地方戲曲表演基本功輔導(dǎo)與訓(xùn)練探討

牛文清 （河北省梆子劇院 050000）

地方戲曲表演基本功輔導(dǎo)與訓(xùn)練探討

牛文清 （河北省梆子劇院 050000）

文章主要針對(duì)地方戲曲表演基本功輔導(dǎo)與訓(xùn)練進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下地方戲曲表演的發(fā)展現(xiàn)狀為根據(jù)，從地方戲曲表演基本功輔導(dǎo)、地方戲曲表演基本功訓(xùn)練方法等方面進(jìn)行深入研究與探索，主要目的在于更好的實(shí)現(xiàn)地方戲曲表演的發(fā)展與進(jìn)步。

地方戲曲；表演基本功；訓(xùn)練方法

隨著我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中地位的逐漸提高，人們的生活文化質(zhì)量要求越來(lái)越嚴(yán)格，地方戲曲表演受到越來(lái)越多的關(guān)注。地方戲曲表演在一定程度上屬于群眾文化活動(dòng)中的一種，其中基本功輔導(dǎo)有著重要的作用。同時(shí)其訓(xùn)練在地方戲曲表演中也同樣有著重要作用，需要演員具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，由于地方戲曲表演的特殊性，需要演員進(jìn)行無(wú)實(shí)物表演進(jìn)一步挑戰(zhàn)演員的專業(yè)技術(shù)水平。

一、地方戲曲表演基本功輔導(dǎo)

（一）選擇精髓集中時(shí)間較短的曲目

在對(duì)地方戲進(jìn)行進(jìn)基本功輔導(dǎo)過(guò)程中，相關(guān)輔導(dǎo)人員應(yīng)該對(duì)表演人員進(jìn)行科學(xué)合理的定位，在開始過(guò)程中不能對(duì)表演人員進(jìn)行較高的戲曲提高型相比較，也不能要求表演人員全變發(fā)展，應(yīng)該從表演人員的實(shí)際情況入手，將地方戲劇短、平、快等特點(diǎn)充分的進(jìn)行發(fā)揮。因此，指導(dǎo)人員在對(duì)地方戲曲選擇過(guò)過(guò)程中應(yīng)該選擇短小精湛的曲目。

（二）從觀眾層面對(duì)曲目進(jìn)行選擇

指導(dǎo)人員在進(jìn)行基本功教學(xué)期間，地方戲曲專業(yè)學(xué)生需要在基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練，工作工作人員在對(duì)劇目種類進(jìn)行選擇期間，應(yīng)該選擇觀眾較為了解的劇目，可以更好的提高人們對(duì)地方戲曲的觀賞積極性，并在一定程度上發(fā)揮出自身帶動(dòng)群眾的特點(diǎn)，因此需要戲曲具有較強(qiáng)的互動(dòng)交流性。同時(shí)輔導(dǎo)人員在選擇曲目時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況與區(qū)域文化特征的跳進(jìn)，對(duì)曲目進(jìn)行科學(xué)合理的選擇。

例如：我國(guó)湖北省黃梅縣的黃梅戲、昆區(qū)等在全國(guó)中都較高的普及程度，同時(shí)人們對(duì)其具有著較強(qiáng)的喜愛(ài)程度，黃梅縣地區(qū)的輔導(dǎo)人員在進(jìn)行基本功輔導(dǎo)過(guò)程期間應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的輔導(dǎo)狀況對(duì)相應(yīng)的黃梅戲曲目進(jìn)行選擇，會(huì)得到更高的效果，提高基本功學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)積極性，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

在實(shí)際輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)人員應(yīng)該積極的選擇本地區(qū)自身的戲曲，在對(duì)相應(yīng)曲目尋則過(guò)程中不能放棄實(shí)際教學(xué)情況選擇其他地區(qū)戲曲曲目，同時(shí)根據(jù)選擇的曲目種類對(duì)其基本功進(jìn)行了科學(xué)合理的輔導(dǎo)。

二、地方戲曲表演基本功訓(xùn)練方法

各地戲曲輔導(dǎo)人員在對(duì)地方戲表演人員進(jìn)行基本功訓(xùn)練期間，輔導(dǎo)人員應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的情況從五個(gè)方面對(duì)基本功進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練。第一種為單資教學(xué)方面，主要由站姿（丁字步、一字馬、直步、四方步等）、山膀（例如單山膀與雙山膀）以及手資（拳頭型、手指型、手掌型）組成。第二種為以往的程式種類，主要包含提甲單山膀式、提甲按掌式等七種程式種類。第三種為手膀種類，其主要由盤手、云手、翻手等形式組成。第四種種為步法種類，其中主要有馬步、別步、踏步等組成。第五為表演人員肢體結(jié)合形式，主要由望月、撈月、臥與等組成。在這五個(gè)方面之外，相關(guān)指導(dǎo)人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練過(guò)程中還應(yīng)該對(duì)對(duì)學(xué)生的身段配合等進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)與訓(xùn)練。同時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行地方戲插入方法的基本功教學(xué)訓(xùn)練。在訓(xùn)練環(huán)境允許，以及其他條件滿足的情況下，指導(dǎo)人員應(yīng)該以實(shí)際指導(dǎo)情況為核心，利用科學(xué)的方法將地方戲曲表演應(yīng)用與即興表演進(jìn)行充分的結(jié)合，并利用地方戲的獨(dú)特唱腔與地方戲體型訓(xùn)練進(jìn)行結(jié)合，使起身的輔助訓(xùn)練教學(xué)方法更加具有針對(duì)性，讓地方戲曲表演者在指導(dǎo)人員長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)訓(xùn)練下進(jìn)行周期性、反復(fù)性的基本功訓(xùn)練，使得地方戲曲表演者的基本功專業(yè)技術(shù)水平得以更好的發(fā)展與進(jìn)步。

“千里之堤毀于蟻穴”若是基功掌握不扎實(shí)，將會(huì)導(dǎo)致后期的學(xué)習(xí)不夠深入，基功對(duì)于戲曲來(lái)講非常重要。戲曲表演主要是以唱、念、做、打以及手、眼、法、步五法為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以不管是怎樣的學(xué)習(xí)都需要有扎實(shí)的基功作為輔助。在此基礎(chǔ)上還需要對(duì)利用歌舞的方式進(jìn)行表演，因?yàn)楦栉璞旧沓绦蛐苑浅ｕr明，所以在表演上也是張力十足。之所以很多的群演演技不到位，就是因?yàn)榛竟φ莆詹粔颍瑳](méi)有扎實(shí)的基功作為輔助，不能凸顯表演的中心。因此需要將基功作為輔助的著重點(diǎn)，在輔助過(guò)程中千萬(wàn)不要直奔中心或是主體，這樣不僅不會(huì)出現(xiàn)想要的效果，反而會(huì)增加壓力，造成適得其反的后果。一定要根據(jù)戲本本身進(jìn)行討論，通過(guò)舉手投足之間的練習(xí)以及理解，分析人物本身的內(nèi)心活動(dòng)，這樣才能完美的融合表演藝術(shù)與基功。通過(guò)不斷的訓(xùn)練，提高演員本身的基功能力，能為其以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速提升，人們對(duì)文化的需求越來(lái)越高，進(jìn)一步促進(jìn)地方戲曲表演的發(fā)展與進(jìn)步。在各種因素的影響下，我國(guó)地方戲曲表演還存在一定的問(wèn)題，因此，相關(guān)輔導(dǎo)人員應(yīng)該通過(guò)選擇精髓集中時(shí)間較短的曲目、從觀眾層面對(duì)曲目進(jìn)行選擇、地方戲曲表演基本功訓(xùn)練方法等方面對(duì)相關(guān)表演人員進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，更好的促進(jìn)地方戲的發(fā)展與進(jìn)步。

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[2]顏培波.群眾戲曲演出的輔導(dǎo)工作漫議[J].戲劇之家(上半月)，2014（6）.

[3]徐芳.淺析黃梅戲表演專業(yè)形體訓(xùn)練教學(xué)[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2016（6）.