辦好一流教育，鑄造中國強有力的未來

沈軍

中國的未來，就在今天的校園里。

又是一年金秋，回想去年9月9日，習近平總書記到北京市八一學校視察時的情景，仿佛還歷歷在目。視察中，他一邊了解八一學校發展的現狀，一邊語重心長地對學校未來的發展作出了指示。

習近平總書記對母校的惦念之情、反哺之義和深深的母校情結，極大地溫暖和激勵著八一師生。在北京市委、市政府和海淀區委、區政府的指導下，一年來，我們在且行且思中追尋學校發展特色，在自我鞭策下探索、發展和創新辦學實踐。具體做法體現在以下五個方面。

第一，立德樹人，輻射帶動，發揚紅色傳統

我們時刻銘記使命，不忘習近平總書記的囑托：“八一學校要繼承好紅色傳統，肩負起立德樹人的偉大事業。”

八一學校從誕生起就流淌著中國共產黨和人民軍隊的紅色血脈，有著紅色歷史和光榮傳統。戰火巾不屈不撓、開拓無前的一抹紅色，是八一學校最初跳動的脈搏；炮聲中沖鋒陷陣、視死如歸的無數英雄，為八一學校的發展注入了軍人的魂、民族的根。

一年來，圍繞社會主義核心價值觀和八一學校“人才培養十二基因”，我們延續開展堅持了25年的“老區尋根”活動，精心撰寫了第一本完整校史《歲華錄》，開展“知校史、承校風、明己任、擔未來”建校70周年主題教育活動。為紀念建軍90周年，我們在軍訓、學習和游學實踐中，引導學生學習中國軍人的本色、血性和風骨。

今年3月，我校發起成立并啟動“八一”教育協作體聯盟，推動全國具有紅色基因的學校從文化交流到教育協作。這是國內首個傳承紅色基因的教育協作體聯盟，首批成員由北京市八一學校、重慶市江津中學、湖南省東山學校等來自革命老區、少數民族地區和偏遠貧困地區的18所學校組成。我們整合全國各地以傳承聶帥精神為主題的優質教育資源，搭建以“弘揚聶帥精神、傳承紅色基因、著眼未來教育、共育品質人才”為宗旨的教育服務協作平臺。聯盟旨在探索實施素質教育的模式與途徑，培育紅色基因、弘揚聶帥精神，激發聯盟內學生樹立崇高理想、崇尚科學、探索未知、敢于創新的熱情，提升青少年科學素質，培養未來的接班人。

今年暑假，我校開展了紅色游學主題活動。藝術中心一行上百人，帶著捐贈物品走進陜北延安革命圣地，追尋偉人足跡，感受紅色氣息，弘揚革命傳統。藝術是無界的，在參觀梁家河、棗園、王家坪、楊家嶺、延安革命紀念館和延安中學校史館的過程中，他們與當地學校開展豐富的文化交流活動，傳播和創造美好。師生們切身體會延安精神，從他們撰寫的心得中可見一斑。有的學生寫道：“令我印象最深刻的是偉人們居住和戰斗過的窯洞，每間都非常簡陋，我們要學習前輩們吃苦耐勞、不拋不棄、艱苦奮斗的精神，要好好珍惜現在來之不易的生活。”參觀了梁家河村后，一位學生感慨地說：“這里是習近平總書記作為北京知青下鄉插隊曾經待了7年的地方。總書記那句肺腑之言‘人走了，心卻留在了這里特別打動我，有一股勁兒默默地影響著我們，那就是為了我們自己的土地，為了百姓的生活，我們青年人應當承擔責任和付出辛苦。”

以紅色傳統立德樹人，奠定了八一學校的發展基因，也在歲月的洗禮中不斷積淀成為學校厚重的文化，凝聚成濃濃的八一情懷。

第二，責任擔當，探索創新，科技教育貫通培養

視察期間，在聽完科普小衛星計劃后，習近平總書記強調要學用相長、知行合一，著力培養創新精神和實踐能力。由此，八一學校組建了“聶榮臻班”，弘揚“愛國奉獻、求實奮進、科學創新”的聶帥精神，承擔著培養學生家國情懷、創新精神的使命。我們著力探索小學、中學和大學、科研院所及高科技企業一體化的科技教育貫通培養模式，通過重點科技項目培養學生的科學精神，培養具有批判思維、創新精神、實踐能力和信息素養，能以學識和才能擔負起祖國未來的人才。

我們以月球車、小衛星等項目為載體，開發課程資源，參與項目研究；從學生興趣出發，引導他們自主學習，探索中學生參與中國航天事業的新路。去年冬天，八一學校高中資優生班全體學生參加了清華大學基于3D打印機的STEAM課程。通過參與創新型課程，學生的團隊協作能力、獨立思考和解決問題能力得以系統培養。通過參與小衛星項目，接觸航天專家，八一學校的學生樹立了要為國家發展航空航天事業而奉獻的神圣使命感和責任擔當精神。

去年12月28日，“八一·少年行”小衛星研制團隊克服一切困難，放飛了自己的航天夢。之前，他們應習近平總書記視察時的要求，寫信告知小衛星即將發射的消息，并講述了他們主導設計、全程參與研制小衛星的過程，匯報了他們努力實踐、刻苦鉆研、報效祖國的遠大理想和敢于嘗試、不怕失敗的精神和勇氣。

習近平總書記回信說：“希望你們保持對知識的渴望和對探索的興趣，培育科學精神，刻苦學習，努力實踐，帶動更多青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。”

為不辜負習近平總書記的希望，我們借力高校廣闊的資源平臺，發揮自身資源優勢，與國防大學、中國航天科技國際交流中心以及友好學校開展多方位合作。2017年1月18日，我校聯合中國航天科技國際交流中心、北航、北理工、南京理工、人大附中、西安交大附中，共同發起成立了“中國航天科技教育聯盟”，旨在共享優質教育資源，探索建立中小學校、高等院校和航天產業相融合的貫通式人才培養模式和路徑。在教育改革的時代背景下，八一學校正通過豐富的創新課程、多樣的創新活動，為學生的發展奠定更扎實的基礎。

第三，技術提升，團隊協作，培養更多足球人才

看到學生在進行足球訓練時，習近平總書記提出，要在足球運動巾感受集體力量、錘煉意志品質、體驗運動樂趣、強健身體素質，希望通過發展校同足球成長一批優秀足球運動員。一年來，八一學校秉承“綠茵軍魂、金色足跡”的發展理念，致力于“打造最具精神、最具開放、最具智能、最具典范的校園足球”發展目標，通過“442”校園足球發展模式，對接國際先進的荷蘭青訓體系，培養信念堅定、意志頑強、善于合作、勇于擔當的足球少年。

2017北京市“NIKE杯”中學生足球聯賽，八一學校初中、高中兩支足球隊講求戰術、敢拼敢闖，一路過關斬將、橫掃勁旅，在7月的奧體中心體育場成功逐夢，雙雙摘得桂冠！他們以八一必勝的自信、實力與舍我其誰的勇氣，為母校和團隊贏得了榮光。

第四，堅持好的，補足短板，堅持文化自信

在與數學教師暢聊教育改革時，習近平總書記強調，我們的教育改革要堅持文化自信，好的經驗要堅持，不足的要補齊。八一學校品質文化的價值觀之一就是自信。擁有自信之心，首先要有文化自信。巾華優秀傳統文化是五千年華夏歷史中的一塊瑰寶，我們引導學生加強學習，繼承和發揚其巾的閃光點，做有文化特色的現代中國人。2017年的新春佳節，八一學校部分師生代表參加了澤西島孔子課堂的活動交流和中國駐英大使館的外事演出。八一金帆管樂團和銀帆京劇團成員憑借自己嫻熟的演技和專業的水準，為學校贏得了很高的國際聲譽。這些孩子也從中體驗到作為一個中國人的驕傲，享受著藝術的美好。

在教師隊伍建設方面，我們針對八一學校教師隊伍現狀，運用大數據進行科學分析，明確好的地方、補齊不足，同時進行教師隊伍結構調整，使年齡梯隊更加合理、優勢特長更加明顯。

在八一學校師生心目中，自信之心是要用心學習、積累本領，利用好學校提供的資源平臺，培養足以應對未來的綜合能力，比如好奇心、想象力、質疑與批判性思考、信息與通信技術素養、分析與評估信息、口語表達等。從這些方面培養孩子的綜合能力，才能立足未來，在今后的學習深造和社會工作中占據制高點。基于這樣的思考，2017年1月，我校正式成立思維、科學、經濟金融、STEM、影視制作、衛星科技、多元文化等7個綜合性、跨學科的青年教師工作室。通過這些工作室的建設，我們探索課程建設和導師制的路徑、策略，建設青年教師發展平臺，形成復合型人才隊伍和“本土”專家團隊。同時，工作室也成為有興趣愛好、學術特長學生的活動空間。這些措施為八一學校師生擁有文化自信提供了有力的保障。

第五，傳承師德，明確方向，創辦一流名校

在考察期間，習近平總書記不止一次語重心長地對我說：“八一學校要辦成一流名校，要永葆思想的領先性，要堅守教育的品質，要培養國家、人民和時代需要的高素質人才。”

習近平總書記對八一學校未來的發展指明了方向，這使我們備感振奮。成為一流名校，這既是歷史之必然，也是發展之必要。看著老照片，習近平總書記回憶起當年的師生往事，感受到教師愛生如子的深情；看到自己當年的學籍卡，習近平總書記認真讀起評語，體會到話語之中肯和老師高度負責的態度。

在教育實踐中，我們把師德建設放在首位。為了做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維和奉獻祖國的引路人，我們在整個教育集團范圍內，連續兩年在教師節舉辦師德論壇。論壇演講者有援疆、援藏回來的中青年教師，有勇于承擔外派任務的管理干部，也有八一學校培養的學科特級教師，作為師德榜樣講述他們的教育故事，與大家分享寶貴的經歷和難忘的瞬間。在潛移默化中，傳承教育先進思想和堅守教育情懷。

為了培養國家、人民和時代需要的高素質人才，我校“再出發”，重新明確辦學發展目標，給未來十幾年找準方向。從去年10月到今年4、5月間，我們聯手頂尖的專家、學者，對八一學校的歷史文化、優勢現狀和未來發展進行把脈會診、科學分析和判斷選擇，參考、借鑒國際優秀案例，多方聽取意見，幾經推翻、調整和修改，最終確定“到2030年，把八一建設成為一流科技特色學校”的長遠規劃目標。

有學者說：2030年的中國，在當今校園。我們想說：現在辦好一流教育，就是在鑄造中國強有力的未來。