淺談目前中學圖書館藏書建設中存在的問題及解決方法

普玉仙

摘 要：藏書建設是圖書館的基礎，目前中學圖書館藏書建設工作中存在著經(jīng)費不足、選購工作不規(guī)范、藏書陳舊等問題，我們應該想辦法加以解決，盡力做好藏書建設工作。

關鍵詞：中學圖書館；藏書建設；問題；方法

藏書建設，亦稱文獻建設或藏書發(fā)展，是指圖書館根據(jù)本館的類型、任務和讀者對象，在讀者分析的基礎上，有系統(tǒng)、有計劃地依據(jù)一定的政策，建立藏書，補充藏書，分析藏書，對藏書的適用程度進行評價，淘汰不適合讀者利用的藏書；用科學的方法有效的組織藏書，進行登錄、分編、加工，并通過書庫的布局及典藏排架，使原本無序的文獻，變成有組織、有系統(tǒng)的圖書館藏書體系，使之更好地為讀者所利用；幫助讀者使用圖書館外部的文獻信息源，參與文獻信息資源共享的過程。（引自黃少虹，李萍 等著《中小學圖書館管理基礎教程》）

藏書建設工作是圖書館的基礎工作，是開展其他一切工作的前提和基礎。目前中學圖書館藏書建設工作中存在的主要問題有：

1. 經(jīng)費不足。由于學校的一切經(jīng)費均由財政調撥，學校本身的經(jīng)費就緊張，甚至連辦公經(jīng)費都難以保證，當然更顧不上給圖書館補充圖書了。就筆者所在學校而言，情況要比其他學校稍好，至少每年的期刊、報紙能夠保證連續(xù)、穩(wěn)定地購入，但其它圖書就不能保證了，只能有經(jīng)費時購買一些，沒有經(jīng)費就不購買。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學則連報刊都無法保證購入，更別說其它圖書了。

2. 圖書選購工作不規(guī)范。①圖書館沒有條件配備專門的選書人員，原本圖書選購人員應該是由具有專門的圖書館專業(yè)知識，并且了解本校各科教學任務、熟悉館藏、富有責任心的工作人員擔任，但現(xiàn)在的中學圖書館一般是專業(yè)人員嚴重不足，現(xiàn)有的人員忙于自己的日常工作，很少有時間專門去了解教學工作內容和新書出版動態(tài)，并不真正具有選書的能力。

②因為購書經(jīng)費并不是定時、有規(guī)律地下?lián)?，大多是臨時調撥經(jīng)費，在大多數(shù)購書工作中，圖書館工作人員都是臨時才得到通知，無法提前制定相關計劃，來不及做周密的準備，所以并不能購入真正能滿足館藏需要的圖書。

③購書、選書并不由圖書館自行做主，而是由相關部門決定，或是和其他教師一起選，而這些人往往并不清楚圖書館現(xiàn)有館藏狀態(tài)，只是憑自己的感覺選書，有可能選出的書是館內已有的或內容陳舊過時的，造成不必要的浪費。

④選書、購書中只重數(shù)量不重質量，大量購入質次價高的圖書，嚴重影響?zhàn)^藏質量，甚至對讀者產(chǎn)生不好的影響。

⑤圖書館本身也沒制定好嚴密的藏書補充計劃，在倉促購書過程中容易手忙腳亂，購入的圖書不能真正滿足館藏需要。

3.現(xiàn)有藏書陳舊、過時，不能滿足讀者需要。造成這種情況的除了上文討論過的因經(jīng)費不足不能及時補充新的圖書及選購中造成的不當購買外，還有一個重要的原因是因館藏圖書較少，不能達到要求的冊數(shù)，所以很多陳舊的圖書沒有剔除下架。很多圖書特別是教學參考資料都有很強的時效性，時間長了就沒法使用了，尤其是如今正在進行新課程改革，不管是教材的內容、范圍，教師的教學方法，還是學生的學習方法、過程，都有巨大的變化，教師、學生都迫切需要更多更新的信息資料來進行學習。在新課改背景下，教師教學與學生自主學習需要到圖書館查閱大量最新信息和相關資料，而學校陳舊的藏書無法滿足師生需求，無法發(fā)揮圖書館應有的作用。

4.隨著信息技術的飛速發(fā)展，電腦、手機的普及，圖書館網(wǎng)絡化、數(shù)字化已是無法回避的現(xiàn)實。只是印刷型的圖書資料已不能充分滿足讀者的需要，數(shù)字化館藏將是我們的館藏建設的一個重要組成部分，在這一方面，我們還需要認真進行學習。

在這種情況下，我們只能千方百計地想辦法來更新圖書館藏書，盡力使圖書館能發(fā)揮應有的作用，我們可在以下幾方面做探索：

1.經(jīng)費和藏書補充方面：①積攢下圖書遺失、破損賠款，向學校申請作為補充圖書的經(jīng)費，用于自主選購一些有價值的圖書。

②讀者遺失圖書時，如果遺失的是價值不高或復本較多的圖書，或者原書確有價值但現(xiàn)在已買不到的，我們可以不要求他們一定要賠款或買原書來賠，而是指定其它有價值的書讓他們買來代賠，因為有的學生家庭比較困難，而許多書的價格虛高，按規(guī)定遺失圖書至少要賠原價的2倍，這對他們來說是一筆不少的錢，如果我們采用這種方法，一是可以減輕他們的負擔，二是可以補充館藏，可謂一舉兩得。

③向教職工讀者募捐圖書，因為教職工參加各種培訓、學習所帶回的資料通常是比較新的，自己購買的教學參考書、專業(yè)書籍、文學藝術類等書籍的使用價值和保存價值也較高，能用于補充圖書館藏書再好不過。

④向學生特別是高三畢業(yè)班學生募捐圖書。每年畢業(yè)生離校時，以前所用的教材、學習資料等大都當廢紙?zhí)幚砹?，而其中很多書籍都很好，當成廢紙?zhí)幚硖上Я?。如果我們能讓他們把這些書贈送給學校圖書館，則既有紀念意義又能補充館藏，也有很強的時效性，使用價值也很高，對藏書是有力的補充。

2.盡力和學校各部門溝通，圖書館員自身也隨時做好準備工作，使圖書采購工作規(guī)范化。

①根據(jù)本館館藏狀況，制定長期和短期的藏書補充計劃，對本館需要補充的圖書心里有數(shù)；最好是把需要補充的圖書種類、冊數(shù)、書名等列出清單。這樣，被臨時通知要去購買圖書時才能胸有成竹，不會手忙腳亂。

②不斷自我學習、提高，能夠快速鑒別圖書的質量、實用價值、保存價值等。

③了解各種新出版物資訊，通過《全國新書目》、《社科新書目》等各種書目，以及報刊上、網(wǎng)上的書評等圖書信息，了解新出版的圖書狀況，并要了解各家出版社的出版范圍、特色、質量、出版計劃等，關注出版動態(tài)，了解書市開展情況，常跑書店，積累有關信息。

④ 平時注意征集讀者意見，明確讀者需要和喜歡的圖書，并根據(jù)館藏現(xiàn)狀和本館藏書計劃決定是否購買。向學生讀者了解他們的閱讀愛好、閱讀意向，向各科教研組了解各科較好的教學參考資料，向各年級教師和學生會、團、黨組織等了解要開展的活動，知道要用什么圖書資料來配合。

⑤和學校溝通，請學校購置圖書以前預先通知，并盡量由圖書館工作人員和各科教師聯(lián)合選購圖書。

3.在工作中要清楚讀者不用的圖書，及時剔除下架，不能因湊冊數(shù)和可惜圖書而讓價值不高的圖書滯留書架上，反而影響了較新的圖書的查找和利用。

4.作為圖書館員，我們要與時俱進，不斷學習新的知識和技能，提高自己工作、學習能力，能夠從鋪天蓋地的網(wǎng)絡知識和信息中檢索、篩選出適合本館讀者的知識，進行整理、組織、購買，構建出本館的數(shù)字化信息資源。并采取適當?shù)姆绞綖樽x者提供更好的服務。

總之，藏書建設是圖書館建設的基礎，盡力做好藏書建設工作，才能發(fā)揮圖書館在學校教育教學工作中的重要作用，為學校全面發(fā)展貢獻力量。

參考文獻

[1]中小學圖書館工作概論 張樹華，董焱 編著 海洋出版社 1992.5

[2]中小學圖書館藏書建設 儲若端 編著 海洋出版社 1991.5

[3]中小學圖書館管理基礎教程 黃少虹，李萍 等著 人民出版社 2006.6