正蒙求真 實干興校
——記四川省內江市第二中學校長唐昭強

文 | 四川省內江二中

正蒙求真 實干興校
——記四川省內江市第二中學校長唐昭強

文 | 四川省內江二中

站在內江二中門前，“正蒙求真”四個金色大字映入眼簾。這是這所巴蜀名校的辦學思想，也是這所學校校長從教30年來對其教育夢想的實踐。這位校長，就是全國優秀教育工作者、四川省最具影響力校長、內江市有突出貢獻拔尖人才——唐昭強同志。

當人們滿意的校長，辦人們滿意的學校 2002年，33歲的唐昭強肩負著二中師生的信任，走上書記、校長的崗位。強烈的使命感、責任感驅使他立志“當讓人們滿意的校長、辦讓人們滿意的學?！?。

上任伊始，唐昭強著手在實踐中提出并不斷豐富學校的辦學思想。他經過認真醞釀，確立了內江二中的辦學思想——正蒙、求真，明確“培育創新人才，創建開放型、高質量、有特色、示范性巴蜀名?！钡霓k學目標和“發展個性特長，培養創新精神，提高學生整體素質，為學生生命奠基”的培養目標，明確了“一訓三風”“二中精神”“師生形象標準”等文化內涵。

實力鑄就尊嚴，細節決定成敗 “實力鑄就尊嚴”是唐校長時常對全體教職工提到的一句話。他以過人的膽識和魄力提出內江二中三步目標：第一步，三年時間恢復省示范性高中的稱號；第二步，再用五到十年，建成巴蜀名校；第三步，成為中華名校。

他堅信“落實就是水平，實干就是能力”。為此，他提出并實施“用政策選好人、用思想凝聚人、用制度規范人、用機制激勵人、用情感溫暖人、用待遇留住人”的管理方針，制定并實施了分層分線制、全員聘用制、崗位責任制、目標考核制、獎懲兌現制等管理制度。同時，堅持各種會議制度，將干部、人事、財務、評優、建設等重大問題，分別提交會議討論，集體決定。

創新引領發展，開拓譜寫新篇 在治校方略中，唐昭強最看重的是“厚德載校”。學校經常開展“理想與前途教育”“三比三不比教育”“成功教育”等各種主題活動，以培養學生良好的思想品質，為學生成人成才奠定堅實的基礎。德育工作成績突出，學校連續獲得全國未成年人道德建設實踐活動示范學校、全國青少年文明禮儀教育示范基地等國家級榮譽。

唐昭強高度重視教師隊伍的打造。他制定了《內江二中青年教師培養方案》《內江二中名師認定標準》，擬定了《內江二中職稱評定辦法》，形成“能者上，庸者下，優勞優酬”的局面，用“名師”托起“名校”。

2005年內江二中實現創建省級示范高中的目標。2008年10月“內江二中“學導式”教學模式”出臺。唐昭強始終展現著他“智慧鐵人”的實干、苦干、巧干精神，在德育、隊伍、教學三方面的創新探索，有效地提升了學校的辦學品位和業績，一次又一次實現跨越式發展。學校還獲得全國和諧校園先進集體、國家級語言文字規范化示范學校等國家級榮譽21項，獲得省文明單位、省先進基層黨組織、省教育工作先進集體等省級榮譽40余項，辦學業績得到黨委、政府、學生、家長和社會各界普遍贊譽。

唐昭強多次在各級各類會議上介紹辦學經驗，成為川內享有較高聲望和影響力的專家型校長。

15年的校長歷程，唐昭強勤奮務實的工作作風已經成為激勵全校師生辛勤工作、刻苦學習的不竭動力。在他教育理想的引領和感召下，人人都在為學校教育事業的發展出力獻策，為中華之崛起培育更多更優秀的人才，為祖國建設做出更大的貢獻！