運用辯證思維提升領導力

司永慧 丹東市委黨校

一、辯證思維的科學內涵與基本要求

習近平同志指出：“辯證思維能力，就是承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力。”這實際上指明了辯證思維能力在現階段的的科學內涵和基本要求。“承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾”，即堅持唯物辯證法的”兩點論” ，就是要全面的看問題。“抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律”即堅持唯物辯證法的重點論” 就是要抓住問題的關鍵、找準重點，這兩句話給我們的方法論就是堅持”兩點論”與”重點論”的統一， 實際上強調的還是一個辯證的關系。

美國神經生理學家盧森堡把這種辯證思維叫做 “兩面神思維”。兩面神是古羅馬的門神，叫雅努斯。它有兩個面孔，一個是哭臉，一個是笑臉，能同時轉向兩個相反的方向。盧森堡借用這個隱喻來說明思維的一種特殊的創造性，認為辯證思維，會積極地把相反物和對立面湊在一起，建立理論，開展創造發明。

辯證思維是人類思維的高級表現形式，是一種哲學思維，如果缺乏這種思維，就很難在復雜的局面中看到問題的實質、進而對于領導者而言就會影響到問題的解決。

二、領導干部學習辯證思維的重大意義

恩格斯有句名言，“蔑視辯證法是不能不受懲罰的”。當我們在一定時期內忽視了人與自然的辯證關系時，結果造成了環境的污染、生態的惡化。所以今天我們一直強調生態文明，美麗中國。當我們在相當長的時期內，忽視了人的物質文明與精神文明之間的辯證關系，后果造成了社會道德的失范、精神的空虛，所以今天《十九大報告》我們重新定位了社會的主要矛盾，總書記說：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。我們在繼續推動發展的基礎上，重點要著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

所以我們提出了構建社會主義核心價值體系，強調用中國力量、中國精神來打造我們的中國名片。當我們在一定時期內忽視了共產主義遠大理想與堅持黨在現階段基本綱領之間的辯證關系，結果造成一部分黨員干部理想信念缺失，患上了總書記說的“精神缺鈣癥”。 所以在全面從嚴治黨的理論要求上我們看到了從《十八大報告》的“打鐵還需自身硬”到今天《19大報告》的“打鐵必須自身硬”。一字之差，意義重大。這些問題的解決、措施的落實都需要領導干部及時轉變思維方式，領會掌握辯證思維。

三、運用辯證思維提升領導力的路徑分析

1.堅持“兩點論”全面的看問題。哲學中中辯證法的核心就是對立統一，就是矛盾。辯證唯物主義告訴我們這個世界是普遍聯系的，在聯系的世界中就必然有矛盾，時時有、事事有。那么就要求我們看問題要全面，堅持過程性思維。所謂過程性思維，就是要把當前的問題要放在過程當中加以考慮，主義思考過去、現在與未來的關系，努力做到高瞻遠矚，不鼠目寸光、急功近利。堅持過程性思維，要把握兩點。

第一，立足當前。不用幻想的東西去代替現實的東西，不用抽象的可能性來代替現實的可能性。很多領導在思考問題、解決問題的時候，能夠立足當前，當前能解決的問題，就把它提上議事日程，如果不能立即解決，就不應該過早地許諾，過早地實行，過早地在實踐中落實，只有立足當前，現階段的具體的問題才能得到解決，如果超越了階段，用抽象的可能性代替現實的可能性，結果只會導致悲劇的產生。

第二，放眼未來。論語中有一句話：“智者避險于無形，明者遠見于未萌” 領導者既要重當下、重有形，又要重長遠、重無形，善于消未起之患、治未病之疾。學會未雨綢繆、辯證的看待歷史、現實、未來的關系。也就是說在實現今天任務的同時，應該為明天的發展準備必要條件，而不是使明天的發展喪失必要的條件。因為哲學上說任何事物都是向前發展的，所以要求我們有對未來的預判，有一個長遠的眼光，要注意到我們今天的工作不要為以后的工作設置障礙，要為以后的發展奠定良好的基礎。

2.堅持“重點論” 從根源解決問題。看問題要全面，解決問題要徹底，要抓住關鍵、找準重點、從根源上解決問題。

具體來說：第一，抓住重點。一個系統是由各式各樣的要素構成的，每一個要素在系統當中都有它不同的地位和作用，在看似紛繁復雜的局面中一定要把握重點，突出重點。

如《荀子?王霸》篇里面就談到：主好要，則百事祥，主好詳，則百事荒。一個優秀的領導者，就是能抓住要害，抓住關鍵，所有的事情能夠提綱挈領、有條不紊的處理，事情都就能辦的好；如果一個領導，總是事必躬親、忙忙碌碌，任何一件事情都要做，那結果反而是“無為”，用荀子的話說就是百事荒。第二，統籌兼顧。因為系統是由不同要素構成的一個整體，每一個要素都有其不同的地位和作用，這要求我們在把握重點的同時，對構成系統的各個要素進行統籌兼顧。不輕視每一個要素，在各個要素的關聯中找到問題的實質和關鍵。

總而言之，運用辯證思維提升領導力，就是堅持“兩點論”與“重點論”的辯證統一。既要全面的看問題，又要有重點的處理問題。

[1]吳海英.系統思維、戰略思維、辯證思維，領導干部應具備的三種思維[J].唯實（現代管理）,2013（05）.

[2]韓振峰.不斷提升領導干部的辯證思維能力[N].北京日報；2013,11月4日

[3]郭祎.學習習近平總書記關于領導干部工作的論述[J].領導之友,2017(20).