聚焦核心素養，構建班主任德育工作新模式
——名師成長大講堂第18期主題研修班在京舉行

聚焦核心素養，構建班主任德育工作新模式
——名師成長大講堂第18期主題研修班在京舉行

大講堂現場

現場互動

圓桌論壇

與名師合影

本刊訊 （記者 蘇瑞霞）5月20日，送別“一帶一路”國際合作高峰論壇的北京懷柔依舊碧水藍天，艷陽高照。由人民教師網、中教在線、《教育家》雜志等聯合開展、懷柔區第四中學承辦的名師成長大講堂第18期主題研修班在懷柔四中禮堂拉開帷幕。

“核心素養”是當前教育政策、教育實踐、教育研究領域的重要議題。德育是班主任工作的核心，在培育學生核心素養過程中發揮著極其重要的作用。為助力廣大班主任化解德育困境，聚焦核心素養，深化教育教學改革，更好地構建班主任德育工作的新常態、新格局，名師成長大講堂特舉辦了本期主題研修班。來自全國各地的近300位學校管理者和班主任老師參加了活動。

當天的研修由全國名班主任工作室主持人、廣東省中小學名班主任王劍平老師主持。全國優秀教師、全國優秀班主任王文英老師和全國著名教育專家、教育部國培專家田麗霞老師分別為學員做了題為《“管”的最高境界是讓被“管”者心甘情愿》和《如何開好主題班會》的主題講座。王劍平老師、田麗霞老師還攜北京市優秀班主任紫禁杯特等獎獲得者楊敏、廣東省“百名優秀德育教師”卓惠蓮以及懷柔四中班主任代表杜洋一道，為大會帶來了一場精彩紛呈的圓桌論壇，大家結合自己的感悟和實踐，深入探討了主題班會活動的設計與管理之道，并與現場教師進行了交流。

本期研修班為期兩天。教育部“國培計劃”專家庫專家、北京教育學院校長研修學院教授遲希新，全國模范教師、全國優秀班主任郭玉良，浙江省中學德育特級教師、中學高級教師方海東，北京市德育特級教師甄珍等專家和名師，分別做了《班主任的核心素養與自主發展》《家校溝通，從“心”開始》《動機探尋：破解問題學生難教育的策略》《做現代班主任，從班級文化建設開始》的主題講座，就班主任的核心素養、家校溝通、問題學生教育策略、班級文化建設等德育和班級管理的熱點問題，為學員進行了深刻的剖析與解讀。

主題講座、圓桌論壇、微信互動、現場交流……相信借助于多樣的形式與豐富的內容，本期研修班一定能夠助力廣大班主任構建起符合教育規律、學生成長規律和時代要求的德育工作新模式，更好地將核心素養教育落到實處。

名師聲音

教師要活出精彩，活出自己。要讓學生因為有我與他們同行而快樂。

——全國優秀教師、全國優秀班主任 王文英

主題班會，要根據主題、學生和時代來選擇素材，要遵循內容服從效果的原則。

——全國著名教育專家、教育部國培專家 田麗霞

班主任的基礎性能力，包括教育敏感和觀察能力、有效溝通交往的能力、個性化教育引導能力以及活動創新設計的能力。

——教育部“國培計劃”專家庫專家、北京教育學院校長研修學院教授 遲希新

班主任是一個在班級中總是發現問題、解決問題的人。任何問題行為背后都有推動它形成的動機，動機探尋的源點并不是發現動機，而是發現問題。問題是動機探尋的關鍵。同時，發現問題才是衡量班主任水平和解決問題能力的標準。

——浙江省中學德育特級教師 方海東

做好家校溝通，需要教師良好的心態，需要了解家長的不同特點，需要掌握良好的溝通技巧。

——全國模范教師、全國優秀班主任 郭玉良

我自豪，我在文化的氧吧呼吸，用稚童般純凈的心靈聆聽孩子的絲路花語，用文化的火種點燃學生精神追求的火炬，鑄就健康的人生大廈，學生的遠大志向從此奠基。

——北京市德育特級教師 甄 珍

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