2017年7期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 網絡環境下大學英語混合學習模式探索
- 基于Dictogloss教學法的合作式自主學習能力培養
- 思維導圖視角下以讀促寫大學英語寫作教學模式研究
- 淺談“互聯網+”背景下的大學英語教學變革與創新
- 口譯學習過程中學生獲取精準聽力面臨的主要問題和應對辦法
- CBI主題教學模式應用于獨立學院非英語專業大學英語閱讀教學中的有效性的共時研究
- 多模態話語分析對外語詞匯教學的影響
- 對應用型本科院校“雙師型”師資培訓的研究和探討
- 基于微課平臺的大學英語教學改革相關探討
- 關于商務英語教學中商務文化意識培養的思考
- 試談翻轉課堂在英語翻譯教學中的運用
- 簡單實用的英語微課開發技巧
- 芻議美術、設計類藝術院校專門用途英語教材如何甄選
- 大學英語教學中的人文關懷
- 對分課堂教學模式在大學英語教學中的應用
- 英語筆譯課的翻轉課堂教學初探
- Washback Studies Used in Practice Teaching
- 高校英語專業學生課堂沉默的現狀與對策
- 慕課視野下的高校土木工程道路專業英語教學改革分析
- 高校英語教學中的文化教學分析
- 從功能性角度看商務英語的翻譯教學
- 借助網絡平臺，增強學習效果
- 建構主義理論視角下的多媒體研究生英語視聽說教學
- 翻轉課堂在大學英語教學中的關鍵問題
- 公共英語課程教學中學生學習需求分析
- “微課+翻轉課堂”教學模式在大學英語寫作教學中的應用研究
- 基于培養應用型人才的商務英語課程建設
- 大學英語教改中開展形成性評估的方法探討
職業教育研究
- 移動學習在高職英語學習中的應用
- 探究高職學生CET—4過關率低的外界因素及改善方法
- 中職英語應用項目教學法的分析
- 教育見習對職前英語教師身份認同影響的敘事研究
- 基于信息化環境下高職英語教學新模式探討
- 探析思維導圖在高職英語閱讀中的輔助作用
- 淺析全人教育視角下的高職英語教育
- 信息化環境下中職英語課堂教學實踐探析
- 在高職英語中如何培養學生的交際能力
- 英文影視資源引入高職英語教學的意義探討
- 淺談高職英語教學中學生跨文化意識的培養
- 探索美式英文閱讀課教學
- 基于思維導圖的高職商務英語教學設計
- 建構主義視域下大學生英語應用文寫作課堂教學探討
- “互聯網+”時代背景下的中職英語教學初探
- 淺談提高英語聽力教學的方法
- 高等職業院校品牌專業群課程體系開發與建設
- 研究以就業為導向的高職英語教學創新策略
- 網絡環境下高職英語語音教學模式構建路徑研究
- 慕課背景下高職商務英語教學模式研究
- 互動教學法在中職英語教學中的運用
- “互聯網+”背景下高職學生英語自主學習能力培養
- 高職高專英語聽力分級教學研究
- 高職院校英語口語教學的問題與對策研究
- 以就業為導向的中職英語教學研究
- 圖式理論指導下的中職英語閱讀有效教學
- 高考改革背景下高職英語改革出路探究
- 論微課在技工院校英語教學中的應用
- 分析大學英語教學中的中國文化
- 探討中職英語課程改革的本質生活化回歸
- 高職英語實踐教學策略探討
- 關于培養高職學生英語閱讀能力的思考
- 探討如何提升職業院校英語教師教學水平
- 淺談如何提高學生的口語能力
- 高職高專英語教學方法優化措施
基礎教育研究
- 淺析以閱讀為主線的初中英語教學策略
- 高中英語教學應重視開發非智力因素
- 怎樣提高小學英語教學效果
- 巧用圖表，實施有效小學英語閱讀教學
- 基于微課理論的初中英語課堂教學
- 引導學生進行文本解讀的泛讀課例研究
- 開發和調動學生的積極情感，讓初中英語教學更精彩
- 中學英語課堂合作小組的構建
- 淺析如何加強高中英語閱讀教學效果
- 適時進行音標教學 助生告別啞巴英語
- 高中英語教學中課堂互動教學模式研究
- 回歸教材 服務高考
- 借助以學定教 實現高中英語有效教學
- 淺談核心素養下中學生英語語感的培養
- 如何讓初中英語課堂充滿生機與樂趣
- 校本英語選修課程之“悅讀心得”
- 小學生英語自主學習能力提高策略探究
- 高中學生英語口語學習策略研究
- 初中英語閱讀實踐教學評價與反思
- 高中學生如何養成良好的英語閱讀習慣
- 論英語教學中情感因素的運用
- 初探高中英語詞匯教學的有效策略
- 關于初中英語遞進式教學模式的思考及優化
- “情境教育”下小學英語微課制作的探究
- 如何在英語教學中實施“以情優教”策略
- 淺談高中英語課堂活動教學的優點
- 范文背誦與過程體裁法在高中英語寫作學習中的互補性研究
- 提升思維品質在小學英語課堂實現途徑
- 故事教學法在初中英語教學中的應用探析
- 小學英語聽說教學策略之我見
- 研究情景體驗式教學法在小學英語教學中的應用
- 早讀
- 巧用微課，提升初中英語閱讀教學效果
- 小學英語實施小組合作學習模式的策略探究
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用研究
- 相“機”而動，寓“智”于教
- 合作學習在高中英語閱讀教學中的應用探討
- 高中英語讀后續寫的教學策略研究
- 九年級英語朗讀教學策略初探
- 小組合作學習在高中英語教學中的運用
- 跨文化交流
- 新課程理念下初中英語課堂的導入策略分析
- 微課在高中英語教學中的設計與應用分析
- 在高中英語教學中實施研究性學習的探討
- 淺談小學英語的微課制作
- 英語課堂中語用學委婉語的使用研究
- 英語詞匯識記小策略
- 游戲在小學英語教學中的運用
- 初中學生英語課堂注意力培養方法初探
- 初中英語綜合實踐活動課設計探討
- An evaluation of New Senior English for China Student’s Book 1
- 淺談提高高中英語聽力的有效教學方法
- 信息化工具在小學英語自然拼讀法教學中的實踐
- 英語課堂教學改革與學生興趣的培養
- 普通高中英語校本教材開發實踐與思考
- 初中英語教育中的師生關系
- 初中英語有效作業設計的原則與策略
- 高中英語寫作現狀分析及高效教學策略初探
- 如何有效開展初中英語口語教學
- 略論初中英語寫作訓練的幾種方法
- 高中英語任務型閱讀活動課堂教學模式及案例分析
- 初中英語課堂教學中情境教學法的應用探究
- 情感教育在初中英語口語教學中的實施策略
- 高中英語語法學習方法優化策略
- 小學英語故事教學課堂互動模式探究
- 農村地區中學生英語寫作能力調查
- 體驗式教學在初中英語教學中的應用
- 思維導圖在小學英語教學中的作用分析
- 如何提高高中英語早讀課有效性
- 讓英語教學富有生活氣息
- 試論新課程理念下高中英語詞匯教學策略
- 二語習得對英語教學的影響分析
- 有效課堂提問，綻放思維火花
- 淺談高中英語閱讀理解的有效方法
- 渝東北地區初中英語教師職業認同研究
- 運用高中英語教材培養學生的文化意識
- 淺談初中英語課堂有效教學的策略
- 談談中學生英語閱讀能力提升策略
- 因材施教，正視差異
- 從教學環節的改動看教師的課改意識
- 淺議初中英語課堂沉默的原因及對策
- 新課改背景下如何打造農村初中英語高效課堂
- 淺析英語課后分層作業的探究性研究
- 淺談在課堂教學中，培養中高年級學生的英語寫作能力
- 小學英語情景教學探究
- 論如何提高小學英語單詞記憶有效性
- 初中英語教學中文化滲透策略分析
- 學習動機對高中學生英語磨蝕影響
- 簡述課堂評估中的同伴互評
- 打破傳統思維，樹立英語立體備課觀
- 情境教學模式下英語學科語言能力的內容及策略探究
- 寓言故事在英語教學中的運用和對比
- 優化課堂提問策略，提升初中英語教學品質
- 思維導圖對學生學習英語能力的培養
- 歸因理論下外語學習動機激發策略研究
- 淺議高中英語學困生之轉化
- 英語寫作教學中激發學生寫作興趣的有效對策
- 高中英語課堂沉默原因及其對策探究
- 快快樂樂ABC
- 高中英語寫作中過程寫作教學法的可行性研究
- 精心搭建支架，優化初中英語寫作教學
- 優化高中英語閱讀教學的策略
- 自我調節，自我管理
- 論思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 高中英語閱讀教學中概念圖的應用
- 把“立德樹人”融入初中英語教學中
- 關于高中英語教學中自主與合作學習方式的結合應用
- 讓英語課堂在有效評價中生成
- 初中英語閱讀教學先學后教的應用策略
- 關于初中英語教學中開展評判性閱讀教學的嘗試
- 立德樹人潤物無聲
- 淺談高中學生英語學習與心理素質的關系
- 淺談如何培養利用思維導圖幫助小學中高段學生梳理英語閱讀信息的能力
- 合作教學模式引導下的高中英語詞匯教學
- 多媒體技術及互聯網在初中英語課堂教學中的應用
- 聚焦追問藝術 培養思維品質
- 初中英語話題作文的寫作教學
- 互動教學在初中英語課堂教學中的運用策略
- 淺談如何提高高中英語閱讀能力
- 創設生活化情境，構建學生活動的舞臺
- 探索中學英語閱讀教學的有效途徑
- 高中英語課堂自主學習模式的創設與教學設計
- 情感的滋養
- 解析情境教學法在高中英語詞匯教學中的有效運用
- 淺談游戲教學在小學英語課堂中的意義
- 情景教學模式在小學英語課堂中的運用探究
- 通過英語繪本閱讀教學實踐，探索戲劇表演研究之征程
- 巧設導入方式，提高Read and write的課堂實效
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 創設情境 高效課堂
- 如何培養高一藝術生良好的英語學習習慣
- 淺談培養初中生英語閱讀習慣的策略
- 大數據環境下的高中英語寫作教學模式創新的探究
- 微談提高小學生英語核心素養的有效途徑
- 多途徑提高學生英語作文水平
- 淺談農村初中英語寫作教學策略
- 微課在高中英語教學中的設計與應用研究
- 英文詩歌獨特的審美價值及課堂應用
- The Practice and Discovery of Micro Class in Junior Middle School English Class
- 淺談藏區中學英語教師提高自我素養的必要性和策略
- 基于多媒體網絡環境的高中英語教學策略研究
- 以興趣培養為突破 提升小學英語教學品質
- 淺談初中英語課堂教學的有效性
- 大數據時代下高中英語寫作教學的變化和反思
語言文化研究
- 女性使用模糊限制語的元語用分析
- How to understand relations between parts of a text
- 2016年國內網絡流行語的積極話語分析
- 論人際語法隱喻在語篇分析中的應用
- 淺析英漢詞綴之異同
- The influence of cultural differences between China and Western countries on cross—cultural communication
- How to Know A Word
- 淺析英語廣告中雙關語的使用
- Appreciation of “August” by Charles Dickens from the Angle of Deviation
- 武漢方言中l / r聲母對英語發音的遷移研究
翻譯研究
文藝研究
- The Application and Reflection on Myth—Archetypal Criticism in The Grapes Of Wrath
- The Christian Concerns of The Chronicles of Narnia
- An Analysis of the Features of British Culture in the Movie Paddington From Kluckhorn， Kluckhohn and Strodtbeck’s Value Perspective
- 當代外國文學中的新伏都教美學思想及歷史影響
- 《理智與情感》與奧斯丁的女性意識