高等中醫藥院校藥學院大學生就業去向調查分析

楊佳+史釗+李飛+言柯程+王玲

摘 要：本文采用數據整理、電話咨詢、實地探訪等方式對山東中醫藥大學藥學院中藥學、藥學、制藥工程和市場營銷四個專業1997-2016屆畢業生進行抽樣調查，得出就業去向并進行調查研究，并為中醫藥類院校培育人才提出具有針對性的建議和培養方案。結果顯示，以上四個專業的部分畢業生就業去向基本與所學專業相關、就業類型多樣、行業就業率較高、各專業均具有良好的就業前景。

關鍵詞：中醫院校；就業去向；對策

山東中醫藥大學是一所歷史悠久的傳統中醫藥高等學府，每年為國家中醫藥事業培養輸送大量畢業生。本次抽樣調查畢業生總人數為6162人，其中中藥學專業2508人、藥學專業876人、制藥工程專業1699人、市場營銷專業1079人。

為解決大學生“就業難”問題，中央和國家各有關部門出臺了多項就業促進政策，2008年國家頒布實施《中華人民共和國就業促進法》，認真總結我國促進就業的實踐經驗，并借鑒國外促進就業立法經驗，積極發揮政策的利益調節和刺激功能，引導大學生多元化、多渠道就業[1]。

1 調查對象、方式和范圍

1.1 調查對象

本次調查對象為我院1997-2016共二十屆部分畢業生6162人，其中中藥學專業2508人、藥學專業876人、制藥工程專業1699人、市場營銷專業1079人，包括已經就業的畢業生、繼續深造的碩士研究生，見表1。

1.2 調查方式

通過對藥學院畢業生就業數據整理、電話咨詢、實地探訪等方式對畢業生就業方向進行調研。

1.3 調查范圍

山東中醫藥大學藥學院中藥學、藥學、制藥工程和市場營銷四個專業1997-2016屆部分畢業生。

2 調查結果

2.1藥學類畢業大學生的就業去向

通過對6162人的就業單位類型分析，我們把就職單位總共分了七個類型，包括行政機關、科研院所、高等院校、醫療單位、醫藥企業、社會藥房、其他。在就業類型調查中發現，醫藥企業和醫療單位所占比例相對大，說明大多數專業畢業生趨向于此兩種方向就業。這與馬曉匡教授對大理學院藥學與化學學院畢業生去向研究結果一致[2]。這種現象反映了藥學類畢業生就業方向與所學專業呈正相關，見圖1。

2.2 藥學類畢業大學生的行業就業率

2010年之前四個專業的行業就業率維持平穩運行，之后就業率總體呈現下降趨勢，見表2。通過調查發現主要有以下兩方面原因：一方面2010年后的畢業生為個性張揚的90后，時代性格特點、就業觀念的變化影響了就業率，使有所下降；另一方面，就業難的社會現狀，也導致就業率的下降[2]。

2.3 藥學類畢業大學生的就業前景

通過對四個專業的一次就業率分析，四個專業一次就業率都高達90%以上，也在一定程度上說明藥學類大學生有良好的就業前景，見表3。畢業生從事醫療單位人數趨勢在總體呈上升趨勢，很大程度上得益于國家實施宏觀積極的就業政策，藥學類專業畢業生就業對口率逐漸上升，就業前景十分樂觀。

藥學類專業畢業生從事藥房工作的人數逐漸上升，經調查發現社會藥房處于改革階段，由以往擁有一個藥劑師可同時開多家連鎖藥房向一個藥劑師只允許開一家藥房改革，這是導致畢業生向社會藥房傾斜的主要原因。在改革浪潮推動之下，社會藥房將需要更多的藥學類專業相關人才，國家相關政策的實施將擴大藥學院畢業生的就業前景。

在對近三年市場營銷專業畢業生的就業率調查顯示為94%，比平均就業率高近兩個百分點。該專業存在著就業面廣泛的特點，從事市場服務與開發、銷售，其他行業如經濟、管理、貿易等有相當一部分是市場營銷專業的畢業生，見圖2。市場營銷專業人員的就業方向多元化，行政事業單位1.3%，國有企業4.3%，私營企業74.1%，港澳臺投資企業5.3%，外商投資企業4.7%，個體經營10.3%，通過以上數據可以看出，不管是市場營銷專業還是其他專業，用人單位最多的是私營企業，其次為個體經營。通過調查分析得藥學類市場營銷畢業生從事醫藥企業占46.6%，占主體部分。充分說明藥學類市場營銷獨具特色，其就業前景相當可觀。

3 對策及建議

3.1 加強對大學生就業觀念的教育與引導

在調研中發現很多畢業生存在好高騖遠的心態，但其專業知識水平與實際工作能力還有待進一步提高，這就需要引導學生樹立終身學習理念。特別是應該從學生入校起進行積極引導，使他們形成正確的學習和就業觀念。在學習和工作中腳踏實地最終實現自己的人生價值和社會價值[3]。

3.2 改進培養方法與課程設置爭取達到最優化

學校應多舉辦與課程相關的實踐活動（如案例分析、調研）、加強專業學習的廣度、加強學科前沿知識的介紹、加強對專業學習的引導、加強師生之間的學術交流與討論：多舉辦高水平的專題講座；加強專業學習的深度[4]。

3.3 提高專業化程度

通過研究近十年藥學類專業就業單位類型分析，畢業生在知名醫藥企業就職人數逐年增加，說明我校培養的人才專業化程度提高。為更好適應市場的需求，我們應加強人才的培養專業化程度。

3.4 大學生就業與專業教師隊伍建設

通過建立一名教師聯系一個班級體、一名教師聯系一名學生等制度，充分發揮專業教師在思想政治教育、專業領域等方面的優勢，加強學生在專業學習、專業發展方面的教育，正確指導大學生考研及專業發展，避免盲目學習及盲目考研，同時也能促進大學生的良好就業，提高就業質量。建立與用人單位的聯動機制，充分發揮專業教師隊伍的作用，以此來加強藥學院大學生的就業，提高就業質量[5]。

4 展望

通過對山東中醫藥大學近二十年來的就業狀況分析，整體的就業水平在穩步提高，現在的就業呈現多元化的發展趨勢，學生們的選擇面更加廣泛，通過綜合分析就業單位等各個方面數據現在學生的擇業觀也日趨多樣化。同時結合現在中醫藥發展趨勢，我校的專業設置也順應了社會的發展潮流。近年來，不斷完善專業結構，新開設了中草藥栽培與鑒定、中藥資源開發等專業，在發展壯大原有專業的基礎上不斷優化專業設置。在此形勢下作為學校我們應該不斷轉變就業指導理念，在新思想的引導下以更加開放的方式傳遞出多元的就業思想；身為在校學生我們更要積極轉變就業觀念，在“大眾創業、萬眾創新”理念指導下積極將創業與中醫藥緊密結合，充分實現“互聯網+”和中醫藥的深度融合，助力健康中國建設。

參考文獻

[1]潘莉莉.“擴招”以來我國大學生就業促進政策及績效研究[J].高校輔導員學刊， 2011，3（6），43-48.

[2]馬曉匡.我院藥學專業畢業生就業去向調研報告[J].大理醫學院學報，2001，10（增刊）：154-155.

[3]何劍英，杜一民，何旭.大理學院藥學專業本科畢業生就業去向調查與分析[J].大理學院學報，2013，12（12）：77-79.

[4]趙婷婷，吳蕾蕾，樊文強.大學本科學科專業設置與就業的相關性分析[J].清華大學教育研究，2005，26（1）：97-103.

[5]黃紹國.中醫藥院校藥學類大學生就業觀念調查與分析[J].長沙民政職業技術學院學報，2014，21（2）：124-125.

作者簡介

楊佳（1996-），女，2014級制藥工程專業本科生。

通信作者