人文教育理論在職業院校體育教學中的滲透研究

高棟

【摘 要】隨著我國教育體制改革的不斷深入，作為高職院校教學系統的重要組成部分，體育教學的改革也在不斷進行。人文教育作為一種新興的教育理念，由于其所具有的優越性，愈發成為教育改革的重點，對于學生綜合能力的培養起著重要的作用。

【關鍵詞】人文教育；職業院校；體育教學

一、人文教育的內涵和意義

（一）人文教育的內涵

近年來，隨著教育深化改革的不斷進行，人文教育的重要性引起了教育界的重視。人文教育是一種以人的全面發展為中心思想，注重以人為本的教學理念。在通過人文教育的教學過程中，要讓學生領會到人文精神，注重學生的精神文化生活和實踐操作能力的全方面發展，將學生培養成有文化、有能力、有思想、高素質的全方位人才。人文教育要求對學生進行人文知識的傳授，通過課堂、環境、實踐操作等多種教學方式，提升學生的思想境界，將學生所學的知識轉化為精神上的思想和情感，促進學生的全面發展，更好的實現學生的社會價值和人生價值。

（二）人文教育在職業院校體育教學中的意義

人文教育的主體是學生，在人文教育的過程中可以對學生的個性進行深度的挖掘和培養。在體育教學中，通過人文教育的深化和滲透，可以更好的實現體育教學目標，提升體育教學的教學效果，在給學生養成良好的體育精神的同時，提升學生的身體素質和體育課程的成績。體育課程的意義，不……