動漫教學中美術修養培養的重要性與教學策略

牛 群 （山東外事翻譯職業學院 250100 ）

動漫教學中美術修養培養的重要性與教學策略

牛 群 （山東外事翻譯職業學院 250100 ）

美術素養的培養對于提高動漫專業學生的設計能力、藝術鑒賞能力具有非常重要的意義，然而當前動漫專業教學中忽視美術素養教學，過度重視動漫專業技能培養，嚴重制約了動漫專業學生綜合素質的發展。因此高校動漫專業要從教學目標、課程體系、教學方法等方面入手，對現有美術素養教學進行改革，切實提高美術素養教育在動漫專業教學中的地位和作用。

動漫；美術素養；教學；課程

近些年來動漫產業的推動下，我國高等院校、職業院校紛紛開設了動漫類專業，極大地提高了我國動漫產業的專業技術水平，為我國動漫多元化、國際化發展奠定了扎實的人才基礎。然而在當前動漫專業教學中，仍有很多高校對其專業性質缺乏足夠的理解，在日常教學中過度強調動漫專業學生技術能力培養，實施動漫和美術分離的教學策略，導致學生形成了重技術，輕藝術的設計觀念，也造成動漫專業學生普遍存在藝術平不高等問題，難以滿足我國動漫產業對專業技術人才的綜合需求。因此本文由動漫教學中美術素養的重要性入手，探討如何進一步提高動漫專業學生美術素養，以期為我國動漫專業發展提供啟示。

一、動漫教學中美術素養培養的重要性

美術素養主要指個體在美術態度與興趣、欣賞與感知、表現與創作、應用與評價方面的修養和素質。動漫是以視覺圖案為呈現方式的藝術形式，而視覺圖形設計和表現依賴設計者美術技能、審美認識等美術素養，可以說美術是動漫的基礎，而動漫則是美術的直接或具象體現，由此可見在動漫教學中進行美術素養的培養具有非常重要的意義，具體來說主要包括以下方面：

首先，美術素養的培養可拓寬動漫設計素材的利用范圍，提高設計能力。美術中構圖、造型、光影、色彩等素材決定了整個動漫作品的藝術性和觀賞性，加大美術素養的培養，能夠鞏固學生的美術功底，從而提升其動漫設計的能力。例如通過在動漫課程中加入水彩畫學習，學生可借鑒利用水彩畫傳統畫法，將水彩畫中水與顏料的調和借鑒到動漫場景設計中，能夠營造出唯美浪漫的藝術氛圍。同時學生通過對水彩畫渲染手法的學習，可以有效增加動畫作品中色彩的層次感，讓動漫作品的藝術效果更加明顯。尤其動漫專業教學對中國美術的教學可以幫助學生豐富其動漫設計和創作的文化底蘊及思想，讓其動漫設計的藝術目標更加明確，可以說美術知識完全可以成為動漫設計的源泉，學生只有通過美術素質教育才能具備民族藝術之本位藝術，發揚中國文化傳統并吸收西方動漫藝術優點，逐漸形成極具個人特色及民族特色的藝術作品。其次，動漫專業教學中加入美術素養教育，可以提高學生的審美藝術、藝術分析與判斷能力。美術素養的培養本質上并非要求動漫專業學生單純學會美術技巧，而是要培養其欣賞美、發現美，甚至創造美等能力。通過美術素養教育，動漫課堂會充滿強烈的藝術韻味，學生在這種氛圍下，會對藝術產生更為直接的興趣和學習積極性，同時觸發其設計靈感、豐富其精神世界，最終提高其文化品位。另外美術素養教育可以讓學生形成對中西方藝術客觀的認識，讓其藝術思維得以深化，從而可以從不同藝術角度分析動漫設計中的素材特點，探析其藝術品位及藝術影響力，從而形成更高的藝術品位及藝術鑒賞能力。

二、動漫教學中美術素養培養的現狀

當前我國高等院校動漫專業的招生規模雖然一直在擴大，但是在教學層面上卻依然忽視動漫專業學生的美術素養教育，導致當前動漫專業一直遵循“重技術、輕藝術”的錯誤教學理念，學生美術素養難以滿足當前動漫產業對作品藝術性的要求。具體來說動漫教學中美術素養的培養主要存在以下問題。首先，美術素養教育的教學基礎薄弱。動漫專業屬于新興專業，很多高校尚未將美術素養教育與動漫專業教學結合在一起，而是將教學設施、師資力量的投入更多的放在動漫設計專業教學方面，導致美術素養缺乏必要的教學資源，導致學生針對性教材、課程和實踐實訓基地，美術素養無法得到真正的提高。其次， 美術素養教學缺乏系統科學的課程目標。當前很多高校動漫專業簡單的將美術素養等同于繪畫技能，注重美術技能的重復訓練，然而卻輕視理論知識、鑒賞能力、審美能力的培養，導致美術素養的培養目標較為單一，學生美術素養或藝術素養無法與動漫產業發展形成一致，再次，教學方式、方法單一。當前很多高等院校的動漫專業雖然開設美術教育課程，但是仍然以傳統課堂灌輸的板書教學為主，而多媒體教學、情景教學、任務教學等先進教學方法和教學手段則應用較少，導致學生雖美術素養課程缺乏興趣。最后，美術素養教學缺乏統一規劃。我國很多高等院校動漫專業將美術素養視作專業教學的補充課程，對其課程沒有進行針對性設計規劃，例如美術理論知識、美術技能、實踐課程等常常出現課時安排不合理、安排順序顛倒等問題，嚴重制約了美術素養教育的順利開展。

三、動漫教學中美術素養的培養策略

動漫專業需要是兼具藝術修養和專業技術能力的復合型人才，因此其教學不但要重視動漫專業課程，也要重視美術素養的培養，將以提高學生的藝術應用能力和創新能力，這就需要我國各類高校要在專業教學中加大對美術素養的培養力度，從教學層面做出針對性改革，具體來說應該從以下方面入手：

（一）正確認識動漫專業中美術素養的重要性

高等院校動漫專業作為專業技能和美術結合非常緊密的特定專業，需要以美術素養的培養來提高動漫專業學生的創造力和想象力，以達到技術教育和審美教育的協調發展。 因此高校動漫專業在其專業技能教學的基礎上，必須要重視美術理論、藝術審美理論、美術教育理論、美術實踐課程等環節，從不同層面對動漫專業學生的創造能力和藝術能力進行培養。與此同時，動漫專業要認清美術素養在學生發展中的責任和作用，提高美術及美育的教學地位，讓動漫專業學生不但具備較強的專業技能，同時也具備一定的審美能力和人文素養，能將專業技能轉化為具有藝術內涵和個性藝術特征的作品，推動動漫產業發展。同時高校要修正專業培養目標，樹立新的教育理念。高校動漫專業應該樹立培養畢業生多元化發展的教育理念及素質觀，從單純側重動漫設計能力培養方向轉化為注重技術與藝術結合的發展方向，不但要注重美術技能傳授，而且還要突破美術學科限制，將繪畫、雕塑、美學、設計等藝術融合在一起，形成綜合發展的藝術教育。因此高校的動漫專業必須要積極轉變其教育觀念，對人才培養目標擴大化，將藝術修養、創造力等目標與技能能力、實踐能力結合在一起，才能真正的滿足當前動漫產業發展需求。

（二）構建美術素養課程體系，完善課程結構

動漫專業要以提高藝術素養、創造能力為原則，設置美術素養課程、自修課程及實踐課程，讓美術素養課程的課時總量在動漫專業課程體系中占據一席之地，構建合理、科學的教學模式。首先，動漫專業要開始美術基礎類課程。美術基礎課程是提高動漫專業學生美術素養最有效途徑，因此在高校要在對動漫專業學生就業和素質需求的研究基礎上，對原有課程進行系統化設置，制定針對動漫專業的美術素養培養方案，強化其在總體課程體系中的數量與質量及開設方式。例如針對動漫專業課程特點，至少要開始兩門典型性或綜合性美術素養必修課，同時依托動漫專業硬件基礎開設美術素養輔修課，將美術素養教學滲透到動漫專業人才的培養課程體系中。其次，動漫專業要開設美術素養自修課程，將美術課外鑒賞等自修課程納入到人才培養方案中。學校應該為專業學生積極提供美術經典作品的參考目標，同時要根據學生學習情況對考核評價體系進行改革，規范美術素養課程評價標準，保證學生課程學習和自主學習的協同發展，全面提高其藝術修養和審美能力。最后，高校動漫專業要為學生創造美術實踐教學機會。實踐作為美術教育最重要的形式，對提高學生美術修養具有重要的作用。因此高校動漫專業要將美術素養課程與美術實踐活動接軌，將美術理論轉化為美術能力，例如高校可組織動漫專業學生參觀美術展覽、動漫企業，或將企業專業人才引入課堂，充分發揮校外實訓基地的作用，以美術實踐活動來激發動漫專業學生參與創作積極性，將色彩、造型等美術元素主動轉化為創作素材，提高其藝術表現能力。

（三） 采用新型教學手段，拓展教學方法

當前很多高等院校動漫專業教學中美術類課程主要采用“填鴨式”的教學模式，以板書教學對學生進行“滿堂灌”，嚴重影響了學生對美術課程的學習積極性，因此動漫專業教學要根據當前學生學習特點和學習環境特點，對現有教學手段、教學方法進行改革，只有這樣才能真正讓學生參與到美術課程的學習中，提高其美術素養。首先，高校要構建以多媒體為主的現代美術教學模式，以投影儀、網絡等現代化教學手段構建靈活的課堂教學環境，這樣既可以提高美術教學的效率和質量，同時也能以數字化圖像替代枯燥的課本，滿足動漫專業學生對信息技術的需求，增加了美術素養課堂的活力及師生間的互動交流，對于提高美術教育的效果具有非常重要的作用。其次，高校要構建以微信等網絡技術為基礎的網絡課程平臺，將美術素材等內容由線下轉移至線上，讓學生隨時隨地感受美術作品或素材的影響，同時在線教學能夠讓師生形成一對一、一對多的互動教學氛圍，學生可以與教師針對美術作品或美術課程進行探討交流，突破了美術課程的時空限制，極大拓展了美術素養課程的空間，從而提高美術素養教學理念的推廣。最后，積極推廣主題教學、任務教學、互動教學等先進教學方法，讓學生成為美術素養教學活動的主體，主動積極地參與的教學活動中。例如美術教師可以水彩畫與動漫為主題，安排學生收集資料并進行討論，讓學生在資料收集、話題討論中形成對中國水彩畫的正確認知，同時潛移默化的形成對民族美術的正確態度，從而提高其對美術，尤其民族美術的鑒賞能力及應用能力，提高其作品的藝術內涵和個性化色彩。

四、結語

綜上所述，美術素養的培養對提高動漫專業學生創造能力、審美情趣、藝術品位具有非常重要的作用，是動漫專業技能教育一樣應該受到足夠的重視。因此高校動漫專業要根據當前動漫產業發展需求及動漫專業特點，既要重視學生動漫設計專業技能的培養，也要對現有培養目標、教學理念、課程體系、教學方式方法進行改革，為學生美術素養的培養提高奠定教學基礎。

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牛群（1985.9- ），女，山東省臨沂市人，山東外事翻譯職業學院綜合學院，講師，本科，研究方向：計算機專業動漫方向。