由兒童劇《牛背上的歌》所想到的

王紅

【摘 要】兒童劇的發(fā)展確實到了一個需要總結(jié)反思的時候。從整體的角度來看，兒童劇的選材、編寫、導演、表演、音樂、推廣、文化需求與滿足需求，每一個環(huán)節(jié)都是對兒童劇工作者的一種鍛煉。

【關(guān)鍵詞】《牛背上的歌》；正能量；兒童文學；兒童戲劇；社會效益；精神食糧；未成年教育

中圖分類號：J805 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0046-01

一、走進兒童音樂劇《牛背上的歌》

兒童音樂劇《牛背上的歌》是馬鞍山市藝術(shù)劇院創(chuàng)作的大型勵志劇。去年4月在馬鞍山首次公演即受到少兒觀眾的歡迎，在蘇州、南通等地先后演出50多場，也是演一場熱一場，目前正在馬鞍山地區(qū)進行校園巡回演出。

《牛背上的歌》講述的是一個農(nóng)村拾破爛的老爺爺，為了讓撿來的孩子來果受到更好的教育，背井離鄉(xiāng)來到陌生的城市，以拾破爛為生。來果與爺爺相依為命，卻與城市生活格格不入。她和班里男生打架，不給貧困生捐款，還到網(wǎng)吧檢塑料瓶，弄得一身的垃圾味，班里的同學都不喜歡她，只有班長蔣小萌主動幫助她。在一次次的誤會和沖突中，來果那些離奇舉動背后的秘密一一揭開，同學們發(fā)現(xiàn)，原來他們眼中的問題少年，其實是一個正在成長的美德少年。《牛背上的歌》反映的是新時期的少年成長中的煩惱和社會轉(zhuǎn)型中典型人物面對生活困難的態(tài)度，傳遞了向上向善的正能量。

二、發(fā)展中思量

然而，劇團的用心，孩子們感動的淚水，似乎只能引起少數(shù)人的注意，多數(shù)人對兒童劇并不那么熱心。改革開放以來，我國兒童文學創(chuàng)作進入一個新的繁榮期。但正如一些業(yè)內(nèi)人士感嘆的那樣，兒童文學的繁榮并沒有與兒童劇分享，兒童文學與兒童劇成了“脫節(jié)的火車”，既沒有再現(xiàn)像宋慶齡這樣的領(lǐng)導人關(guān)心兒童劇團的事例，也沒有再現(xiàn)像老舍這樣的文學大家為兒童寫戲的景況。

兒童劇的發(fā)展確實到了一個需要總結(jié)反思的時候。從整體的角度來看，兒童劇的選材、編寫、導演、表演、音樂、推廣、文化需求與滿足需求，每一個環(huán)節(jié)都是對兒童劇工作者的一種鍛煉。兒童劇表演經(jīng)常被作為一種特殊的教育手段，成為教育工作的重要一環(huán)。同時兒童劇還可以培養(yǎng)孩子的交往能力。而孩子之間的交往更是直接的情感流露。現(xiàn)在的家庭多半都是獨生子女，在家中有許多大人的寵溺，要什么有什么。這些因素往往使孩子對于如何與他人相處，如何與同伴交往，產(chǎn)生了一定的陌生感。孩子交往能力的培養(yǎng)，需要一種快樂自主的實踐活動，而兒童劇是通過豐富的想象、幻想及夸張編寫和演繹出的適合孩子欣賞的劇目，通過兒童話劇的表演活動能為孩子創(chuàng)造良好的交往平臺，讓他們在活動中找到交往的機會。童話故事與孩子的精神世界是非常契合的，童話故事以象征和隱喻的方式把人類生活中某些寶貴的價值告訴給孩子，當孩子在聽童話故事時，會在無意識層面上獲得這些教益，這些教益將深深地埋在孩子的心靈深處。

三、前進中回望

兒童劇在上個世紀初剛誕生時，馬克·吐溫就作出“兒童戲劇是20世紀最最重大的創(chuàng)造之一”的預言。宋慶齡也很早看到了兒童劇是未成年人精神世界最契合的一種藝術(shù)形式，在抗戰(zhàn)時期實施戰(zhàn)災兒童救助時，就想到用戲劇撫平戰(zhàn)災兒童所受的心靈創(chuàng)傷。她說：“對于貧苦兒童，不能只給他們吃飯穿衣，還要給孩子們精神食糧，要讓他們看到未來。”她不僅身體力行，發(fā)動戲劇家籌建兒童劇團，還建議把魯迅翻譯的小說改編成兒童劇。新中國成立后，她組建了中國兒童藝術(shù)劇院，并親自帶領(lǐng)劇團到北京演出，成就當代文化藝術(shù)史上的一段佳話。兒童劇雖然不能解決兒童發(fā)展中的一切問題，但兒童發(fā)展一定不能離開兒童劇。

我們回顧這段歷史，是想說明今天的中國溫飽問題已經(jīng)解決，積貧積弱的時代一去不復返了。但是，在未成年人教育中，能夠撥動孩子心弦、觸動孩子心靈的方式并不是很多。而兒童劇是世人公認的最契合兒童認知特點，為兒童喜聞樂見的一種教育方式。這也正是：看到未來的人，就重視兒童；心中裝著兒童的人，才會想到孩子特殊的精神食糧。兒童劇事業(yè)歷來被看成是為“未來的生命輸送血液”。看兒童劇其本身是一種親子活動，也是兒童成長媒介。簡單來說，兒童戲劇就是把書中靜態(tài)的故事，藉舞臺、道具、燈光、音樂、場景布置等，由演員在舞臺上表演給小朋友欣賞、觀看。因此兒童劇是一種模仿的行為，可以是童話亦可是幻想中的角色，從而促進孩子們想象思維空間的開拓，例如一個害羞的孩子因角色的需要而表現(xiàn)出與生活中截然不同的另一種姿態(tài)，從而找到和他人溝通、交流的方式，并且通過別人的反應重新尋找到自己的位置，那么兒童劇對這個孩子的影響就是無可估量的。

四、總結(jié)

在向全面小康沖刺的時候，重新審視兒童劇的作用，也算亡羊補牢，猶有未晚。認識問題比解決問題更重要。希望有更多的人看到當前兒童成長所遇到的問題的癥結(jié)所在，從而找到解決問題的辦法。作為一名兒童劇工作者，我們有義務和責任讓兒童劇的社會效益發(fā)揮到最大化，從而讓更多的孩子沐浴著兒童劇的春光，健康地成長。