孫娜
【摘要】英語(yǔ)詞匯記憶一直是很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)。在詞匯學(xué)習(xí)方面,教師則要教會(huì)學(xué)生一些重要的詞匯記憶策略,幫助學(xué)生快速、高效、輕松地掌握詞匯,變“枯燥”詞匯學(xué)習(xí)為“有趣”詞匯學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本文主要探究了幾種有助于學(xué)生記憶詞匯的小策略。
【關(guān)鍵詞】詞匯 策略 聯(lián)想 口訣 規(guī)則 新舊知識(shí)
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使學(xué)生成為聰明的學(xué)習(xí)者,已成為一個(gè)重要的教育目標(biāo)”,“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí),而應(yīng)該努力尋求獲得知識(shí)的方法”,因此在教育教學(xué)中,教師必須教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得事半功倍的效果。在詞匯記憶方面,教師要教會(huì)學(xué)生一些重要的詞匯學(xué)習(xí)策略,幫助學(xué)生快速、高效、輕松地掌握詞匯。
一、聯(lián)想記憶法
蘇聯(lián)生理學(xué)家巴普洛夫指出:“記憶要依靠聯(lián)想,而聯(lián)想則是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物”。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士也說(shuō):“記憶的秘訣就是根據(jù)我們想記憶的各種材料來(lái)進(jìn)行各種聯(lián)想,而各種聯(lián)想就成了各種資料的釣鉤,萬(wàn)一資料忘記,我們就可以通過(guò)聯(lián)想的釣鉤將資料鉤出來(lái)”。由此可見(jiàn),聯(lián)想記憶法有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在記單詞時(shí),學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力,把自己要記的單詞通過(guò)各種荒誕、奇特、可笑的方式與熟悉的單詞、記憶建立某種聯(lián)系,方便記憶;或根據(jù)已學(xué)過(guò)的詞匯,聯(lián)想與這個(gè)單詞的關(guān)系,進(jìn)而思考這個(gè)單詞的其它詞性。
例如:freeway:<美> 高速公路。可以聯(lián)想為在一個(gè)“way”上,可以很“free”,開(kāi)車很自由,可以開(kāi)的很快,所以很容易就想到了“高速公路”。在實(shí)際操作中,學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己不同的生活環(huán)境、生活閱歷等背景知識(shí)進(jìn)行適合自己的隨意聯(lián)想,幫助自己快速記憶詞匯。
二、口訣記憶法
學(xué)生在記憶一些同根詞匯時(shí),可以編個(gè)口訣幫助記憶。這樣不僅可以快速記住一系列的詞匯,且不容易遺忘,達(dá)到長(zhǎng)久記憶的效果。
例如:“l(fā)ie”一詞多義,同時(shí)“l(fā)ay”作為“l(fā)ie”的過(guò)去時(shí)形式,又有新的意思即“下蛋”。學(xué)生在記憶“l(fā)ie”這個(gè)單詞的屈折變化形式時(shí),很容易搞混,對(duì)于很多學(xué)生都是個(gè)頭疼的問(wèn)題,那么我們不妨用下面的口訣來(lái)試一下:
“規(guī)則的說(shuō)謊(lie,lied,lied),不規(guī)則的躺(lie,lay,lain),躺過(guò)就下蛋,下蛋不規(guī)則(lay,laid,laid)。”
短短的二十個(gè)字,生動(dòng)而有趣,幫助學(xué)生輕松記憶此單詞的各種意思及屈折變化。
三、讀音規(guī)則記憶法
英語(yǔ)中大部分單詞都是符合發(fā)音規(guī)則的,幾個(gè)字母的組合通常發(fā)一個(gè)固定的音。所以在記憶單詞時(shí),留意這些音節(jié)對(duì)于單詞的記憶有著很大的幫助。
例如:oa這個(gè)音在英語(yǔ)中一般發(fā)[?u],學(xué)過(guò)了coat,以后再學(xué)到goat,boat,oat,foam,load,road,soap,toad等單詞時(shí),根據(jù)音標(biāo),會(huì)讀就會(huì)寫,記憶起來(lái)就相對(duì)容易多了。
tion在英語(yǔ)中一般發(fā)[??n],知道了這個(gè)規(guī)律,在學(xué)到其它含有這個(gè)組合的單詞就簡(jiǎn)單了,比如:preparation,argumentation,generation,situation等。
這種固定音節(jié)組合在英語(yǔ)中很多,這就需要學(xué)習(xí)者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累,積累的越多,記憶單詞越簡(jiǎn)單,越能體會(huì)到詞匯記憶其樂(lè)無(wú)窮。
四、新舊知識(shí)聯(lián)系記憶法
世界上萬(wàn)物都是相互聯(lián)系、相互影響的,英語(yǔ)單詞也不例外。首先,英語(yǔ)是有屈折變化的一種語(yǔ)言,英語(yǔ)中很多單詞的形容詞、副詞、名詞就是在動(dòng)詞的基礎(chǔ)上通過(guò)添加前后綴轉(zhuǎn)換而來(lái)的,例如動(dòng)詞amaze,其形容詞amazing,amazed,副詞amazingly,名詞amazement 都是在動(dòng)詞的形式上添加后綴變成形容詞、副詞、名詞。在學(xué)習(xí)了一個(gè)單詞的動(dòng)詞形式后,要積極去聯(lián)想它的其它詞性。掌握了名詞、形容詞、副詞的轉(zhuǎn)換規(guī)律,同詞根單詞記憶就容易多了。其次,英語(yǔ)中很多單詞都是合成詞,即都是由簡(jiǎn)單詞組合而成的。例如:headmaster,schoolmate,overweight,downtown,weight-loss等,學(xué)習(xí)者在接觸這些合成詞時(shí),基本上都已經(jīng)掌握這些簡(jiǎn)單詞,因此學(xué)習(xí)者可以結(jié)合其它聯(lián)想記憶法,快速掌握新的意思。
五、小結(jié)
本文介紹的詞匯記憶小策略旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的方法,快速記憶單詞,擴(kuò)大詞匯量,輕松提高英語(yǔ)成績(jī)。同時(shí),學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中要結(jié)合自己的實(shí)際,選擇適合自己的詞匯學(xué)習(xí)策略,提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的效率。
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