春光正好，書意方濃

窗外的草地上，紅彤彤的葉子已經鋪滿了我的視野，我一路小聲提醒：輕些踩，聽聽落葉的聲音。陽光從遠處的樹葉間流淌下來，慢慢如塵埃落定。

“我和書的故事”是我給他們取的閱讀課的主題。一直承諾他們有一節特別的讀書課，可以圍在一起，談讀書心得，談成長感悟，談時勢觀點，論歷史縱橫，可以不拘束，卻不可以不思考。今天，萬事俱備，春光明媚。我們席地而坐，關于讀書、青春和成長，隨地蔓延開來，各自在娓娓道來的故事里經歷彼此生命的成長。青草正綠，河水正暖，鴨子蕩漾著水紋，在彎身低腰的煙柳里聆聽。我相信，只要有生命，此刻就有共鳴；只要愿意俯身，就可以觸碰到靈魂拔節的聲音。

“我越來越堅信，讀書要趁早。我們沉默不語，就是互相贈與片刻生命。”

“我相信這是緣分，人與人之間，書與人之間，你走快一步，你走慢一點，都不是最好的遇見。隨著近視的度數越深，人生這本無字書卻越淺。”課代表藺X的文字一如既往的滿是感慨。

“關于讀書，我有故事，你有酒嗎？”“我有酒，你敢喝嗎？”我笑著回應。

“我感謝那些溫柔的文字，陪我度過了那段漫長難捱的歲月。已經3000字了，真心寫不動了，可是寫完一件，心里又冒出一件，又覺好笑，又覺感慨。”余XX筆落下的時候，我的心卻跟著微笑了起來，這何嘗不是我的感受？

“此刻愿意把這些寫下來，全然因為關乎這本書和這次你給予的一趟小遠足的記憶，縱然洋洋灑灑幾千字，依然道不清、說不明，如同嘮嗑家常，算是告慰昔日漫長的讀書之旅。有書、有筆、可聽、可感，有知己，還在這片光亮的世界里，其實真好。”文靜的卞XX一貫言語都是優雅中帶著溫暖。

我在一個字一個字、十分認真地把他們關于讀書的歲月感懷敲進空格的時候，仿佛那些會意的笑，一點點爬進了我的心里。不同年代里的我們卻遇見了同一個時代關于讀書的喜怒哀樂，字字珠璣，十分美好。我記得木心說過：“我有千言萬語，此刻卻無從說起。”相比他的悲傷，此刻我卻是千言萬語抵不上安安靜靜。

“我讀過的書，都已與靈魂交融。”多少文字都幻化成了大家的心聲，在忙碌于學業、偷得浮生的時間縫隙里，文字是他們的精神食糧，是可以交付彼此的親人、知己，那些稚嫩的或是深奧的，那些久遠的或是眼前的，文字百般模樣，但帶給他們的都是成長，都是生命的涌動與蒸騰。

我合上這些稚氣未脫卻誠誠懇懇的話語，如同輕聲合上一扇阻隔外界喧鬧的門，回身看到的世界都是純凈的讀書世界，世界里書香彌漫，青春流動，歡聲笑語、悲傷痛苦，毫厘畢現。門里都是書里的聲音，都是關于這段讀書歲月的鮮活記憶。

教育跟讀書多么相似，我遇見過的人、談過的話、用心陪伴的日子、烙印的些許回憶、生命里的諸多感觸與成長都藏在了生命的針腳里，密密麻麻。它們教導著我，指引著我，我也在今日和將來，一一交付我的學生。適當的時候，人生也是一本書，需要我們在安靜的時候打開來，看看自己是否朝著自己喜愛的方向走去，成為多少年前那個渴望成為的人。

（作者單位：江蘇省無錫市輔仁高級中學）