以順應時代的理念引領學校發展

文 | 李雙

以順應時代的理念引領學校發展

文 | 李雙

四平市第一高級中學始建于1948年，是吉林省首批示范性普通高中、吉林省首批多樣化辦學試點校、全國文明單位。

堅持獨特辦學理念，樹立育人育才之風 全校上下堅持樹立正確的人才觀、質量觀、教育觀、課程觀、學生觀，秉承“以人為本,持續發展”的辦學理念，致力提高辦學檔次，努力培養高素質的棟梁人才。

堅持“一個中心、四個著眼于”的辦學特色，即以培養學生創新精神和實踐能力為中心，著眼于學生的全面發展，著眼于張揚學生的個性，著眼于塑造學生的人格，著眼于挖掘學生的潛能。堅持領導專家型、教師學者型、學生人才型的辦學標準，發揚“自尊、自律、自立、自強”的辦學傳統，營造積極向上的校園文化氛圍，使學生在生活中感受，在感受中感悟，逐漸由自知變為自覺，以增強學生的競爭意識，鍛煉學生的意志品質，強化學生的社會責任感。

堅持因材施教原則，注重提升教學質量 朱子說：“圣賢施教，各因其材，小以成小，大以成大，無棄人也。”

學校秉承“為了學生的全面發展，為了全體學生的發展，讓更多的孩子升入心中理想的大學”的質量觀，深入研究課堂教學的有效途徑和實施方法；大力倡導分層教學和問題式教學，尊重個體差異，效果顯著。近年來，學校高考精品打造率，一本、二本上線率，自主招生通過率逐年提升，位列地區之首、全省前列。

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堅持德育為首的方針，營造和諧人文氣氛 陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”德不立，無以成才。學校以“經歷教育”為切入點，以“雅行教育”為主線，以端正“三種習慣”為重點，大力開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心觀教育、科學技術教育、民主法制教育等，讓學生在活動中體驗生活，感悟人生，追求成功，學會發展。

堅持以人為本的取向，培養學生全面發展 一切教育活動都是以發展學生、培養學生為目的。學校認真落實課程改革精神，著力優化一大一小的“兩堂”教育：積極探索學科教學的課堂教學模式，在優化“小課堂”的同時，充分利用校園“大課堂”，將學校的各種設施全天候對學生開放，為學生的獨立學習、自主學習和創新學習提供廣闊空間。學校通過開展“發明、制作、展示”等系列活動，讓學生體驗科學探索的艱辛歷程，激發學生的自主學習能力和研究能力，培養學生的創新意識和創造精神，成果豐碩，共獲得“明天小小科學家”國家級獎項4個；省級青少年科技創新大賽一等獎20個，二等獎50個，囊括四平地區全部22個特等獎，學生研究課題160多項。學校舉辦校園藝術活動，在2013年全國第四屆中小學生藝術展演中，我校學生演出的《滿族鼓韻》榮獲二等獎；在2016年全國第五屆中小學生藝術展演中，我校學生演出的《遠山的盼望》獲得一等獎。

堅持教師隊伍培養，破解學校發展瓶頸 最優秀的教師應該是最好的研究者、最好的合作者和最好的引導者。

學校率先實施了面向全體教師，針對德、能、勤、績四要素考核的“一評三考”工作。一評就是“師德評價”，三考就是“專業素質考試、教學過程考查和教學實績考核”。這種自我約束機制帶來了良好的師德、師風，從而有效地促進了學校的管理育人工作。

“得天下英才而教之”是每個教師的美好心愿，“培養出令自己崇拜的學生”是每個教師的最高追求。四平市第一高級中學矢志不渝地提升學校辦學品質，努力辦好人民滿意的教育。

（作者單位：吉林省四平市第一高級中學）