細化安全管理，為幼兒安全保駕護航

周麗麗

摘 要：《幼兒園3-6歲學習與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！卑踩?，作為幼兒園的頭等大事，關(guān)系到幼兒的生命健康，關(guān)系到千家萬戶的幸福安樂，如何保證幼兒的安全，一直是所有的幼教工作者和廣大家長們關(guān)心的話題。

關(guān)鍵詞：安全管理 安全制度 安全意識 家園配合

一、領(lǐng)導重視，不斷完善安全制度

“幼兒園里無小事”，園領(lǐng)導首先要起一個帶頭作用，以身作則，把安全工作放在一切工作的首位，實行主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，把幼兒園的安全工作當作為一項日常工作來做，始終繃緊安全這根弦，才能保證平平安安。

1.制定完善的安全制度

建立健全各項安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《安全事故應急救援處理預案》等等，每項制度該上墻的上墻，該張貼的張貼，使每一個教職員工都知道并詳細了解各項規(guī)章制度，嚴格按照制度辦事，落實到實際行動中去。[1]

2.安全自查

自查工作是保證日常活動安全的重要環(huán)節(jié)，定期自檢自查，不僅是我們每一個教育者保證幼兒安全活動的職責，同時還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態(tài)之中。后勤主任專門負責各種設施及環(huán)境安全、園領(lǐng)導定期對室外大型玩具、園舍、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進行檢查，隨時處理安全隱患。[2]

3.實行封閉式管理

按照市縣要求配備安保設施，監(jiān)控、保安等；明確保安職責及管理考核辦法，簽訂保安協(xié)議書，加強門衛(wèi)制度；加強各崗的責任心，全方位做好安全工作。

二、強化教職工安全意識，擔負起對幼兒安全負責的重任

幼兒在園期間，教師與幼兒在一起的時間最多，是幼兒安全教育的主要實施者，強化教師的安全意識，才能切實增強幼兒在園的人身安全。

1.把好晨午檢關(guān)

嚴把“三關(guān)”，“三關(guān)”指的是晨、午檢關(guān)，接送關(guān)和戶外活動關(guān)。晨、午檢關(guān)時，要嚴格做到“一摸二問三看四查”，不能使其流于形式。接送關(guān)是嚴格遵守《幼兒接送制度》，家長來接幼兒離園時，把接送卡交給老師；送孩子入園時，把接送卡拿上。戶外活動時針對幼兒經(jīng)常發(fā)生摔傷、碰傷等情況，教育幼兒萬一摔倒時，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時，雙手扶好，不能撒手；蕩秋千時，不能站在小朋友的身后。戶外活動上下樓梯時，走路要按規(guī)則，不擁擠打鬧。

2.把好季節(jié)流行病預防關(guān)

春季是手足口病及各種傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了有效預防控制疾病，切實保障幼兒的身體健康，保障幼兒園正常的教育教學秩序。我園堅決做好手足病防治工作： 一是每天加強幼兒晨午檢工作；二是各班級及園區(qū)死角、幼兒用品等進行衛(wèi)生消毒大掃除，使孩子有個健康的的活動環(huán)境。三是在做好日常預防工作的同時重點組織家長學習“預防手足口病及各種流行疾病的防治知識”；利用宣傳欄、發(fā)放“給家長一封信”、家長會等形式向家長進行宣傳，增加家長對流行病的了解，做好防治宣傳工作，使家長能正確看待流行傳染病的發(fā)生，做好家長心理疏導，消除不必要的緊張；從根源預防手足口病發(fā)生，杜絕幼兒把手足口病帶入幼兒園。

三、培養(yǎng)幼兒的安全意識

“授之以魚，不如授之以漁”，告訴我們一味的保護幼兒，不如積極的教給孩子避免傷害地知識和方法，增強孩子的自護能力。

1.幼兒安全自護教育的內(nèi)容

幼兒自護教育的內(nèi)容主要分為生活環(huán)境中的安全自護教育和意外事故中的安全自護教育。生活環(huán)境中的安全自護教育主要包括進餐、睡眠、行走、防電、雷雨天不在室內(nèi)看電視不站在樹下、不要隨便玩尖銳的物品以及安全用藥等。生活環(huán)境中的不良因素只要讓幼兒注意，就能夠避免造成傷害。意外事故中的安全自護教育主要包括防拐騙、停電漏水以及獨立在家時有陌生人進入等，因為這些發(fā)生時比較突然，事先毫無所知，但是當幼兒學習了有關(guān)這方面的知識時，就可以將意外造成的傷害降低到最低程度。

2.幼兒安全自護教育的途徑

（1）主題活動

我園充分利用《東營市安全教育讀本》等課程資源，將幼兒安全教育納入正常的教學內(nèi)容，開設安全教育課，設立了專門的安全課老師，有教案，有教學計劃，有教學總結(jié)，采用兒歌、故事、童謠等形式，結(jié)合當?shù)貙嶋H，使幼兒系統(tǒng)的學習掌握安全自護教育的內(nèi)容，共包括四個部分十二個主題活動。

（2）游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習鞏固生活技能。通過表演游戲《等車、乘車有規(guī)則》，使幼兒懂得在車站等車時，要站在站臺上，不要站在馬路沿下登車；乘坐公共汽車時，注意不帶寵物上車，不吃棒棒糖、冰棍等食物，不往車上車下亂扔東西，不把手和頭伸出車窗外等常識。角色游戲《對付壞蛋有絕招》中教育幼兒獨自在家時，不能讓陌生人進入，當發(fā)生小偷撬門偷東西時，要趕快打電話報警?！盎馂奶由跃妊萘暋笔褂變褐腊l(fā)生教育幼兒遇到緊急情況不要慌張，不怕危險，使幼兒掌握基本的逃生自救的方法，避免擁擠踩踏。培養(yǎng)幼兒自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

3.隨機教育

教師對幼兒生活中遇到的不安全行為應及時制止，隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理，隨即對幼兒進行安全教育。如：幼兒在喝完酸奶后，喜歡把袋子放在嘴里吸著玩，這是應趕快告訴幼兒這樣做是很危險的，以免吸入氣管，造成嚴重的后果。

四、重視“家園”配合

蘇霍林斯基說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復雜的任務?！币ＷC幼兒的安全，只靠幼兒園是不行的，只有做到家園配合，才能培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。有一部分的“幼兒安全知識”是在家中進行的，教師不便于指導，因此，我們通過家長會、家園聯(lián)系專欄、櫥窗等形式教會家長，讓幼兒在父母的幫助下，掌握一些在家中的安全自護知識。

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，抓好幼兒園的安全管理工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動所有幼兒家長的心，也是決定幼兒園的前途命運的大事。因此，幼兒園應不斷完善安全制度，強化廣大教職工的安全意識，為幼兒身心得到良好發(fā)展撐起一片藍天。

參考文獻

[1]《幼兒園3-6歲學習與發(fā)展指南》

[2]《中小學公共安全教育指導綱要》