方式學(xué)習(xí)這個(gè)概念，要比單純的聽(tīng)講印象深刻得多。雖然物理知識(shí)比較生澀難理解，但是重視物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵作用，對(duì)掌握物理知識(shí)和物理實(shí)驗(yàn)的操作方法都具有推動(dòng)作用。

1.2 設(shè)計(jì)能力的塑造

研究表明，以組隊(duì)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)組員之間的合作精神和探究意識(shí)。當(dāng)知道課堂實(shí)驗(yàn)的命題時(shí)，小組進(jìn)行激烈討論和積極思考，對(duì)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提出一系列實(shí)際可行的計(jì)劃；在這個(gè)過(guò)程中，不僅能充分鍛煉組員思考能力和探究能力，一定程度上還能夠鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，除此之外，在物理知識(shí)的掌握程度上，也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。

倡導(dǎo)脫離書(shū)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也很有必要，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要是一味的盯著書(shū)本，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)實(shí)驗(yàn)時(shí)機(jī)，這樣有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差；所以，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)要盡量脫離書(shū)本。另外，出現(xiàn)失誤后，主動(dòng)自行反思是非常關(guān)鍵的，誤差產(chǎn)生的原因，實(shí)質(zhì)上要比嚴(yán)格按照書(shū)本步驟進(jìn)行操作有用得多。

2.如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的作用

2.1 鍛煉操作能力

這點(diǎn)更加針對(duì)的是學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)的，處在優(yōu)良?xì)夥罩袑?duì)知識(shí)的接受能力更強(qiáng)，思維也會(huì)更加敏捷。而且，適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作也能鍛煉動(dòng)手能力，在反復(fù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，操作能力得到重復(fù)操練，更能促進(jìn)實(shí)踐能力的改善。例如在實(shí)驗(yàn)：平面鏡成像特點(diǎn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，需要兩種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，一個(gè)是蠟燭，另一個(gè)就是平面鏡。實(shí)驗(yàn)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，只需將蠟燭放置在平面鏡正對(duì)面，這樣在這個(gè)過(guò)程中可以觀察出，蠟燭的影子就映在平面鏡上了；要是觀察過(guò)程中看不清，還可以將蠟燭點(diǎn)燃，讓成像更加直觀；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，自主代入照鏡子的原理，對(duì)于這個(gè)抽象的概念就能簡(jiǎn)單的理解。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛提到了一個(gè)異常活躍的程度。

2.2 提升創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)水平

設(shè)計(jì)物理問(wèn)題要比解答物理問(wèn)題更重要。新型的學(xué)習(xí)方法在于學(xué)習(xí)主體能夠更加主動(dòng)的去實(shí)踐和思考，這就說(shuō)明，在設(shè)計(jì)相關(guān)課程時(shí)，應(yīng)當(dāng)以設(shè)計(jì)問(wèn)題為學(xué)習(xí)關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更應(yīng)該主動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)習(xí)得更多物理知識(shí)。比如，在實(shí)驗(yàn)排除電路故障的過(guò)程中，小組之間展開(kāi)討論，結(jié)合書(shū)本知識(shí)和生活常識(shí)思考，為何電路會(huì)出現(xiàn)故障，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、逐一排查。最終確立究竟是哪一段短路出現(xiàn)了問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，不同的小組得出的結(jié)論是不同的，這是非常有趣的現(xiàn)象，雖然不同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程導(dǎo)致不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是在這個(gè)過(guò)程中可以最大程度發(fā)散創(chuàng)新性思維，這在今后物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，也會(huì)產(chǎn)生一定的啟發(fā)。

2.3 積極面對(duì)實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)

做實(shí)驗(yàn)要面臨諸多挑戰(zhàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很容易產(chǎn)生消極情緒，出現(xiàn)一些難以避免的問(wèn)題，例如：實(shí)驗(yàn)器材的損壞和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的失誤，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性就會(huì)受到挫傷，其實(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題很難避免，需要正視這一點(diǎn)，努力調(diào)整好自身心態(tài)；而且經(jīng)歷失誤之后要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，力求在今后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更加細(xì)心和耐心，從而才能更好的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技能不斷改善，物理素養(yǎng)也會(huì)跟著有所提高。

除此之外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，勇于追問(wèn)和設(shè)疑是相當(dāng)重要的，科學(xué)需要敢于探究的精神。例如設(shè)計(jì)滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量：滑動(dòng)變阻器、燈泡很有可能因?yàn)樘厥庠驅(qū)е聦?shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。假設(shè)小燈泡使用年限過(guò)長(zhǎng)，在滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)的過(guò)程中燈泡亮度變化就會(huì)不夠明顯。如果出現(xiàn)了這種情況，大膽進(jìn)行提問(wèn)求解，這種學(xué)習(xí)的方法也能夠幫助以后物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的核心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)踐和理論相結(jié)合的原則，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好理論的基礎(chǔ)上，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)增強(qiáng)對(duì)理論的理解。并且，正視物理學(xué)科的重要性和實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵作用，在學(xué)習(xí)中保持認(rèn)真耐心的態(tài)度，也會(huì)為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]賴(lài)豐亮.重視高中物理“非常規(guī)”實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高[J].中學(xué)物理,2015,33（3）：18-19

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