利用TED網絡資源，突破高中英語教學時空

楊立伙

一、TED背景知識介紹

近年來，TED的演講視頻通過網絡風靡全球，2009年，中國也加入其“開放翻譯計劃”，讓更多的中國觀眾和英語學習者們去領略TED演講的魅力、有效吸收其閃光的智慧和思想。

TED（指technology，entertainment，design在英語中的縮寫，即技術，娛樂，設計）是一家總部設在美國的非盈利機構，它的宗旨是“用思想的力量改變世界”。每年的TED大會上，都會有眾多來自社會各個鄰域的杰出人物分享他們關于技術、社會、人的思考和探索，科學、教育、發展、文化、商業、藝術、環保等話題也經常出現。

從2006年起，TED將錄制多年的演講庫資源制作成TED talks上傳到網上，供全球的觀眾免費下載和分享。這些演講視頻的時長一般不超過18分鐘，演講的特點是觀點鮮明、開門見山、種類繁多、看法新穎、風趣幽默。由于演講者對自己所從事的事業有一種深深的熱愛，他們的演講往往最能打動聽者的內心，并引起人們的共鳴和思考。幾乎每個TED演講都是觀點、語言、邏輯以及演講技巧的完美組合，堪稱學習英語的絕佳素材。

二、將TED用于高中英語教學的優勢和可行性

1.TED演講內容全面，話題多樣。TED（科技、娛樂、設計），這三個廣泛的領域共同塑造著我們的未來。TED以其容納和博大給每一個人以思維的啟迪，主講人對其研究的熱愛和領悟無疑會開闊學生的視野，增加學生的見識，激發學生對各個話題以及學習英語的興趣并給高中生打開一扇扇新的思考之門。

TED演講視頻兼具聲音、圖像、文字，是一種具有綜合利用價值的網絡資源。在實際教學中，我們完全可以利用TED獨特的優勢，結合多元智能理論和教師的實際操作經驗，嘗試將聽、說、讀、寫四個維度進行立體式的綜合教學。

2.TED演講語言準確幽默，感染性強。TED演講中使用的英語是準確，地道并且非常優美的英語，在短短18分鐘的演講中，演講者會使用豐富的詞匯，準確，恰當地概括事物，講述故事和表達觀點。除此之外，很多TED演講的特點是語言表達十分幽默有趣，極易引起聽眾的同情和共鳴。

3.TED演講資源豐富，檢索方便。對于中國的師生來說，只需打開TED官方網站www.ted.com，就可以選擇自己感興趣的話題并從中選擇適合高中生研習的演講。在官方網站上，還有View interactive transcript，點擊這個鏈接，我們就可以獲得演講的文本，可以下載閱讀并且查詞。點擊 Download 鏈接，我們就可以將演講下載下來觀看。

除官方網站之外，我們也可以選擇“網易公開課”等其它視頻網站去搜索相關的視頻資源，網絡資源的共享性為學生的學習提供了方便。

4.TED演講長度適中，適合高中生學習。TED演講并不繁雜冗長，相反，它短小精悍，觀點鮮明，開門見山。這一特點非常符合青少年的學生的心理，有利于吸引和維持學生的注意力。另外，高中生普遍面臨著繁重的學習壓力，而不超過18分鐘的時長讓學生的觀看成為可能。除了課堂上的集中研習之外，高中生也可以把生活中的零散時間利用起來，隨時觀看或反復去聽自己感興趣的TED演講，這樣既不會覺得無聊，又可以提高英語語言知識和技能，將傳統英語課堂上的單純被動式學習變成積極主動的自主學習，大大拓展了高中生學習英語的時間和空間。

三、高中英語教學中利用TED網絡資源所需要注意的問題

1.注意英語教學規律，杜絕本末倒置。網絡信息技術的高速發展為高中英語教學提供了大量的教學資源，TED網絡資源的豐富也使得英語教學課堂變得豐富便捷。但是，作為教師，我們有責任認真思考如何在資源的海洋中挑選出適合高中生研習材料并最終能夠提升教學成效的教學資源。在實際教學中，教師不應從“人灌”變成“機灌”，不能完全放手任由學生自己去網絡信息海洋中摸索。這樣反而會增加學生的學習負擔，消耗學生過多的時間和精力，得不償失。

另外，英語課的主要目標是幫助學生掌握英語語言知識和技能，增加對英語國家的文化和風俗習慣的了解等，因此，在利用TED網絡資源時，教師必須做好對語言知識技能和文化方面的歸納和指導，采用合適的方法掃除影響高中學生理解和掌握的語言文化障礙，提高高中生英語學習的效率和效果。

2.習慣運用批判性眼光，杜絕照單全收。TED演講的演講者通常是各個領域的佼佼者，他們態度超前、觀點鮮明而犀利。在將TED網絡資源運用到高中英語實際教學的時候，我們應該注意演講者的生活態度和文化背景差異，教師應該引導學生秉持批判的態度和眼光，既不能全盤接受，也不宜全面否定，而應多加理性的思考，汲取對自己學習和成長有理的精華，促使批判性思維的發展和成熟。只有這樣，在運用網絡資源的學習過程中，我們才能杜絕單調的模仿和被動的接受，把學習變成積極主動、培養學生語言和思維能力的過程。

四、結束語

TED演講自問世以來受到越來越多人的關注和喜愛，在中國基礎教育領域也漸漸得到重視，TED網絡資源在課堂中的應用也開始得到嘗試。在網絡資源的運用過程中，作為一線教師，我們要勤加思考、摸索實踐、運用得當，盡可能地將學生得到的益處最大化，讓英語的教與學變得輕松有趣，突破英語學習的時空限制。