簡析教育資源的開發與高校體育教學改革

荀盛龍

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

理論與方法探索

簡析教育資源的開發與高校體育教學改革

荀盛龍

（內蒙古工業大學，內蒙古 呼和浩特 010051）

時代在發展，社會在進步，我國的教育教學事業也在不斷發展，特別是體育教學的發展，開始了真正的著教育教學改革。從我國各大高校的體育教育資源的開發情況來看，根據其中的開發原則及防范能夠了解到，要想真正提高體育教育資源方面的利用效率，就必須要針對高校體育的教學工作進行相應的改革。并且，通過對高校內各類體育人才的交流和培養中可以看出，通過強化對高校體育設備和設施的管理，并通過體育教學方式方面的改革及一些科學化的教學設置內容等多種策略，將直接實現教學方面的內容和教育中的資源進行有效的優化配置，并以此來提升對高校體育教育資源的有效開發及利用所產生的深度和廣度。

教育資源；體育教學；開發；改革

隨著教育改革的不斷深入和發展，我國各大高校的高等教育都開始呈現出了大眾化、國際化的明顯發展趨勢，所以，如今大多數高校內的體育教學開始受到越來越廣泛的關注。其中，高校體育教學是我國高等教育教學中的一門基礎性課程，這門課程不但能夠有效地增強高校學生的體質，建立起學生終身運動的觀念和精神，同時還能夠有效地幫助學生身心健康的發展。在高校體育教學中，其教學改革和發展都需要充分的開發和利用其中的教育資源，然而，由于這方面的教育資源本身具有一定的局限性。所以，如果想要真正促進高校體育改革和發展的進程，就必須要充分地重視和關注對教育資源的利用效果。這就要求高校必須要對其內部的教學資源進行充分的開發和利用，同時實施體育教學改革措施，在此基礎上不斷地提升教育資源方面的利用效率，以此來有效地促進高校體育教學的改革和發展。另外，還必須始終堅持健康教育和素質教育的理念，以此來培養出符合時代發展要求、滿足社會人才需求的人才。

1 高校體育教育資源

資源是人類開展和進行各種實踐活動的有效支撐，其中教育資源主要包括了教育活動和歷史經過長期的文明進化以及教育實踐過程中所創造和積累起來的教育方面的知識、經驗、技能、資產、制度、費用、品牌、人格、理念、設施以及整個教育領域中的內外人際關系的總和等。簡單地說，主要還是指那些具有教育價值，并且能夠將其成功轉換為學校內部課程或者是直接服務于學校課程開展的各類有利條件的總稱。通常這種教育資源都包括了教育人力資源、教育信息資源以及教育環境資源等多個方面的重要因素。高校內部的體育教育資源是一個具有特定內涵的范疇，主要是指那些在具體的體育教學實踐中，能夠真正有效地開展輔助教育教學的資源，在這個過程中能夠有效地發揮出教育功能本身所具有的功能價值，并且能夠以此來增強學生的體質，從而有效地促進學生的身體健康水平，最終促使其真正掌握體育方面的基本理論知識，豐富學生生活及文化，提升學生的運動技術和水平，促使其成為多種教育資源的總稱。學校體育教學資源通常其所涵蓋的內容比較多，除了其在教育教學過程中所占用的場地設施，以及其所使用和銷毀的人力、物力、財力資源的總和以外，還直接包括了教學方面的思想、深化管理的制度，校園內部的文化風氣、技術方面資源和相關的政策支持等這些無形的資源。所以，高校內的體育教育資源是高校體育實踐活動的重要支撐，同時也是高校方面總體發展的主要標志。

2 高校體育教育資源的開發

2.1 開發人力資源

高校體育人力資源的開發工作，主要可以通過人才培養及人才引進這兩種方式來進行，因此，對人才的培養，高校體育方面必須要真正意識到人才培養的周期性，也即是所謂的育人的過程。這就需要從人力資源開發的戰略計劃高度來進行全面設置科學、合理化的人力資源培養長期規劃，并以此來重視對在職教師的培訓，以及對優秀學生的培養，從而有效地避免其在高校體育人才的培養和使用過程中出現短視的情況，最終將直接建立起良好的人才培養機制，從而真正實現吸引人才和留住人才的目的，這樣才能真正為高校體育的長期發展提供人才方面的保證。所以，在開發人力資源的過程中，應積極地強化其成本的核算概念，并做到物盡其用。

2.2 開發物力資源

高校方面的物理資源主要是指高校中所使用的土地、建筑物、儀器設備及圖書資料等多種物質資料的綜合，這些都是高校貨幣資金的實物形態，通常都直接體現出了辦學過程中霧化勞動的具體占有和消耗。在進行高校體育物理資源的開發過程中，必須要重視對校內體育設施的合理布局和建設，并以此來有效地發揮出現有器材方面的多用功能，同時促使其能夠按需購買其自身制作出來的簡易適用器材，并以此來充分有效地使用相應的體育場地及體育器材。這就要求其必須要充分地發揮出物質資源所具有的空間效益和時間效益。例如，在高校體育場館中就可以進行深入地協調好校內外所使用的分配機制，并以此來實施有償的對外開放。另外，還可以在這個過程中真正建立起教育資源的有效共享機制，通過合理的配備高校中體育器材的多種形式。這就需要通過和相關企業或者是機構方面的合作，通過借用或者是租用他們的運動器材來上課。例如，在一些運動康復醫院中的運動器材、健身俱樂部等運動設施都可以對高校內體育教學起到一定的作用。而且高校方面也能夠有效地通過其自身的人力資源及科研優勢等多個方面來加強與他們的合作，從而獲取有效的資源共享。

2.3 開發財力資源

高校體育財力資源主要來自于國家方面的財政撥款、社會捐贈及外來企業方面的贊助，還有收取學生的學費等多個方面的資金收入。但是由于目前國家財政性教育的經費較為緊張的緣故，再加上我國教育管理體制本身存在一定的問題，因此就直接造成大多數學校的封閉式發展，這直接促使多數高校之間較少的來往，同時也導致多種專業重復的設置，這就在無形之中極大地浪費了大多數教育方面的資源。因此，在這種情況下，必須要求高校方面應采取更多的發展途徑和方法來有效拓展教育經費的實際來源。這主要是因為財力資源本身就是學校內部各項資源貨幣化的集中體現，同時也是人力、物力等多種資源的消耗、增加、積累和形成的全部過程。因此，在高校的體育方面就必須要利用其自身在人力資源和物理資源方面的有效優勢來進行財力資源的開發工作。并在這個過程中充分的利用其自身所具有的的體育人才優勢，以此來為社會方面提供相應的體育指導，舉辦各類體育訓練班，通過這種方式來承接多種體育比賽。

3 高校體育教學資源的改革與利用

3.1 培養體育人才，提高人才資源利用效率

對人才的培養，離不開教師的教育作用，因此，高校體育不論進行怎樣的改革，其內部的體育教師資源都是最為重要的人力資源，因此，師資通常都是作為保證體育教學的主要因素。通常一些在讀的體育教育專業的大學生都是未來一線發展體育教師的主要師資力量和師資來源。所以，在這個過程中高校方面的領導應對此予以高度的重視。同時，還應將高校體育人才隊伍的建設工作當成是一項長遠發展的戰略工作，并以此來加大培養高素質人才的培養力度。為此，高校方面就必須要真正有效地制訂出科學、合理的師資隊伍建設規劃，同時隨著社會的發展，促使那些比較重要的人才資源能夠改項或者是再培養，以此來促使相應的資源能夠獲得充分的利用。而對高校中那些已經擁有了體育教育方面的人才，就必須要盡可能多地滿足他們科研方面的條件，并以此來提升其價值，最終增強他們的責任感和事業心，從而能夠以更大的熱情積極地投身到體育教學的深化改革和發展過程中。此外，還需要積極引進一些應用型的科學化技術，并通過現代教學的方式和方法來幫助教師提升其自身的整體素質水平，從而有效地促使教育不會再受到地域及時間方面的限制。應充分利用發達的網絡資源，而且在網絡中必須要具有最新和最全的教學資料、比賽進程及賽事的資料等，這樣才能真正有效地促使教學能夠聯系實際，并最終促進學生的學習。

3.2 加強對教育設施的管理，提高物力資源的利用效率

目前，我國高校的體育設施仍然存在著一定的不平衡性，有很多學校內的場地設施和器材等都可以滿足體育教學方面的基本要求，甚至還具有向社會方面開放發展的資本，因此就直接有效的提高了體育場地設施以及相關器材方面的利用效率。但是依然有少部分的學校其內部的場地設施以及器材等都明顯的存在一定的局限性，根本無法滿足體育教學方面的需求。所以，就必須要更進一步的提升此類高校體育資源的利用效率，并通過開源節流的方式（即是社會資源），通過企業和學校之間的良好合作來不斷地完善學校內部的體育發展設施，并以此建立起體育資源共享的交流平臺，這樣網絡教學才能實現體育知識的有效共享，并以此來將優質的教育教學直接傳輸給遠地，從而進一步的提升資源方面的利用效率，最終節約其教學的開支。通過相應的實踐調查發現，仍然有大多數的學生普遍的認為，將上課的態度、努力學習的程度以及進步的幅度來作為學生學習評價的依據比較合理。因此就必須要加強學生的主動參與性，這樣有助于高校體育教學的改革和發展。

4 結 語

隨著我國教育改革的不斷深入和發展，高校內體育教學的改革已經發展成為教育改革方面的主要內容，這其中包括了對傳統教學觀念的改變和更新教學課程內容和方法的改革等。因此就必須要嚴格的按照時代的發展需求來進行有效的改革，同時以此來培養出優秀的體育人才，最終有效的滿足社會發展方面的需求，實現教育資源的再生產。

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G807.4

A

1674-151X（2017）11-059-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.11.029

投稿日期：2017-04-10

內蒙古工業大學教改項目：新的學生體質健康標準下高校體育課程改革與實踐（批準號：2014261）。

荀盛龍（1972—），副教授，碩士。研究方向：體育教學、運動訓練。