馬琳
【摘 要】當前,很多新媒體藝術家在戲劇舞臺設計中應用現代科技手段,大大提升了戲劇在視覺角度呈現的效果,讓舞臺的意境變得更具吸引力,舞臺呈現更為豐富。本文首先闡述了新媒體藝術與戲劇藝術的相同點和不同點,并分析了新媒體藝術在戲劇舞臺設計中具體的應用,主要目的是為日后戲劇舞臺設計提供有效借鑒和參考。
【關鍵詞】新媒體藝術;戲劇舞臺;設計應用
中圖分類號:J81 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)11-0050-01
在經濟飛速發展的背景下,傳播媒介的種類也隨之增多,科學與藝術二者之間也在不斷進行交融。[1]在所有藝術門類中,新媒體藝術具有顯著的前沿、先鋒性。把新媒體藝術應用到戲劇舞臺設計中也成為了必然的發展趨勢。在戲劇舞臺設計中積極應用新媒體藝術,可提升戲劇的現代魅力、競爭力,讓戲劇更具生命活力,使原本不同類型的兩種藝術交融,從原本競爭關系向相輔相成關系進行轉化。
一、新媒體藝術、戲劇相同點以及不同點
新媒體藝術、戲劇相同點是,第一,二者都屬于綜合藝術,在各自的領域中其內容和表現上都具有很強的綜合性。第二,二者都具備參與性。生活是戲劇創作的主要來源,雖然比較理想化,但依然讓很多觀眾有親自參與感受。
新媒體藝術、戲劇不同點是,第一,對現代科學技術均存在依賴,但依賴程度不同,與戲劇相比,新媒體藝術對于現代科技的依賴程度更重些。第二,二者在敘事方式上有所差異。對于戲劇來說,它主要是傾向于線性敘事;對于新媒體藝術來說,主要是傾向于非線性敘事。第三,二者在寫實程度以及寫意方面也有差異。對于戲劇來說,其更注重戲劇的程式化和劇本的理想化。[2]
二、新媒體藝術在戲劇舞臺設計中的應用
(一)新媒體動態技術在戲劇舞臺設計中的應用。在舞臺設計中應用新媒體動態技術,可促使舞臺表演更具感染性和真實性。對于舞臺表演來說,若沒有背景的輔助,那么整個舞臺效果會失色很多。把新媒體動態技術融入到舞臺設計中,可還原表演的背景,進一步吸引觀眾,增加觀眾現場感受的真實感,讓觀眾在欣賞表演的過程中猶如身臨其境。此外,蒙太奇是新媒體動態技術其中的一種表現手法,在舞臺設計中應用它可進一步增加演員的表現力,凸顯戲劇情節和概括中心主體,通過采用分切以及組接的方式,突出重點,激發觀眾的觀看興趣和注意力,并讓觀眾產生更多的聯想、幻想。
在舞臺設計中應用蒙太奇,需要對舞臺裝置布景的切換進行合理的安排,結合表演所處的情境、情感等因素,對各種場景進行有序組織和切換。蒙太奇表現手法多種多樣,在網絡技術以及多媒體技術飛速發展的今天,把各種新技術運用到蒙太奇中可進一步達到更多理想、夢幻的舞臺設計效果。[3]
(二)新媒體藝術中LED在戲劇舞臺設計中的應用。舞臺的色彩與表演的感染力有著密切的關系。為此,增強舞臺色彩尤為關鍵和重要。[4]當前,LED背景屏幕被廣泛應用到舞臺設計當中。LED具有亮度高,功耗低且使用壽命長的優點,可讓舞臺的顏色更加豐富多彩。把LED應用到舞臺設計當中,可快速對色彩進行切換,一方面可以按照表演節奏變化;另一方面可按照觀眾內心情感的變化。此外,LED與現場背景燈光相互配合,增加了氣氛的多樣,達到提升表演效果的目的。[5]
(三)新媒體藝術中多聲道在戲劇舞臺設計中的運用。聲音是舞臺藝術展現中必不可少的表達方式。在舞臺設計的過程中,融入新媒體藝術多聲道,不但可增強舞臺表演的立體感,還可在很大程度上增加舞臺設計的縱深感。當前,立體聲環繞聲道被廣泛運用在舞臺設計中,這種類型的聲道通過聲音的變化,可讓觀眾在觀看表演的過程中猶如置身在真實的環境當中,增強了舞臺的延展效果,讓觀眾融入到戲劇中。[6]
三、結語
伴隨著現代科技的發展,新媒體藝術應運而生并受到了大眾的青睞。傳統的戲劇形式由于模式單一已經無法滿足當代人的需求。在這種發展背景之下,充分利用二者的優勢和特點,把新媒體藝術充分融入到戲劇舞臺設計中,讓舞臺表現力更具感染性,通過運用新媒體藝術中的動態技術、LED色彩以及多聲道,進一步提升舞臺表現的真實性和生命力,促使舞臺設計更加完善,以便達到滿足當代人對于戲劇舞臺的要求,推進舞臺設計的可持續發展。
參考文獻:
[1]黃鳴奮.新媒體藝術理論的起源[J].東方叢刊,2016,23(01):990-993.
[2]潘倩,劉子建.淺談新媒體藝術創作中的人文性觀念和技術性觀念的關系[J].藝術與設計(理論),2016,14(02):777-779.
[3]江天一.新媒體藝術在戲劇舞臺設計中的應用研究[J].戲劇之家,2016,31(24):183-185.
[4]褚楚.戲劇敘事與新媒體藝術的異質重構[J].藝術與設計(理論),2016,42(09):996-998.
[5]鄭瑩.新媒體藝術在戲劇舞臺設計中的應用研究[D].昆明理工大學,2015,20(14):155-157.
[6]樊飛燕,韓順法.新媒體時代舞臺藝術的奇葩——多媒體戲劇[J].文化藝術研究,2016,11(05):883-885.
作者簡介:
馬 琳(1990-),女,山西人,助教,研究方向:戲劇與影視學。