思維導圖對學生學習英語能力的培養

楊丹

【摘要】縱觀我國目前的教育形式雖說在教學活動的進行中被許多國人所詬病，但是對于要提出或改變現在的教學形式也不是一刻兩刻的事，到現在為止也仍然有許多人對于這方面的實踐和探索仍然沒有止步。思維導圖就是這樣的情況被目前想開始運用到課堂教學上來的，思維導圖是表達發散性思維的圖形思維工具，它針對學生更加容易明白和有條理的進行教學活動，所以接下來我們來談談關于思維導圖對初中學英語的學生在聽說讀寫能力方面的改善和提升。

【關鍵詞】特點及形勢 思維導圖 能力分析

在今天，英語的教育在我國義務教育階段所占比重越來越大，我們也無時無刻不在與英語打交道，例如：超市的安全出口會有“EXIT”的標志。由此我們的老師不得不考慮英語教學的方式是否合理和如何培養學生學習英語的能力方面的問題。現在就我國初中英語學習的教學特點及形勢做簡短的分析。

一、現代英語教學的特點及發展形勢

我國的英語教育已有140多年的歷史，在這條漫長的路途中，我們對英語的教學也取得了一定的成果，更重要的是我們學習到了一些英語教學的方法。例如情境教學法、交際教學法、任務教學法等。方法再多也是真真假假，只有找到適合學生的教學方法才是最真的東西。我國現在的英語教學特點就是基于傳統教育的現代教學，也就是通過老師的講解和課件使學生學會課本單詞、語法、發音的教學方法；雖然這種古老的方法可以使大部分學生聽懂并且有很好的感受，但相比起來還是缺點較為嚴重；現代英語教學方法的缺點：雖說使用了現代教學的一些設備，但還是與傳統教育脫不了關系，課堂枯燥無味，英語的學習是一件很無聊的事情對于部分學不通、聽不懂英語的同學來說學英語是很難的，但他們又想把英語學好，如果這時遇上一個用傳統方式教學的老師那他們的英語就算是完全被毀了，因為傳統的教學方式不僅效率低下，而且還會使學生產生厭學感。

在大數據的時代，我們不論是在經濟、科技、國防等領域追求創新，在教育方面我們也捧著同樣的心理，我們的教育追求的是創新的高效率式的教學學習方法，英語的教學創新當然也是必不可少的。

二、思維導圖的英語教學方法

思維是人的思想方式的一種客觀存在的事物，它是人們對事物探索研究的一種方式。思維導圖則是一種表達思維的方式，它主要是利用圖像來思考，來表達個人的思維想法；它可以用一個事物或想法聯想到所有的有關聯的東西，主要是以樹狀圖的形式來體現。背過單詞的同學都知道有的單詞有名詞、動詞、形容詞、副詞等，由此有人說思維導圖可以用來背單詞，背出一個單詞來就能記得幾個，但這就有些大材小用了。思維導圖不僅可以用來被英語單詞，更重要的是他可以用來做英語的教學。例如：在Christmas一節中，老師可以先給學生大致的講述文章大意，再提出問題，要求用思維導圖表述答案，讓學生帶著問題去學習，再根據思維導圖去詳細的講解文章內容；老師也可以在平時的聽寫中要求學生運用思維導圖的方式去寫單詞，例如：寫出interest的形容詞、動詞、副詞以及常用詞組。

三、思維導圖對初中學生學英語能力的分析

現在我們初中英語課堂教學大部分都是以傳統的教學一樣，都是以老師為主體，學生在下面聽講和做筆記。老師只憑自己的主觀判斷來判斷學生的掌握和運用知識的情況以此來決定自己講課的進度和布置學業任務。但是我覺得這是非常不明智的做法，就以英語這門課來講，可能大部分學生學了六七年的英語卻還是可以稱為是英語盲，這可以在高中的理科生大部分學生都偏科英，很大的問題就是語言學習枯燥。所以我們這講將思維導圖引入初中英語教學，提高課堂效率和學生學習興趣。

思維導圖是表達發散性思維的圖形思維工具，它可以充分調動我們人腦的機能，可以利用初中學生在學習英語的閱讀，記憶，思維的規律，來對學生的學習進行更好的輔助幫助和克服學生的學習障礙。一個班級或學校在引入這種學習方式之前需要了解和明白學生的思維能力，不了盲目的用于教學活動。例如：當對一些學習思維能力較弱的學生進行講解時，雖然這樣可以幫助課堂學習的記憶效率，但是卻無法更加深層次的對知識的理解和掌握，而且這樣只構建了知識框架，也提出了重點，但是卻對學生的聽和說讀寫的能力有待削弱。

當然了對于初中英語的學習相對來說比較淺顯，對于學生的學習還是非常的有幫助的，這樣可以提高學習記憶效率和學生學習的興趣。聽說讀寫的能力也因為興趣的原因而會對他們有所提高。

四、總結

思維導圖是一種新穎的學習和教學活動，對于初中英語的學習還是很有幫助的，可以激發學生的散發性思維，提高記憶效率，激發學生的學習興趣。但是也只是作為輔助教學，而不能作為主體教學，還得多研究探討結合真正可以解決的學習問題。

參考文獻：

[1]賈艷陽.基于思維導圖的初中英語單詞學習活動設計[D].河北大學，2014.

[2]朱碧漪.思維導圖在高中英語教學中的應用研究[J].讀與寫（上，下旬），2015（23）.

[3]彭朝暉.提高初中英語教學有效性的對策探析[J].城市建設理論研究（電子版），2015（4）.