中師生幼兒英語教學法中的英語兒歌教學探究

鄧舒婷

【摘 要】英語兒歌富于節奏感和韻律感，其優美的旋律不僅能吸引幼兒的注意，而且便于幼兒記憶。幼兒期是汲取知識的關鍵時期，也是學習語言的重要時期，幼兒英語教學應該從根本上激發幼兒學習英語的興趣，了解西方文化，側重培養英語聽說能力，為小學的英語學習打下基礎。本文主要從中師生幼兒英語教學法中的英語兒歌教學入手，探討幾種切實有效的兒歌教學法，提高幼兒園英語教學活動的質量。

【關鍵詞】英語兒歌；興趣；學習；教學

國內的各大幼兒園開展幼兒英語教學只不過十多年的時間，但越來越多的學前教育機構已經把幼兒的英語啟蒙教學列入自身的課程體系，成為本園的特色。但是，目前幼兒園教師的生存現狀卻令人堪憂，大部分幼兒園教師都沒有取得相應的學前教育教師資格證，沒有接受過正規的學前教育專業的學習，在實際教學中，很難針對幼兒的年齡、性格特征和學習規律來設計教學活動，課堂內容相對單調乏味。在這種形勢下，培養合格的幼兒園英語教師，充分改善幼兒園英語教學活動的質量就成了當務之急的任務。

在中師學校學前教育專業學生的學科安排中，幼兒英語教學法是一門非常重要的學科，而兒歌教學作為其中一部分，自然起著舉足輕重的作用。英語兒歌能夠極大地激發幼兒的學習興趣并喚起他們的參與意識，從而有助于增強英語語感，提高英語水平。再者，音樂和節奏也是幼兒英語學習的重要組成部分，而兒歌以其鮮明的節奏和豐富的內涵，成為學習英語的一種理想手段。……