大學生網絡道德失范現象分析及對策探索

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摘要：本文剖析大學生網絡道德失范的現象和原因，并提出解決大學生網絡道德失范現象的對策。

關鍵詞：大學生 網絡道德 現象 對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0140-01

一、大學生網絡道德失范現象及原因探索

（一）大學生網絡道德失范行為表現

1.網絡語言的隨意性

隨著網絡交流平臺的發展，大家在網絡交流過程中大量使用了縮略詞語、縮寫字母、圖片符號、表情符號來溝通。比如“BT、0RZ、TMD、NND”等的表達方式，不僅如此，在網絡上大量段子手出現，運用古詩、白話文甚至是名言警句來表達自己的看法。

2.網絡立場的非理性

網絡上充斥令人目不暇接的網絡信息，一些大學生不能正確地辨別信息，一些錯誤甚至反動的言論趁機煽動人心，而大學生極易被偏激的言論所蠱惑，最后形成了非理性的立場。

3.網絡心態的不穩和動機的不純

個別大學生由于涉世不深，心理不穩定，會因嫉妒他人而在網絡上污蔑他人，甚至憑空捏造緋聞來博取大家的關注。同時，一些不純的網絡動機也出現在個別大學生的網絡行為中，如運用網絡黑客技術盜取他人賬號以獲得金錢，甚至利用網絡進行視頻詐騙。

4.學術的誠信危機

不少大學生寫論文的時候，都是使用電腦進行搜索，更有人直接盜取他人成果，甚至在淘寶上進行論文交易，論文粗制濫造，缺乏深度，嚴重降低了大學生的藝術能力。

（二）原因探索

1.網絡的自身弊端與管理的不完善

第一，網絡道德的虛無主義。網絡通過人-網絡-人，以文字、語言和圖像的手段進行交往，避免了直接接觸，在這個虛擬的空間里，擺脫了現實世界的道德約束，在受到不良信息的影響的情況下，個別大學生在網絡上作出有悖于倫理道德的行為和說出不當的言論，形成道德虛無主義。

第二，網絡的隱匿性加深了對網絡主體約束的難度。網絡交往的隱匿性使得人們的交往范圍無限擴展，具有隨機性和不穩定性，這種隱匿性使得道德約束在此完全失效。

第三，網絡道德建設的落后。網絡道德建設相對于網絡社會的發展，具有明顯的滯后性。網絡缺乏有效的監督，也沒有統一的評判標準，不利于規范大學生網絡行為。

2.大學生自身原因

第一，大學生自身發展的不成熟。大學生正處于自我管理和三觀的鞏固階段，網絡信息龐雜且真假難辨，對大學生的道德認知、道德情感、道德行為產生極大的影響。所以大學生在面對網絡上的信息時常常感到無助，極易被不良信息所引導，從而做出不恰當的行為，引發網絡失范現象。

第二，大學生道德意識的淡化。“不識來者何人”的屏幕式溝通忽略了人類對真善美的追求，享樂主義、拜金主義代替了對理性價值的理解。因此大學生的道德意識和道德信念偏離了社會生活的基本方向，道德意識發生扭曲，往往不能控制自己的網絡行為和情緒，出現了失范的現象。

二、大學生網絡道德失范現象的對策探索

（一）強化網絡道德教育，樹立自律意識

首先，加強心理健康教育，從學生自身的心理健康抓起；其次，加強大學生三觀的培育，做到自我批評和接受他人建議相結合，完善自身，也就是我們所說的自省和慎獨；第三，開展網絡道德教育、安全教育的課程與課外實踐活動相結合，使學生們懂法用法。

（二）加強校園網絡工作者隊伍建設，完善網絡監管

網絡匯集了來自世界各地的信息，要保證網絡持續健康的發展，凈化網絡環境起著至關重要的作用。

一要明確網絡“守門員”職責。網絡工作者要運用各種技術手段對網絡信息進行核實、篩選，去偽存真。

二要提高校園網絡技術水平。學校網絡軟硬件配置應該與時俱進，在技術上維護好校園網絡安全，避免在校園網絡上出現各種過激的評論和不良的信息誘導。

（三）明確網絡法律條文，加強網絡自我監管

我國在網絡方面的立法存在一定漏洞，相關法律條例需要更具體和完善。針對網絡上虛假信息泛濫、無故揭露他人隱私、造謠侮蔑等行為，都應有明確的法律規定。

在網絡監督機制方面，網絡用戶應該自發聯合起來形成一個受國家法律保護的協會組織，這種以網民組成的組織相當于一個自審機構和監督機構，發揮其網絡社會組織的治理能力，配合以相關的法律條文，最大限度地保護網絡用戶自身的隱私和個人信息不被侵犯。

此外，還需要設立專門的機構來保障網絡法律法規的實施。

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責任編輯：楊國棟