大數據有“大智慧” 數字校園新體驗

文 | 浙江省源清中學

大數據有“大智慧” 數字校園新體驗

文 | 浙江省源清中學

源清中學是浙江省第一所數字校園示范校，教育部首批信息化試點學校。走進智慧校園，探秘大數據和個性化指導如何助力學生一步步走向成功，切身體驗了智慧教育對教學形態和課堂帶來的變化。

常態化學業：大數據助力學生快速成長 源清中學練習冊作業本只要通過一個叫“源清智慧練習”的智能終端，在上面點點選選、拍拍照，老師就可以看到學生的答題情況。老師評判完成后，學生就會收到今天練習的分析結果和老師個性化的激勵批注，每個得分情況都會附上班級平均得分和中位數得分做參照，對學習和練習情況一目了然，還能自動生成錯題本，對于接下來該怎么努力做到心里有數。

“源清智慧練習”沒有改變傳統的作業布置和學習練習方式，改變的只是作業的提交方式和批改方式，提高教學效率的同時也采集了詳盡的數據，即常態化學業大數據。通過對這些數據的分析，教師不僅可以深入了解每個學生的學習情況，也能清楚地發現在平時教學中存在的問題，還能分析出每個學生學習成績背后的亮點和不足，為個性化指導和針對性教學提供充分的依據。

生涯規劃：大數據助力學生個性化發展 從高一入學開始，學校就為每位學生建立了個人生涯規劃教育數字檔案。開展高中生生涯測試，生成包含性格特征、人格類型、職業特征等個性化測評報告；用數字記錄歷次考試成績及社會實踐、選修活動情況；通過學業發展的柱狀圖、學生成長的態勢雷達圖，分析學生的興趣愛好和能力傾向，預測學生的發展趨勢。

此外，學校有豐富多彩的特色課程體系，3D建模創新實驗室、智能機器人實驗室、自主學習教室等專業特色基礎設施，滿足了學生個性化發展的需求。“智慧作業本”的常態化應用，學校卡卡通應用也遍及方方面面。通過“學生數字畫像”系統，還能夠形象勾勒出不同學生在發展上的特點差異與問題。

為了更好地發揮教育大數據的作用，學校還建立了大數據監測服務中心，全方位匯集學校各方面數據，通過人工智能輔助手段為學校管理、老師教學指導和學生學習提供大數據分析服務，為教與學工作開展預警和引導提供技術支持和幫助。

大數據被譽為“未來的新石油”。源清中學正是基于豐富的數據挖掘和分析，來實現教學分析的及時化，教學管理的精細化，促進教育管理中人、財、物的按需精準配置，進而為學生的個性化學習和個性化服務提供強大的支撐。“給我提供一些數據，我就能做一些改變。如果給我提供所有數據，我就能拯救世界。”這是微軟的史密斯說的，也是源清中學目前在做的。

有識之士預言，未來的學習將是大數據驅動的新時代。教育從業者應通過大數據來分析學習進程和結果，進一步改善教學的方式與方法。當然與此相適應的是，老師在整個學習過程中的功能會發生改變。以前照本宣科地傳授、宣講知識的技能，要讓位于組織學生討論的技能，讓位于從數據中獲取學生學習信息的技能，讓位于根據學生實際進行個別引導的技能。

“讓每一個學生都成功”是源清中學一直以來秉承的理念。目前，源清中學智慧教育的探索還在繼續，正努力在數據的深層分析、邏輯關聯、梳理、挖掘等方面做更多的工作。用大數據為學生的健康成長提供量身定制的個性化精準輔導教育與關愛服務，讓每一個學生在智慧教育大數據的幫助下揚長補短，得到最合適、最充分的發展！