新時期高校和諧校園文化建設研究

王春宏

摘 要：由于目前我國經濟的快速發展，社會文化的腳步也隨之跟上步伐。社會轉型階段是當前非常重要的環節，就連我國的傳統思想文化也因此受到了強烈的沖撞。特別是一些存在封閉式的學校而言其沖擊力更是顯著。培養學生樹立正確的人生觀與價值觀是每個高校的宗旨，從而高校就需要進一步強化學生對思想政治內容的滲透。該文只要闡述了目前新時期高校和諧校園文化建設現狀存在的問題，從而通過有效措施對高校校園文化建設的發展進行完善。

關鍵詞：校園文化建設 高校 研究分析

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）06（b）-0215-02

1 高校校園文化建設存在的問題

1.1 高校校園文化建設的協力尚未完成

高校全部人員只有一齊努力方可實現建設校園文化與促進社會文化的需求。在高校中的教師、學生、管理以及后勤服務人員都是屬于校園中的一份子，也是直接影響著校園文化建設的關鍵。然而從目前狀況顯示，我國在建設高校校園文化的過程中，各個部門普遍缺乏人員之間的互動以及溝通，和缺乏有關部門的援助以及互助，校園文化建設的協力還未形成。目前的高校校園文化建設中，教師與學生以及其他教職工并未參與其中，一般都是后勤、團委以及學管部門負責校園文化建設的相關事宜。部分教師僅僅只是重視在課堂上的教學質量或者教學程度而已，課堂以外的其他事情毫無興趣可言，而有一部分學生只在意自身的學習情況，除學習外沒有任何課外活動，而有的學生長期沉迷于網絡游戲根本不參與到校園文化建設中，因此，高校在實行校園文化建設的過程中，每個人都有各自的堅持，致使校園文化建設的發展無法達成。

1.2 高校校園文化建設的途徑較單一

目前，因為我國的高校正在逐漸向大眾化教育靠攏，在高校間的差異也在逐漸縮小，就連學生的各種差距都以變得不在顯著，但是，因為差距的減少就會使得校園的建設沒有了特色，顯得單一，目前這種現象已是大部分高校校園文化建設存在的問題。當前我國的高校并沒有自身的辦學宗旨、發展趨勢以及發展歷史的特色建設校園文化。反之，目前的校園文化建設相似程度越來越嚴重，甚至部分高校已形成復制狀態，這對于高校想要建設自身的校園文化發展是不利的。就簡單的拿各個學校的校訓來說吧，大多數高校的校訓差不多都是一樣的，甚至部分高校的校訓與自身的辦學特色不存在聯系，就連與專業的特征則更是沒有任關聯，只是將一些積極向上的名詞插入其中或者進行整理組合在一起就可成為校訓。

1.3 師生的主體作用在校園文化建設中沒有充分發揮

校園文化的建設需要高校全體人員的一齊加入才能夠形成。教師與學生只有發揮其自身的主體作用才可促進校園文化的發展，還可推動校園文化建設的大蓬勃、大煥發。校園文化的覆蓋區域面積非常廣泛，所觸及的介入者也非常多，當前，高校在建設校園文化的過程中由于參與的人員相對較少，進而導致校園文化建設力量過于渙散，在校園文化建設的過程中如果沒有全體人員的共同力量推進校園文化建設，單靠個別微薄之力是無法使校園文化建設得到有效發展的。

2 新時期高校校園文化建設的現狀

2.1 對高校校園文化建設的重要性認識不足

高校園文化固然需要校園物質文化作為其外在的特征，但是精神文化才是有效的、關鍵的中心主體。物質文化僅僅只是一種便現在外表的一種形式，而精神文化才是高校校園文化的核心。當前，我國大多數高校的文化建設只重視其物質文化或者表現在外在的文化建設，卻疏漏了校園精神文化的創造。部分高校在校園建筑、風景綠化以及文化設施等方面投入了巨大的人力物力，沒有在校園文化的精神內涵上進行挖掘與提升，導致精神文化建設一直無法融入校園文化建設的中心范圍，多數高校對校園文化建設的認識并沒有理解到位，只懂得一味的夸贊物質文化的建筑，卻忽視了校園精神文化建設的遲延，從而導致校園文化的建設成為了形式主義的、沒有靈魂的軀殼。

2.2 高校校園文化建設缺少規劃

大部分高校校園文化建設過程中在其領域上并沒有正確理解，處于含糊不清的狀態，也沒有正確理解校園文化中物質文化、制度文化、行為文化以及精神文化等的實際層面意義。當前，高校對校園文化建設的理解沒有到位，其真正的含義沒有正確理解，在規劃方面也沒有進行合理的規劃，僅僅只是將一些在表面上的淺層次活動當中校園文化建設的整體內容，從而嚴重忽視了校園文化確切的本質與作用。同時，有些高校因沒有正確、合理的對校園文化進行規劃時，只是將校園文化作為一項任務或者一項職責來完成，并沒有真正領悟到其重要意義，這就導致校園文化在思想政治教育或者推進健康的可持續發展的重要作用大大削弱了。

2.3 高校校園文化建設的機制尚未完善

目前，我國的高校存在著階段性、隨意性以及短期性等問題，從中可看出大部分的高校并沒有形成一套完善的校園文化建設機制。大多數的高校并沒有將高校整體會議上討論的程序融入校園文化建設的相關內容里，由此可看出高校校園文化建設的有關負責人在進行研究與學習時嚴重不足，在政策的執行上基本沒有體現出高校的統一性；在高校校園文化建設的規章制度方面出現了非常多的欠缺完全沒有形成對于校園文化建設與文化活動的明確引導以及楷模；校園文化建設的相關內容在統治與履行的過程中十分零亂，履行的過程中欠缺有條不紊的規劃。因此，學生與教師都沒有積極主動參與校園文化建設的活動當中去，部分教師與學生在參與校園文化過程中的目的都有另有所圖、居心叵測的心態。總而言之，我國大部分高校在校園文化建設的過程中，沒有產生一套完善的校園文化建設機制。不能夠客觀地對校園文化建設的工作內容、過程以及結果實行無誤的評判，也不能及時地發現校園文化建設的過程中存在的弱電以及缺欠，更不能及時有效的收集有針對性的信息從而指導校園文化建設的方向。

3 完善新時期高校校園文化建設的對策及措施

3.1 全面提升校園文化建設重要性的認識

我國社會經濟文化的前進與高校校園文化的建設是息息相關的，強化校園文化建設是推動中國特色社會主義的發展。所以，提升全體師生對高校校園文化建設重要性的認識是十分必要的，高校領導與全體師生應隨著時代發展的趨勢，從而認識到在文化發展中推動高校校園文化建設的重要性和緊迫性，充分調動全體人員積極主動參與高校校園文化建設活動可有效提升高校內在保障。首先高校要加強校園文化建設的科學指導，使高校校園文化建設能夠順著準確無誤的目標進行健康可持續發展；其次需要加強完善高校校園文化建設的結構體系，從而能夠充分地發揮出榜樣示范作用；最后還需要有一套完善的規劃和部署方可形成建設的合力，從而促進高校校園文化建設的發展。

3.2 制度文化對校園文化的建設起到顯著作用

高等學院教育發展與校園制度文化是一脈相連的，同時，制度文化也是高校達成自身價值目標的重要保障。高校不僅需要建設良好的精神文化傳統以及優美的校園環境，也需要具備嚴肅而公正的規章制度。制度文化是能夠有效保證高校不會出現凌亂不堪的現象，同時，還能夠使高校的管理制度得到有效的提升。所以，高校建立一套科學的管理制度對高校校園文化的建設起到關鍵的作用。

4 結語

總而言之，隨著我國社會主義建設的持續發展高峰等院經濟邁入了一個全新的階段。我國當前正處于社會轉型的階段，深厚且高深的社會政治與經濟的改變給人民群眾的思想造成了實際意義的變化，但是，在這樣一個充滿復雜化的國際、國內背景下，我們一定要恪守著高校這片純潔得像一張白紙一般的象牙塔，通過結實有效的校園文化建設為全體師生建設優美的環境，進而輔助學生建設立精確的人生觀、價值觀與世界觀，并且實現高校校園文化與社會文化的繁榮和昌盛。

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