明德鑄魂 多元立人
——四川省宜賓市六中發展紀實

文 | 程帆

明德鑄魂 多元立人
——四川省宜賓市六中發展紀實

文 | 程帆

宜賓市六中前身可追溯至1904年創辦的“真道堂”，其后曾以華美中學堂、宜賓明德中學、宜賓市一初中、宜賓市六中等命名，目前，學校已經躋身四川省二級示范性普通高中行列。

明德教育，薪火相承 學校始終秉承“樂育為懷”的明德文化之源，確立“明德新民，經世致用”的校訓，著力于“為善、感恩、創造”的育人目標素養，堅持“活力、精細”的管理策略，生成了“明德、敬業、求實、創新”的校風，“愛生、敬職、務實、嚴謹”的教風和“尊師、進取、扎實、嚴格”的學風。學校堅持品牌化發展戰略，初步形成了“明德鑄魂，多元立人”的辦學特色。

學校以“明德”教育為推手，辦學特色初步形成，育人品質日益凸顯，因而被宜賓業界譽為“六中現象”。

精細管理，踏歌而行 “天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！睂W校營造了精細管理的文化氛圍，優化治理結構，精細過程管理。行政工作實施“層級管理，條塊結合，樓層負責”的管理機制。具體工作做到“三定”（定崗、定責、定員）、“三看”（事前看計劃、事中看執行、事后看成效）、“二掛鉤”（與晉升晉級掛鉤、與業績考評掛鉤）。

完善制度體系，強化考核激勵。學校由校優秀省、市級骨干教師、學術帶頭人等組成考評組，量化考核學校管理工作，結果公示，以提升執行力。

生本課堂，多元立人 學校以新課程改革為突破口，推進學案導學模式，深化生本教育，以“前置作業、學生自學、小組交流、課堂展示、總結反思”的教學流程，提高課堂教學效率。不定期邀請各界專業人士、特級教師到校開辦學術講座，推動新課改持續深化。學校嘗試普職分流教育，探索綜合高中發展，與宜賓市工職校合作開設專業基礎理論與技能課程，讓參加普通高考學力不夠者考上對口高等職業院校，成為技能型實用人才。開設韓語、日語、法語等小語種，以“1+1”外語教學模式,拓寬學生成才通道。

學校已經形成個性化辦班模式：

>>校園活動，多元立人

其一，成七中直播班。利用網絡遠程教育的模式與成都七中實施教學“四個同步”（同步備課、上課、練習、測試）管理。其二，思源創新班。2013年與上海交大、上海交大附中等名校合作，促進我校創新人才培養。其三，未來課堂班。2014年與成都七中再攜手，實現教育資訊雙向互動。其四，翻轉課堂與分層走班。2015年部分班級嘗試微課教學與翻轉課堂，2016年高一年級部分班級嘗試數學、英語學科的分層走班。

德育實踐，聚焦素養 學校圍繞“為善、感恩、創造”教育素養主題，將學生核心素養的培養與學校文化建設，日常教育活動相結合，分年級落實育人目標：高一（初一）以“學會做人，有為善之舉”為主題，重在行為習慣、人際交往；高二（初二）以“學會學習，有創造之能”為主題，重在全面發展、展示特長；高三（初三）以“學會生活，有感恩之心”為主題，重在協調身心、健全人格，形成個性化德育工作體系。

體藝活動與綜合實踐平臺化。學校每年開展豐富多彩的社區實踐特色活動、對口夏令營活動、暑期游學活動、假期社會實踐活動，讓學生走出校園，走入社會，親近自然。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。奮斗，永遠是百年六中的熠熠風采；激情，永遠是百年六中的絢麗詩篇；夢想，永遠是百年六中的不懈追求！六中人正懷著這份執著，向著更高目標奮力奔跑！

（作者單位：四川省宜賓市六中）